Skriftligt omdöme våren 2011, klass 4H, Delfinerna Dyrén Henry

(1)

Dyrén Henry

Svenska

Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.

Jag som skrivit omdömet: Åsa Sandgren Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14

Arbetsområden under vårterminen 2011: Denna termin har vi arbetat med Läsning i form av skönlitteratur - egna- och gemensamma texter, och olika faktatexter. I detta har vi arbetat med "inre bilder" och "textkopplingar" men även vikten av att läsa lagom svåra texter. När vi arbetat med Skrivandet så har vi arbetat med "skrivprocessen"

och tränat på att utveckla vårt berättande och skrivande. Vi har även arbetat med morfologi, stavningsregler och frågan om man kan lista ut vad ord egentligen betyder. Muntligt har vi arbetat med, och tränat, att komma ihåg och kunna återberätta. Under våren har vi även haft "FredagsKul" - tränat att följa instruktioner och återberätta.

Sammanfattning av dina resultat i svenska Min samlade bedömning:

Du har nått målen den här terminen.

Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:

Muntligt är du duktiig - du kan berätta, redogöra och förklara. För att utvecklas i ämnet måste du se till att läsa varje dag, både i skolan och hemma. Fantasi har du så du får snabbt uppslag till ditt skrivande. Du måste se till att utnyttja tiden på lektionerna, komma igång med skrivandet och träna på att skriva dialog på rätt sätt i dina texter, använda mer beskrivande text med både synonymer och adjektiv, samt göra styckindelningar. Framför allt måste du prestera.

Resultat inom olika områden i ämnet svenska

Läsa

Nivå 2: Du kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt. Du kan återberätta handlingen muntligt eller skriftligt. Du kan läsa elevnära skönlitterära texter, faktatexter och instruktioner. Du kan uppfatta det som står ”mellan raderna”.

Skriva: Innehåll

Nivå 3: Du skriver längre texter med tydlig struktur och ett sammanhang som är lätt att följa. Du använder dig av olika sambandsord och synonymer Du kan skriva texter med olika syften/genrer. Du kan skriva faktatexter med egna ord.

Skriva: Form Nivå 2: Du använder oftast stor bokstav, punkt och frågetecken i egna texter. Du kan skriva läsligt för hand. Du kan stava vanligt förekommande ord.

Tal och samtal

Nivå 3: Du kan muntligt berätta och redogöra för något så att innehållet blir begripligt och levande.

Du kan samtala om frågor och ämnen från egna och andras erfarenheter, texter och bilder genom att ställa frågor och framföra egna åsikter och ge egna kommentarer.

(2)

Engelska

Jag som skrivit omdömet: Jennie Lindqvist Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14

Arbetsområden under vårterminen 2011: I engelska tränar vi hela tiden begreppen tala, lyssna, läsa och skriva. Vi läser texter och skriver egna. Vi tränar oss att förstå muntliga och skriftliga instruktioner. Under terminen har vi arbetat med kläder, möbler och väderlek. Vi har arbetat med prepositioner (lägesord som på, under, bakom osv).

Andra teman har varit priser och djur. Vi har övat att beskriva saker (adjektiv). Vi gjorde ett projekt där man fick göra en affisch, ett spel eller en broschyr. En del har valt att läsa en skönlitterär bok på engelska och berätta om den i halvklass. Vi tränar grammatik och ordkunskap i sitt sammanhang. Vi har också haft en del uttalsövningar.

Sammanfattning av dina resultat i engelska Min samlade bedömning:

Du kan och vet en hel del, och under terminen har du alltmer börjat visa det. Det är viktigt att du fortsätter att göra ditt bästa på lektionerna, både muntligt och skriftligt. Jag behöver se vad du kan för att kunna ge dig svårare uppgifter. Använd dina kunskaper till att också hjälpa dina kamrater, det är bra träning också för dig själv. Låna och läs egna engelska böcker för att utveckla läsandet och skrivandet ytterligare.

Resultat inom olika områden i ämnet engelska

Tala/Lyssna: Kommunikation Nivå 3: Du väljer att tala engelska på lektionerna. Du hittar olika lösningar på språkliga hinder och problem, t.ex. med hjälp av gester och omformuleringar.

Läsa Nivå 3: Du kan på egen hand läsa och föstå enkla texter.

Skriva Nivå 2: Du har ett grundläggande ordförråd. Du kan göra dig förstådd skriftligt i enkel form för att meddela något.

Ansvar/Lärande Nivå 2: Du tar ansvar för lektionsarbete och hemuppgifter.

(3)

Dyrén Henry

Matematik

Arbetsområden under vårterminen 2011: Vi har arbetat med: Tid: År, månader, datum på olika sätt, veckor, dygn. Klockan analog och digital.Timmar, minuter, sekunder. Temperatur: 0 grader C, läsa av plus- och minusgrader. Adition och suktraktion: Inom talområdet 0-10000. Strategier vid mellanled, uppställning med och utan lån.Geometri: Vinklar, månghörningar, skala, förstoring och förminskning. Bråk: Bilder och tal med bråk. Kunna läsa av antalet delar. Hur många delar det går på en hel. Storleksordna bråk.

Multiplikation och division: Multiplicera med 10, 100, 1000. Multiplikation av större tal med mellanled och uppställning. Kort division. Under hela tiden arbetar vi dessutom med kluringar, spel och laborativa uppgifter.

Sammanfattning av dina resultat i matematik Min samlade bedömning:

Du har börjat vara mer aktiv på lektionerna och gör ofta din röst hörd i muntliga genomgångar. För att nå en ännu högre nivå i ämnet, som du har kapcitet för, måste du alltid visa hur du tänker för att komma fram till ett svar. Mellanled eller uppställning. Du missar rätt svar på uppgifter på grund av att du räknar ut fel i huvudet. skriv alltid upp talen och din väg till svaret. Du behöver också träna multiplikationstabellen, så att den blir flytande.

Resultat inom olika områden i ämnet matematik

Problemlösning och resonemang: Din förmåga att förstå och hitta lösningar till problem samt tolka dina resultat samt din förmåga att kunna föra, följa och bedöma matematiska resonemang.

Nivå 3: Du löser problemet på mer än ett sätt och/eller har ansats till användande av generell lösningsmetod. Du för egna resonemang och kan rimlighetsbedöma eller kommentera dem.

Kommunikation (muntlig och skriftlig): Din förmåga att skriftligt och muntligt redovisa dina lösningar.

Nivå 2: Din lösning går att följa men kan innehålla brister. Du behärskar i viss mån användandet av det matematiska språket. Använder i huvudsak vardagsspråk. Du bidrar med egna idéer och förklaringar i diskussioner.

Hantera formler, skriftliga räknemetoder och förenklingar: Din förmåga att hantera olika räknemetoder.

Nivå 2: Du behärskar i viss mån de skriftliga räknemetoder, formler e dyl som behövs när du löser uppgifter.

Begrepp: Din förmåga att använda och

förklara matematiska begrepp. Nivå 3: Du kan med säkerhet använda och förklara grundläggande matematiska begrepp.

Matematiska modeller: Din förmåga att kunna omsätta matematiska uttryck och situationer till verkliga händelser och tvärtom.

Nivå 2: Du kan omsätta enklare matematiska uttryck till verkliga händelser eller tvärtom.

Matematiska hjälpmedel: Din förmåga att använda material som hjälpmedel för att lösa eller illustrera matematiska problem och situationer.

Nivå 3: Du använder hjälpmedel som stöd självständigt och på ett säkert sätt.

(4)

SO

Arbetsområden under vårterminen 2011: Denna termin har vi fortsatt med Geografi och arbetat om Sverige och i viss mån dess grannländer.

Det har innefattat områden såsom landskap, naturtyper, blindkartor - städer, berg, sjöar…Vi har

"grupparbetat", läst och skrivit faktatexter, tränat It och redovisat. Nu har vi påbörjat Vikingatiden(Hi) och tränar oss i att lyssna på föreläsningar, göra anteckningar som sedan skrivs om till faktatexter.

Även nu har vi arbetat lite i grupp - "Landet för länge sedan". Arbetet kommer att fortsätta i höst.

Under våren har vi också haft en stående "Nyhetsläxa".

Sammanfattning av dina resultat i SO Min samlade bedömning:

Muntligt är du duktig i so - du gör kopplingar och jämförelser. För att utvecklas i ämnet finns det vissa grundläggande saker du måste förbättra såsom att förstå och arbeta efter instruktioner och att inte ta den enklaste vägen och arbeta minsta möjliga. Se till att förbereda dina presentationer och göra dina läxor och inlämningsuppgifter i tid. Visa även skriftligt att du kan och utnyttja tiden väl under lektionerna.

Resultat inom olika områden i ämnet SO

Söka information: Hur du söker efter information till ditt arbete och hur du använder dig av informationen

Nivå 2: Du kan hitta fakta i olika typer av texter och annat källmaterial (t.ex. film, bildböcker, teater…). Du behöver hjälp att välja ut rätt information för uppgiften.

Faktainnehåll: Om fakta är viktig och tillräcklig för textens syfte, om din text ger en god helhetsbild av ämnet och om det i texten finns en förklarande bakgrund, konkreta exempel och detaljer som fördjupar

Nivå 2: Du använder rätt fakta i ditt arbete och formulerar egna texter. Du har med några fördjupande delar.

Begrepp: Om du har med viktiga

ämnesspecifika ord och begrepp Nivå 2: Du förstår och använder några ämnesspecifika ord och centrala begrepp.

Jämförelse: Om du har hittat jämförelser i tid, plats och förhållanden

Nivå 3: Du gör olika jämförelser. Du har förmåga att se likheter och skillnader mellan platser, tider och förhållanden.

Instruktioner Nivå 1: Du behöver hjälp att förstå och följa instruktioner.

(5)

Dyrén Henry

NO

Arbetsområden under vårterminen 2011: Under terminen har vi arbetat med NTA i NO. NTA står för Naturvetenskap och Teknik för Alla.

Temat har varit "Kretsar kring el". Vi har arbetat med elekricitet på olika sätt. Bland annat har vi arbetat med kopplingar, byggt strömbrytare och tillverkat en egen ficklampa. Vi har lärt oss begrepp som volt och watt. Vi har också arbetat en del med biologi. Vi har forskat om ett djur, och övat oss i att hitta fakta och skriva faktatexter. Vi har jobbat med insekter och fåglar. Hela tiden tränar vi att läsa och förstå instruktioner, och att dokumentera det vi lär oss.

Sammanfattning av dina resultat i NO Min samlade bedömning:

Fortsätt att vara vetgirig och ställ frågor på lektionerna. Ta hjälp av kamrater och lärare och lyssna på andras åsikter. Öva på att samarbeta med alla, det är viktigt för att du ska komma ännu längre.

När du skriver och läser, ta det lugnt så att du inte missar viktig information. Arbeta lugnt och noggrannt.

Resultat inom olika områden i ämnet NO

Förståelse av temat Nivå 3: Du har lärt dig fakta och flera begrepp och ser sammanhang. Du kan också berätta om dessa för andra.

Samarbete Nivå 2: Du samarbetar ibland genom att föreslå idéer och ibland lyssna på andra.

Hur du arbetar på lektionerna. Nivå 3: Du gör ditt arbete med stort intresse, följer instruktionerna och tar ansvar för att arbetet blir färdigt.

Dokumentation Nivå 3: Det är lätt att förstå vad du har dokumenterat i tidigare uppdrag. Du använder dig av några NO-begrepp i din dokumentation.

(6)

Bild

Arbetsområden under vårterminen 2011: Under terminen har vi slutfört vårt arbete med "Mosaikbilder". I detta arbete har vi tränat och utvecklat färglära. Vi har även arbetat kring tävlingen "Framtidens klassrum", ett grupparbete med fokus på inredning och design. Slutligen har vi bekantat oss med konstnären H. Matisse och här har vi arbetat med collageteknik.

Sammanfattning av dina resultat i bild Min samlade bedömning:

Du har svårt att komma till ro och koncentrera dig på uppgifterna. För att utvecklas i ämnet måste du fokusera på uppgiften - utföra och slutföra den enligt instruktion. Jag vet att du kan men du måste visa det! Var envis, gör gärna idéskisser innan och be om hjälp när du kör fast.

Resultat inom olika områden i ämnet bild

Använda bilder, bildkommunikation Nivå 2: Du vet vad du vill visa med din bild och kan berätta det.

Självständighet Nivå 1: Du behöver stöd för att komma igång.

Teknisk förmåga, bildframställning Nivå 2: Du kan framställa bilder och former med hjälp av olika redskap och tekniker. Du använder andras bilder som förebilder.

Uttrycksfullhet och personlighet i dina

bilder Nivå 2: Du utför uppgifterna enligt instruktion.

Konsthistoria Nivå 2: Du känner till några konstnärer och deras verk.

Samarbete Nivå 1: Du behöver träna på att samarbeta.

Granska och tolka bilder och former Nivå 2: Du förstår att bilder kan ha dolda budskap.

(7)

Dyrén Henry

Musik

Jag som skrivit omdömet: Tore Nylund Datum när jag skrev omdömet: 2011-08-28

Arbetsområden under vårterminen 2011: Sång, instrumentspel, ensemble och skapande. Då gruppen har varit så stor har möjligheterna till instrumentspel varit begränsade.

Sammanfattning av dina resultat i musik

Min samlade bedömning:

Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätter arbeta hårt i det här ämnet.

Du har uppvisat en mycket god musikalitet och gör mycket bra insatser både i sång och instrumentspel. I årskurs 5 kommer jag att lägga ett större fokus på instrumentspelandet och ska kunna ge ännu mer individuell coachning. För fortsatt utveckling är det bra om du har möjlighet att hålla musiken vid liv och musicera på din fritid. Har du instrument hemma så är det bra om du spelar regelbundet ( några minuter om dagen tar dig mycket långt) Sjung även mycket på din fritid för att träna upp större styrka, spänst och tonsäkerhet.

Resultat inom olika områden i ämnet musik

Praktiska färdigheter: Sång Nivå 3: Du deltar aktivt i unison och flerstämmig sång och sjunger med god tonsäkerhet. Du kan även bidra med solistiska inslag av god kvalitet.

Praktiska färdigheter: Instrumentspel

Nivå 3: Du har god hand med instrument och tillhörande utrustning. Du kan genomföra enklare rytm, melodi och ackordspel. Du uppvisar även god precision i ditt musicerande och ditt spel fungerar både i grupp och som soloinslag.

Samspel: Ensemblespel, musikaliskt ledarskap

Nivå 3: Du deltar aktivt i ensemblespel och är uppmärksam och följer ledarinstruktionerna. Du uppvisar även god precision och följsamhet i ditt musicerande. Du tar även egna initiativ till att utveckla musicerandet.

Skapande: Musikskapande Nivå 2: Du är aktiv i gruppen när vi tillsammans skapar enkla sångtexter, melodier eller rytmer.

Musikaliska begrepp och reflektion:

Musikteori

Nivå 2: Du förstår betydelsen av och kan använda begrepp som melodi, ackord, puls, rytm och taktart i praktiskt arbete.

Musiklyssning

(8)

Idrott

Jag som skrivit omdömet: Anette Millberg Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-20

Arbetsområden under vårterminen 2011: Under Vt har eleverna haft följande moment:Kondition/styrka, volleyboll, skridskor, handboll, lekar/

bollekar, badminton, friidrott inne med (b.la. höjdhopp och längdhopp) fotboll, VM ute,

redskapsstationer, basket, lång- korthopprep, friidrott ute (med bl.a. kula, 60m och kast med liten boll) och friidrottsdag.Viktiga delar som vi hela tiden arbetar med är samarbete, känna trygghet och glädje i att vilja idrotta tillsammans med andra och känna lust och glädje för hälsa och rörelse.

Sammanfattning av dina resultat i idrott och hälsa Min samlade bedömning:

Använd dig av matrisen och se vad du befinner dig. Du har oftast haft en god ambitionsnivå denna termin. På friidrottsdagen var du aktiv och gjorde många bra försök(9 st) Mina råd är att du koncentrerar dig vid genomgångar och fortsätter att vara aktiv och göra ditt bästa på lektionerna.

Nästa termin kommer du att få möjlighet att höja nivån i orientering. Vi kommer nämligen att delta i en orienteringstävling för femmor i Botkyrka kommun som heter Harbrofighten. Gör ditt bästa så kommer du att känna dig säkrare och utvecklas. Du kommer även i år 5 göra ett simprov som betyder att du ska kunna simma 200 meter (150m bröst- 50m ryggsim) i följd.

Resultat inom olika områden i ämnet idrott och hälsa Motoriska grundformer t.ex. kasta, fånga,

hoppa, springa, stödja, hänga, balans och kroppskontroll

Nivå 2: Du klarar de olika grundformerna med kontroll och balans

Dans och rörelse till musik Nivå 2: Du kan utföra enkla danser t.ex. ringdanser, röris och rörelser till musik

Simning, nödsituationer vid vatten, bad-, båt-, och isvett

Orientering Nivå 2: Du kan hitta i närmiljön genom att använda enkla hjälpmedel t.ex. karta

Friluftsliv Nivå 2: Du deltar i enklare friluftsaktiviteter och känner till allemansrätten

Arbetsmiljö och hälsa Nivå 2: Du kan ge synpunkter på arbetsmiljön och själv ta ansvar för detta t.ex. ljudnivån. Du hjälper till vid ut- och inplock med rätt teknik. Du känner till en del om skaderisker.

Erfarenheter av olika idrottsaktiviteter Nivå 2: Du deltar i de olika idrottsaktiviteterna. Du visar att du vill samarbeta och följa uppgjorda regler.

(9)

Dyrén Henry

Slöjd

Jag som skrivit omdömet: Leif Storbjörk Datum när jag skrev omdömet: 2011-08-30

Arbetsområden under vårterminen 2011: Underlägg, Skärbreda

Sammanfattning av dina resultat i slöjd Min samlade bedömning:

Utnyttja tiden effektivt, Ha alltid två arbeten i gång, hjälpa andra när du kan, sträva efter att nå så många kunskapsmål som möjligt.

Resultat inom olika områden i ämnet slöjd

Ansvarstagande, ambition Nivå 2: Du färdigställer dina obligatoriska arbeten med hjälp av läraren.

Design, funktion Nivå 3: Du är fantasifull med känsla för färg och form. Du hämtar inspiration och ger den din egen prägel.

Kreativitet, fantasi Nivå 2: Du har till viss del idéer om arbetets utformning.

Hantverksskicklighet, noggrannhet Nivå 3: Du kan hantera material och verktyg på rätt sätt. Du behärskar några olika tekniker. Du har en ambition att vara noggrann och att hålla en hög kvalité på ditt arbete.

Självständighet, problemlösning Nivå 2: Du gör bara det läraren kräver. Du behöver träna på att komma med fler egna lösningar.

Förmåga att omsätta teori till praktik Nivå 3: Du kan oftast arbeta efter såväl muntliga som skriftliga instruktioner.

Dokumentation Nivå 2: Du gör en ritning med de nödvändiga måtten. Du kan beskriva ditt arbete.

Utvärdering av sin arbetsinsats Nivå 2: Du kan med viss hjälp peka ut skillnaden mellan arbeten som är lyckade och mindre lyckade.

(10)

Svenska

Du är duktig i svenskans alla delar - läsa, skriva och tala. För att utvecklas ytterligare i ämnet behöver du träna upp din förmåga att reflektera och bearbeta dina texter - både utifrån egna tankar och reflektioner men även utifrån andras råd och tips. Utveckla din berättarteknik och skriv mer målande och beskrivande bl.a. med hjälp av synonymer och adjektiv. Se till att alltid utnyttja tiden väl.

Läsa

Nivå 4: Du kan läsa med flyt både högt och tyst och du uppfattar skeenden och budskap i texter. Du kan läsa ungdomslitteratur med parallella handlingsförlopp. Du kan jämföra och referera till andra texter och egna erfarenheter. Du kan granska en text och läsa kritiskt.

Skriva: Innehåll

Skriva: Form

Nivå 3: Du använder dig av dialog i dina texter. Du delar upp dina texter i stycken. Du kan använda en ordlista. Du kan stava vanligt förekommande ord som är dubbeltecknade eller ljudstridigt stavade.

Tal och samtal Nivå 4: Du kan redovisa ett eget arbete inför en grupp på ett tydligt och levande sätt med en röd tråd. Du kan delta i en diskussion och argumentera sakligt och övertygande.

(11)

Esbjörnsson Emil

Engelska

Sammanfattning av dina resultat i engelska

Under terminen har du visat stor utveckling i ditt läsande och skrivande. Lita på dig själv även i talet, du kan mycket och det gör inget om det blir lite fel. Ta gärna egna initiativ till att prata engelska, t ex på fritiden med mamma och pappa. Fortsätt att läsa mycket, gå gärna och låna engelska böcker från biblioteket eller låna från skolan. När du har läst något, berätta gärna högt för oss andra om vad du har läst.

Skriva Nivå 3: Du kan skriva hela meningar utan stöd. Du gör få grammatiska fel.

Ansvar/Lärande Nivå 3: Du tar egna initiativ till att ytterligare utveckla din engelska hemma och i skolan.

(12)

Matematik

Sammanfattning av dina resultat i matematik

Du har kommit långt i ditt tänkande i matematik. Du gör ofta din röst hörd i munliga genomgångar.

För att nå ett ännu högre resultat måste du alltid visa uträkningar, med hjälp av mellanled eller uppställning. Dessutom måste du träna lite mer på mellanled i subtraktion. Tänk på att arbeta på lektionerna och utnyttja arbetstiden. Då hinner du ännu längre.

Nivå 3: Du löser hela problemet och redovisar lösningen. Du använder matematiskt språk på ett korrekt sätt. Du bidrar aktivt för att leda diskussionen framåt, och tar del av andras argument.

Nivå 3: Du visar säkerhet när du löser uppgifter som kräver procedurer.

förklara matematiska begrepp. Nivå 2: Du kan använda grundläggande matematiska begrepp.

(13)

Esbjörnsson Emil

SO

Sammanfattning av dina resultat i SO

Du är mycket kunnig inom So och visar detta både muntligt och i skrift - genom redovisningar av nyheter och i grupparbeten. För att utvecklas i ämnet behöver du utveckla dina faktatexter ytterligare genom att få med mer fördjupande fakta, jämförelser och förklaringar - med detta visar du att du verkligen har förstått. I grupparbeten är du en tillgång med dina kunskaper och det vill jag att du visar och inte "leker och tramsar" bort viktig tid.

Nivå 3: Du letar upp olika typer av texter och annat källmaterial. Du kan välja ut och värdera den information som passar till uppgiften.

Begrepp: Om du har med viktiga ämnesspecifika ord och begrepp

Nivå 3: Du förstår, använder och förklarar flera ämnesspecifika ord och centrala begrepp på ett begripligt sätt.

Jämförelse: Om du har hittat jämförelser i tid, plats och förhållanden

Nivå 3: Du gör olika jämförelser. Du har förmåga att se likheter och skillnader mellan platser, tider och förhållanden.

Instruktioner Nivå 2: Du förstår oftast instruktioner och kan då arbeta vidare självständigt.

(14)

NO

Sammanfattning av dina resultat i NO

Du visar ett stort intresse för ämnet, och kan mycket. Det är viktigt att du fortsätter att visa vad du kan, både muntligt och skriftligt. Arbeta noga och tålmodigt, och var noggrann bär du dokumenterar.

Att lyssna på andras konkreta idéer och åsikter är också viktigt.

Samarbete Nivå 4: Du samarbetar gärna med alla. Du driver arbetet framåt och tar hänsyn till de andra.

Hur du arbetar på lektionerna. Nivå 4: Du arbetar med stort intresse och tar egna initiativ som höjer kvaliteten på arbetet.

(15)

Esbjörnsson Emil

Bild

Denna termin har du visat vad du kan och arbetat tålmodigt. Du är tekniskt duktig och prövar dig fram. För att utvecklas i ämnet bör du träna mer, och bli säkrare på, olika redskap och tekniker.

Pröva även att göra några idéskisser innan du sätter i gång.

Självständighet Nivå 2: Du arbetar självständigt och ber om hjälp om det behövs.

bilder Nivå 2: Du utför uppgifterna enligt instruktion.

Samarbete Nivå 3: Du är drivande och aktiv på ett positivt sätt i samarbetet.

(16)

Musik

Sammanfattning av dina resultat i musik

Du har uppvisat en mycket god musikalitet och gör mycket bra insatser både i sång och instrumentspel. I årskurs 5 kommer jag att lägga ett större fokus på instrumentspelandet och ska kunna ge ännu mer individuell coachning. För fortsatt utveckling är det bra om du har möjlighet att hålla musiken vid liv och musicera på din fritid. Har du instrument hemma så är det bra om du spelar regelbundet ( några minuter om dagen tar dig mycket långt) Sjung även mycket på din fritid för att träna upp större styrka, spänst och tonsäkerhet.

Praktiska färdigheter: Sång Nivå 2: Du deltar aktivt i unison och flerstämmig sång efter egen förmåga.

Praktiska färdigheter: Instrumentspel

Nivå 3: Du har god hand med instrument och tillhörande utrustning. Du kan genomföra enklare rytm, melodi och ackordspel. Du uppvisar även god precision i ditt musicerande och ditt spel fungerar både i grupp och som soloinslag.

Samspel: Ensemblespel, musikaliskt ledarskap

Nivå 3: Du deltar aktivt i ensemblespel och är uppmärksam och följer ledarinstruktionerna. Du uppvisar även god precision och följsamhet i ditt musicerande. Du tar även egna initiativ till att utveckla musicerandet.

Skapande: Musikskapande Nivå 3: Du är aktiv i gruppen när vi tillsammans skapar enkla sångtexter, melodier eller rytmer. Du kan även på egen hand göra enkla melodi- eller rytm kompositioner.

Musikteori

Musiklyssning

(17)

Esbjörnsson Emil

Idrott

Sammanfattning av dina resultat i idrott och hälsa

Använd dig av matrisen och se vad du befinner dig. Du har haft en hög ambitionsnivå denna termin.

Du är aktiv och har visat att du vill utvecklas. På friidrottsdagen var du aktiv och gjorde många bra försök(11 st) Mina råd är att du fortsätter att vara aktiv och göra ditt bästa på lektionerna. Nästa termin kommer du att få möjlighet att höja nivån i orientering. Vi kommer nämligen att delta i en orienteringstävling för femmor i Botkyrka kommun som heter Harbrofighten. Gör ditt bästa så kommer du att känna dig säkrare och utvecklas. Du kommer även i år 5 göra ett simprov som betyder att du ska kunna simma 200 meter (150m bröst- 50m ryggsim) i följd.

Nivå 3: Du utför de olika grundformerna med god kroppskontroll och balans

Arbetsmiljö och hälsa Nivå 3: Du har för vana att alltid arbeta på ett säkert sätt.

Erfarenheter av olika idrottsaktiviteter Nivå 3: Du är alltid aktiv i de olika idrottsaktiviteterna efter bästa förmåga. Du visar en god förmåga att samarbeta och följa uppgjorda regler.

(18)

Slöjd

Ansvarstagande, ambition Nivå 3: Du har egen drivkraft. Arbetar mot uppsatta mål.

Design, funktion Nivå 3: Du är fantasifull med känsla för färg och form. Du hämtar inspiration och ger den din egen prägel.

Kreativitet, fantasi Nivå 2: Du har till viss del idéer om arbetets utformning.

Hantverksskicklighet, noggrannhet Nivå 3: Du kan hantera material och verktyg på rätt sätt. Du behärskar några olika tekniker. Du har en ambition att vara noggrann och att hålla en hög kvalité på ditt arbete.

Utvärdering av sin arbetsinsats Nivå 3: Du klarar ofta av att se vad som skall förbättras i ditt arbete. Du kan se din egen utveckling i slöjdarbetena.

(19)

Georgsson Ludvig

Svenska

Muntligt är du duktiig - du kan berätta, redogöra och förklara. Du kan stava vanligt förekommande ord som är dubbeltecknande eller ljudstridigt stavade. Fantasi har du så du får ganska snabbt uppslag till ditt skrivande. Du måste se till att komma igång med skrivandet och träna på att skriva dialog på rätt sätt i dina texter, använda mer beskrivande text med både synonymer och adjektiv, samt göra styckindelningar. Och du, man kan inte läsa för mycket!

Läsa

Nivå 3: Du kan läsa med god hastighet och inlevelse. Du kan läsa och förstå en skriftlig instruktion i flera led. Du kan läsa översiktligt och få fram den information du söker. Du lustläser. Du kan samtala om läsningens upplevelser samt reflektera över texter skrivna för barn och ungdom. Du kan läsa böcker i olika genrer.

Skriva: Innehåll

Skriva: Form Nivå 2: Du använder oftast stor bokstav, punkt och frågetecken i egna texter. Du kan skriva läsligt för hand. Du kan stava vanligt förekommande ord.

Tal och samtal

(20)

Engelska

Fortsätt att visa vad du kan på lektionerna, både muntligt och skriftligt. Du tar stort ansvar för dina hemuppgifter, fortsätt med det. Genom att läsa mycket utvecklar du ditt ordförråd och ser hur ord stavas. Låna gärna egna böcker att läsa, eller låna från skolan. Ta alla chanser du kan att prata engelska, t ex hemma med mamma och pappa.

(21)

Georgsson Ludvig

Matematik

Sammanfattning av dina resultat i matematik

För att nå en ännu högre nivå i ämnet behöver du träna vidare på månadernas ordning och vilket nummer de har. Träna också vidare på kort division, som ju kräver att man kan

multiplikationstabellen. Du behöver ockå träna lite mer på att läsa av vinklar. Dessutom är det bra om du blir ännu mer aktiv muntligt på lektionerna. Du har stor kapcitet där.

Nivå 3: Du löser hela problemet och redovisar lösningen. Du använder matematiskt språk på ett korrekt sätt. Du bidrar aktivt för att leda diskussionen framåt, och tar del av andras argument.

Nivå 3: Du visar säkerhet när du löser uppgifter som kräver procedurer.

förklara matematiska begrepp. Nivå 2: Du kan använda grundläggande matematiska begrepp.

(22)

SO

Sammanfattning av dina resultat i SO

Du är mycket kunnig inom So och visar detta både muntligt och i skrift - genom redovisningar av nyheter och i grupparbeten. För att utvecklas i ämnet behöver du utveckla dina faktatexter ytterligare genom att få med mer fördjupande fakta, jämförelser och förklaringar - med detta visar du att du verkligen har förstått. Tänk på att inte ta den "enklaste" vägen utan utmana dig själv och sätt hela tiden upp nya mål - visa att du kan ännu mer! Du kan inte skriva/arbeta för mycket!

Nivå 3: Du letar upp olika typer av texter och annat källmaterial. Du kan välja ut och värdera den information som passar till uppgiften.

Begrepp: Om du har med viktiga ämnesspecifika ord och begrepp

Nivå 3: Du förstår, använder och förklarar flera ämnesspecifika ord och centrala begrepp på ett begripligt sätt.

Jämförelse: Om du har hittat jämförelser i

tid, plats och förhållanden Nivå 2: Du gör någon eller några jämförelser.

Instruktioner Nivå 2: Du förstår oftast instruktioner och kan då arbeta vidare självständigt.

(23)

Georgsson Ludvig

NO

Sammanfattning av dina resultat i NO Min samlade bedömning:

Du visar intresse för ämnet och kan en hel del. Det är viktigt att du visar vad du kan, både muntligt och skriftligt. När du dokumenterar och skriver faktatexter, var tålmodig och noggrann. Det lönar sig för dig själv. Fortsätt att öva dig på att samarbeta med andra, både de du valt själv och andra.

Samarbete Nivå 3: Du visar ofta intresse för samarbete, kommer med idéer och lyssnar på andra.

Hur du arbetar på lektionerna. Nivå 3: Du gör ditt arbete med stort intresse, följer instruktionerna och tar ansvar för att arbetet blir färdigt.

(24)

Bild

För att utvecklas i ämnet måste du tro på dig själv och våga pröva dig fram! det kanske inte blir bra första gången men jag ser ju att du kan. Du får inte ge upp - be om hjälp och ta emot hjälp när du får det. Annars kör du fast. Ladda med envishet och tålamod!!

Självständighet Nivå 2: Du arbetar självständigt och ber om hjälp om det behövs.

bilder Nivå 1: Du behöver tro mer på din förmåga att framställa bilder.

Samarbete Nivå 2: Du samarbetar bra och gör din del av arbetet.

(25)

Georgsson Ludvig

Musik

Sammanfattning av dina resultat i musik Min samlade bedömning:

Du har en god musikalitet visar det främst i ditt instrumentspel. Däremot kan du ibland bli lite ofokuserad och okoncentrerad och då stannar dina framsteg av. I årskurs 5 kommer jag att lägga ett större fokus på instrumentspelandet och ska kunna ge ännu mer individuell coachning. För fortsatt utveckling är det bra om du har möjlighet att hålla musiken vid liv och musicera på din fritid. Har du instrument hemma så är det bra om du spelar regelbundet ( några minuter om dagen tar dig mycket långt) Sjung även mycket på din fritid för att träna upp större styrka, spänst och tonsäkerhet.

Praktiska färdigheter: Sång Nivå 2: Du deltar aktivt i unison och flerstämmig sång efter egen förmåga.

Praktiska färdigheter: Instrumentspel Nivå 2: Du kan hantera instrument och genomföra enklare rytm, melodi och ackordspel.

Samspel: Ensemblespel, musikaliskt

ledarskap Nivå 2: Du deltar aktivt i ensemblespel och är uppmärksam på och följer ledarinstruktionerna.

Skapande: Musikskapande Nivå 2: Du är aktiv i gruppen när vi tillsammans skapar enkla sångtexter, melodier eller rytmer.

Musikteori

Musiklyssning

(26)

Idrott

Sammanfattning av dina resultat i idrott och hälsa Min samlade bedömning:

Använd dig av matrisen och se vad du befinner dig. Du har oftast haft en god ambitionsnivå denna termin. På friidrottsdagen var du aktiv och gjorde många bra försök(12 st) Du kom 2:a i grenen 200 meter. Det var bra. Mina råd är att du lyssnar o koncentrerar dig vid genomgångar och fortsätter att vara aktiv och göra ditt bästa på lektionerna. Nästa termin kommer du att få möjlighet att höja nivån i orientering. Vi kommer nämligen att delta i en orienteringstävling för femmor i Botkyrka kommun som heter Harbrofighten. Gör ditt bästa så kommer du att känna dig säkrare och utvecklas. Du kommer även i år 5 göra ett simprov som betyder att du ska kunna simma 200 meter (150m bröst- 50m ryggsim) i följd.

Nivå 3: Du utför de olika grundformerna med god kroppskontroll och balans

Arbetsmiljö och hälsa Nivå 2: Du kan ge synpunkter på arbetsmiljön och själv ta ansvar för detta t.ex. ljudnivån. Du hjälper till vid ut- och inplock med rätt teknik. Du känner till en del om skaderisker.

Erfarenheter av olika idrottsaktiviteter Nivå 2: Du deltar i de olika idrottsaktiviteterna. Du visar att du vill samarbeta och följa uppgjorda regler.

(27)

Georgsson Ludvig

Slöjd

Ansvarstagande, ambition Nivå 3: Du har egen drivkraft. Arbetar mot uppsatta mål.

Design, funktion Nivå 2: Du visar intresse för färg, form och funktion.

Kreativitet, fantasi Nivå 3: Du har oftast egna idéer om arbetets utformning.

Hantverksskicklighet, noggrannhet Nivå 2: Du klarar av att hantera material och verktyg med stöd avläraren. Du har kännedom om flera tekniker och kan utföra grunderna till några av dem.

Utvärdering av sin arbetsinsats Nivå 3: Du klarar ofta av att se vad som skall förbättras i ditt arbete. Du kan se din egen utveckling i slöjdarbetena.

(28)

Svenska

Du är duktig i svenskans alla delar - läsa, skriva och tala. För att utvecklas ytterligare i ämnet behöver du träna upp din förmåga att reflektera och bearbeta dina texter - både utifrån egna tankar och reflektioner men även utifrån andras råd och tips. Utveckla din berättarteknik och skriv mer målande och beskrivande bl.a. med hjälp av synonymer och adjektiv.

Läsa

Nivå 3: Du kan läsa med god hastighet och inlevelse. Du kan läsa och förstå en skriftlig instruktion i flera led. Du kan läsa översiktligt och få fram den information du söker. Du lustläser. Du kan samtala om läsningens upplevelser samt reflektera över texter skrivna för barn och ungdom. Du kan läsa böcker i olika genrer.

Skriva: Innehåll Nivå 4: Du börjar kunna reflektera och bearbeta dina texter utifrån egen värdering och andras råd.

Du utvecklar din berättarteknik och skriver målande, beskrivande och engagerande.

Skriva: Form

Nivå 3: Du använder dig av dialog i dina texter. Du delar upp dina texter i stycken. Du kan använda en ordlista. Du kan stava vanligt förekommande ord som är dubbeltecknade eller ljudstridigt stavade.

Tal och samtal

(29)

Grabau Ida

Engelska

Fortsätt att visa vad du kan på lektionerna, både muntligt och skriftligt. Under terminen har du alltmer vågat visa dina kunskaper. Du tar stort ansvar för dina hemuppgifter, fortsätt med det.

Genom att läsa mycket utvecklar du ditt ordförråd och ser hur ord stavas. Låna gärna egna böcker att läsa, eller låna från skolan. Ta alla chanser du kan att prata engelska, t ex hemma med mamma och pappa.