Intervjugude chefer

Klargörande frågor:

Hur upplever man att samarbetet mellan handledare-vårdlärare-studerande fungerar?

Hur ser strukturen ut kring handledarna och de studerande på arbetsplatserna? Går de på samma schema? Hur upplever man att utbildningen sker rent praktiskt? Finns viss tid avsatt till

”utbildningen” eller är det så att undervisningen sker hela tiden?

Vad

Vilken form tar lärandet dvs handlar det om traditionell skolundervisning eller en undervisning som bygger på arbetets på arbetsplatsen villkor och förutsättningar?

Vilka mänskliga och fysiska läromedel används på arbetsplatsen?

Vilka förutsättningar är avgörande på arbetsplatsen för att skapa en så optimal lärandemiljö som möjligt?

Har man förändrat sin organisation i förhållande till LPA under projektets gång? Var upplever man att lärandet äger rum? (I klassrummet eller på arbetsplatsen?)

Finns det tid avsatt för reflektion mellan studerande och arbetsledare gällande utbildningen? Finns tid avsatt för reflektion kring utbildningen för hela arbetslaget? (Diskuteras utbildningen på möten exempelvis?)

Finns det något man idag upplever kunde ha gjorts annorlunda? Erfarenheter som kommit upp på vägen?

Tema 3:

Kan man identifiera ytterligare lärande på arbetsplatsen som helhet? Syfte:

Få en bild av arbetsplatsens gemensamma lärande Klargörande frågor:

Har arbetsledarna upplevt ett ökat intresse för fördjupning av kunskap inom utbildningens frågeställningar bland övriga kollegor på arbetsplatsen?

Har arbetsledarna själva valt att fördjupa sina kunskaper i olika frågeställningar som ett led av utbildningen?

Har problem, diskussioner kommit upp på arbetsplatsen, som ett led av de frågeställningar som diskuteras i utbildningen?

Tema 4:

Nätverksbyggandet mellan stadsdelarnas respektive arbetsplatser Syfte:

Få en bild av om nätverkandet har någon betydelse för ett lyckat genomförande av LPA Klargörande frågor:

Har arbetsledarna kontakt med sina kollegor som är engagerade i LPA för att få tips och idéer för att skapa goda förutsättningar för utbildningen på sin arbetsplats?

Har nätverkandet mellan arbetsledare ökat som ett led av LPA?

c) Intervjuguide lärare

Intervjuguide Vårdlärare

Frågeställning i utvärderingen:

Hur ser den pedagogiska processen genom projektet ut? (Var sker lärandet – på

arbetsplatsen eller i klassrum? Hur ser utnyttjandet av läromedel ut på

arbetsplatsen etc.)

 Har insatserna bidragit till det som man avsett? (d.v.s. att vårdbiträdena blir

undersköterskor)

 Varför (eller varför inte) fungerar insatserna? (Vilka kriterier bör uppfyllas för

att insatserna skall fungera optimalt? – t.ex. närvarande arbetsledare, stöttande

kollegor, trygg studiemiljö etc.)

 Vilken form tar lärandet dvs handlar det om traditionell skolundervisning eller

en undervisning som bygger på arbetets på arbetsplatsen villkor och

förutsättningar?

 Vilka mänskliga och fysiska läromedel används på arbetsplatsen?

 Hur skall pedagogiken utformas så att kvalificeringen av vårdbiträdena

fungerar på allra bästa sätt?

 Hur påverkas vårdtagarna av LPA?

Bakgrundsfrågor

Bakgrund – namn, funktion..

Förberedelser inför utbildningen

Hur pass väl förberedda anser ni att ni blev inför att utbildningen startade? Hur

fungerade utbildningen på högskolan? Gav den er det som ni behövde för att

genomföra LPA på bästa sätt? Varför/varför inte?

Utbildningens upplägg

Skulle ni kunna beskriva utbildningsorganisationen i stora drag? (Vilka är de

största fördelarna/nackdelarna)?

På vilket sätt skulle ni säga att arbetsledarna varit involverade i utbildningens

upplägg och genomförande? Borde formerna av deras engagemang vara

annorlunda, och i så fall hur?

På vilket sätt använder ni er av de pedagogiska handledarna ute på

arbetsplatserna? Kan ni förklara varför dessa behövs? Vad är deras funktion?

Anser ni att den typen av samarbete som ni har idag är tillräcklig eller borde

någonting förändras? Varför/varför inte?

Hur mycket tid behöver ni som lärare spendera ute på arbetsplatserna för att få

tillräcklig bild av hur den studerande presterar i utbildningen?

Hur ser era undervisningsmetoder i detta projekt ut i förhållande till traditionell

undervisning? Är det ett annorlunda upplägg eller ser lektionerna ut på liknande

sätt? (exempelvis - hur mycket använder ni er av case från de olika

undervisningsmaterial annorlunda i den här typen av utbildning än i traditionell

undersköterskeutbildning?)

Studenternas lärande

Kan ni förklara varför man bör kompetensutveckla vårdbiträden till

undersköterskor? En sak som blir väldigt tydlig när man pratar med såväl

arbetsledare, studerande och handledare, är att många studerande går denna

utbildning mest för att få den formella kompetensen och en högre lön. Det verkar

inte som att man tror sig bli bättre på att göra sitt jobb av denna utbildning – hur

ser ni på denna inställning? Vad lär sig studenterna egentligen? Kan ni se någon

utveckling på era studenter sedan de påbörjade utbildningen? På vilket sätt?

Utbildningen heter lärande på arbetsplatsen – anser ni att denna benämning är

signifikativ för hur det ser ut i praktiken i denna version av LPA? För att vara mer

konkret – Var lär sig studenterna – i klassrummet eller på arbetsplatsen? Börje har

pratat mycket om att fördelarna med konceptet LPA ligger i att de personer som

kanske inte har en verbal förmåga och kan skriva ner ”rätt svar” på

övningsuppgifterna, gynnas av denna typ av utbildning, eftersom den är förlagd i

den verklighet där studenten efter utbildningen kommer att verka – delar ni denna

uppfattning? Ser det ut så i det här fallet? Tror ni att det går att observera en

skillnad mellan studenter med höga betyg på utbildningen och de med lägre betyg

ifall man skulle bedöma deras praktiska arbete på arbetsplatsen? Går det att

observera en skillnad i förståelse och inställning till jobbet utifrån den variabeln?

Råd inför framtiden

Har era förväntningar på projektet uppfyllts? Varför/varför inte?

Om en annan kommun skall sätta upp denna typ av utbildning – vad anser ni som

lärare vara viktigt att tänka på för att genomförandet skall bli så bra som möjligt?

(både det som ni faktiskt har gjort, och det som borde ha gjorts i denna första pilot

av LPA)

Övriga frågor