(Tyskland)
Innehåll
Introduktionsmodulen består av två delar. I första halvan vill vi att gruppen ska bilda ett inlärningsteam som har ett gemensamt intresse i kursens ämnen och som delar med sig av sina erfarenheter av CGC för flyktingar och de utmaningar de stöter på i denna uppgift. Bidragen kompletteras och överförs sedan till den Delphi-baserade strukturen av krav, utmaningar och ämnen och kursprogrammet presenteras som ett urval av centrala ämnen som matchar den efterfrågade och begärda utbildningen.
Den andra halvan ger en introduktion till CGC:s makroekonomiska och politiska ramverk för flyktingar, vilket understryker den här uppgiftens roll, användning och relevans och dess yrkesmässiga slutförande. Som ett resultat av båda delarna av denna introduktionsmodul kommer i idealfallet motivation för aktivt deltagande i följande kursmoduler från individuellt erfaren efterfrågan samt från insikt i mänskliga, sociala, ekonomiska och politiska nödvändigheter.
Inlärningsresultat
• Deltagarna känner till utmaningarna inom yrkesvägledning och rådgivning (CGC) för migranter och flyktingar (CGCMR).
• Deltagarna förstår dimensionerna av utmaningarna i CGCMR, som framgår av två olika Delphi-undersökningar, och det cirkulära systemet för effekterna på CGCMR-processen.
• Deltagarna accepterar kursstrukturen och innehållet som ett adekvat svar på deras och de empiriskt baserade kraven i utbildningen av (framtida) CGC-yrkesvägledare för flyktingar.
• Deltagarna känner till de grundläggande trenderna inom demografin och arbetsmarknaden och förstår deras ömsesidiga beroende.
• Deltagarna känner till begreppen fördelar och kostnader för flyktingars integration.
Metoder och material
Blandning av informativa presentationer, reflexivt grupparbete och paneldiskussioner.
PowerPoint-presentationer T01, T02, T03, T04, T05; anslagstavla och modereringskort:
arbetsblad ”Inledning” T08; publikationer A02, A03.
IO3 – Högre utbildning – Sida 10av 63
Strukturschema
Olika typer av färger används för att markera delarna för olika föreläsare.
Seminarieschema för modulen introduktion till kursen (O3-1) (3 x 90 = 270 minuter)
Nr Tid Inlärningsmål
(allmänna och detaljerade) Innehåll Metoder Material/
media 1 10
min Studenterna känner till föreläsare, övergripande mål och kursens ursprung som ett EU-finansierat projekt.
Välkomsthälsning och introduktion Presentationen av - CMinaR som ett
projekt, särskilt projektets syfte och mål.
- Föreläsare som kommer att delta under veckans lopp.
Föreläsarens presentation Kort PPT-presentation
- alla deltagares motiv för att delta i kursen
- strukturen för utmaningarna inom yrkesvägledning och rådgivning (CGC) för migranter och flyktingar (CGCMR)
Deltagarnas motiv för att ta kursen Utmaningar inom CGC för migranter och flyktingar
Eleverna ombeds att skriva två utmaningar som de förväntar sig eller redan har uppfattat under praktikfaserna i CGC för migranter och flyktingar, var och en på ett kort Varje elev ombeds sedan att
- presentera sig själv för gruppen, berätta om sina motiv för att delta och
- läsa upp sina två utmaningar med en kort förklaring och - överlämna korten till
föreläsaren Föreläsarna fäster korten på anslagstavlan och försöker strukturera dem som utmanande ämne – om möjligt med hjälp av dimensioner som
Anslagstavla med kort
IO3 – Högre utbildning – Sida 11av 63
Seminarieschema för modulen introduktion till kursen (O3-1) (3 x 90 = 270 minuter)
Nr Tid Inlärningsmål
(allmänna och detaljerade) Innehåll Metoder Material/
media - kunskapsgap
- språk - tillträde till
arbetsmarknaden - diskriminering och
traumatisering - stödjande åtgärder - potentiell analys och
stärkande - kulturfrågor och
självreflektion kort gruppdiskussion om använda dimensioner och utveckling av gruppsamtal om saknade aspekter 3 25
min Studenterna förstår dimensionerna av utmaningarna i CGCMR, som framgår av två olika Delphi-undersökningar, och det cirkulära systemet för effekterna på CGCMR-processen.
Dimensioner av utmaningar i CGCMR visas av tyska Delphi 2011 och CMinaR Delphi 2017 och cirkulationseffekter
Föredragshållare, utdelning av 2 artiklar (T03, T04)
PPT-presentation med Delphi-resultat (T02)
4 12
min Studenterna vet vilka ämnen som
ingår i kursens program och varför Ämnen och tidtabell
under veckans lopp Föreläsarens presentation PPT-presentation (T05) 5 53
min Studenterna har grundläggande kunskaper om kopplingar mellan demografi och sysselsättning i allmänhet/för regioner, yrken och målgrupper
Introduktion till demografins och sysselsättningens utveckling och struktur
Föreläsning
Fördjupning och differentiering av
förståelsen av de allsidiga ämnen som nämns av dialog, kort, anslagstavla...
Parallella arbetsgrupper med följande centrala frågor:
Hur hänger befolkning och sysselsättning samman,
PPT-presentation (T06) Artikel T08 Länksamling
IO3 – Högre utbildning – Sida 12av 63
Seminarieschema för modulen introduktion till kursen (O3-1) (3 x 90 = 270 minuter)
Nr Tid Inlärningsmål
(allmänna och detaljerade) Innehåll Metoder Material/
media vad är migrationens
inverkan på arbetsmarknaderna?
Vad är utvecklingen i ditt land: befolkning, sysselsättning/
arbetslöshet?
6 45
min Studenterna har grundläggande kunskaper om flyktingars migration och arbetskraftsinvandring:
definition, rättslig ram, praktisk erfarenhet, nationaliteter/etniska grupper av migranter/flyktingar, kön, ålder, familjestatus, språk och kulturell bakgrund, utbildning, kvalifikationer, arbetslivserfarenhet
Migrationsbegrepp med särskilt fokus på flyktingmigration
Arbetsgrupper om följande ämnen:
migration/flyktingar differentierade efter region, kön, ålder, migrationsstatus – i händelse av anställning även efter ekonomisk sektor, företagsstorlek, yrke, kvalifikationer skillnader mellan flykting- och arbetskraftsinvandring – mål, rättslig grund, effekter på
arbetsmarknaderna konkurrensen på
arbetsmarknaderna mellan migranter/flyktingar och inhemska grupper av anställda som är svåra att placera.
Arbetsblad
”Inledning”
(T10)
7 30
min Deltagarna känner till begreppen fördelar och kostnader för flyktingars integration.
Utvärdering av kostnader och fördelar med integration och inkludering på arbetsmarknaderna – kortsiktiga och långsiktiga
överväganden/privata och offentliga institutioners engagemang.
Arbetsgrupper:
grundläggande faktorer för att utvärdera kostnader och fördelar med integration i allmänhet och för särskilda åtgärder
skillnader i tidsperspektiv, regioner, sektorer, yrken, uppgifter, särskilda målgrupper
Arbetsblad
”Inledning”
(T10)
IO3 – Högre utbildning – Sida 13av 63
Seminarieschema för modulen introduktion till kursen (O3-1) (3 x 90 = 270 minuter)
Nr Tid Inlärningsmål
(allmänna och detaljerade) Innehåll Metoder Material/
media 8 15
min Utvärdering Studenterna fyller i
Utvärderings-formulär
IO3 – Högre utbildning – Sida 14av 63