Patriarken är den högsta ledaren inom den ortodoxa kyrkan 5 Mysterierna är sju heliga handlingar inom den ortodoxa kyrkan och de är

dopet. Konfirmationen, nattvarden, bikten, äktenskapet, de sjukas sakrament och prästvigningen._______________________________________________ 6. Ikon betyder bild och är bilder av heliga personer och måste målas på ett

4.4 Luther och den protestantiska kyrkan

Kapitlet om den protestantiska kyrkan fokuserar på Luther och utvecklandet av den protestantiska läran och undervisas genom leken ”Gäster med gester”. Som nämnts tidigare ges inte utrymme för den protestantiska kyrkans traditioner och ritualer. Musik som analyseras är REM:s låt Losing my religion.

Lektionsunderlag Moment 1

Eleverna bör inför detta tillfälle ha blivit ombedda att läsa om den protestantiska kyrkan i

Religion och liv 8.

Lektionen inleds med Luthers citat ”Den som inte älskar kvinnor, vin och sång, förblir en narr sin levnad lång”131, för att väcka elevernas nyfikenhet.

Moment 2

Detta moment bygger på leken ”Gäster med gester”, vilket är en form av charader.

Materialet behandlar Martin Luther och hans kritik mot påvedömet. Eleverna delas in i lag och får sedan lappar med en mening som ska gestaltas så att det egna laget kan gissa vad denna försöker säga. Meningarna är följande:

01. Martin Luther spikade upp ett papper på kyrkdörren i Wittenberg. 02. Han var professor vid stadens universitet.

03. Påven blev rasande.

04. Allmänheten trodde under denna tid på troll och häxor. 05. Framför allt trodde de på djävulen och skärselden. 06. Folket trodde att Gud var kontrollerande och sträng. 07. Martin Luther var ute på vandring.

08. Våldsamt åskväder, kraftig blixt slog ner i marken. 09. Han kastades omkull!

10. Hjälp mig, heliga Anna, så lovar jag bli munk! 11. I klostret bad han till Gud och studerade bibeln.

12. Luther menade att Gud benådar dem som tror på honom.

13. Han skrev böcker som blev vida kända och folk strömmade till Wittenberg för att lyssna på honom.

14. Påven lät bygga den nya Peterskyrkan i Rom, som finansierades genom försäljning av avlatsbrev.

15. Folket trodde att de skulle pinas i skärselden efter sin död. 16. De köpte avlatsbrev av munkarna för att slippa skärselden. 17. Luther blev rasande för detta.

18. Luther fick en banbulla.

19. Luther var enligt påven en krälande orm, ett svin som brutit sig in i Guds vingård. 20. Luther gjorde en brasa utanför stadsmuren och kastade bullan på elden.

21. Han ställdes inför riksdagen.

22. På hemvägen anfölls Luther av maskerade ryttare. 23. Vännerna sörjde, fienderna jublade.

24. Luther bodde under en tid i slottet Wartburg, förklädd till riddare. 25. Åter i Wittenberg växte hans församlingar fort.

26. Församlingen kom att kallas protestanter på grund av att de protesterade. 27. Luther gifte sig.132

Efter avslutade charader finns utrymme att gå djupare på Luther och hans lära. Sedan uppmanas eleverna att besvara några av frågorna som hör till stycket om den

protestantiska kyrkan:

- Luther hade inte tänkt sig att skapa ett nytt kyrkosamfund. Ändå gjorde han det. Hur kom det sig?

- Luther måste ha varit en mäktig, modig man. Ge exempel på det. Vad kan det ha varit som gjorde honom så modig?

- Alla kristna tror på samma Bibel. Varför då inte bara ett kyrkosamfund?133

Moment 3

Visa eleverna kartbilden som visar Europas delning av de katolska ortodoxa och protestantiska kyrkorna på overhead.134

132 _{Berg & Husén, 1998, sidan 161-166.} 133 _{Berg & Husén, 1998, sidan 175.} 134 _{Kartan finns under kapitlet hjälpmedel.}

Moment 4

Eleverna arbetar här med viktiga uttryck från den protestantiska kyrkan135, för att ge eleverna en överblick över religionen. Detta är ett sätt att medvetandegöra dem om den protestantiska trons innebörd och denna nyckelordsprincip underlättar

kunskapsinlärningen för många elever.

Hemläxa inför sista lektionstillfället är att skriva en text på temat ”Vad är viktigast i livet för dig?”

Moment 5

Som avslutning presenteras den svenska översättningen av ledmotivet Where is the love? och återknytning görs till kärleken. Vidare får eleverna arbeta med att göra en översikt över de tre huvudgrenarnas likheter och skillnader. Dessa diskuteras sedan i helklass.

Motiv

För att återknyta till ett av de inledande momenten i bakgrundskapitlet där eleverna fick en stencil med texten om att inlärning är lättare med en positiv inställning ingår lek i undervisningsmodellen. Detta blir samtidigt ett moment där eleverna får träna på att våga vara dem de är och genom leken lära sig att det inte är ”farligt” att göra bort sig.

Hjälpmedel

Litteraturförteckning

Berg Leif & Husén Lennart, Religion och liv 8 – Lärobok, Örebro 1998

Musik

LOSING MY RELIGION Rem Text av: Michael Stipe

Ooh, life is bigger It´s bigger than you And you are not me The lengths that I will go to The distance in your eyes

Oh no I´ve said too much, I set it up That´s me in the corner

That´s me in the spotlight Losing my religion Trying to keep a view

And I don´t know if I could do it

Oh no I´ve said too much I haven´t said enough

I thought that I heard you laughing I thought that I heard you sing I think I thought I saw you try Every whisper

Of every making hour I´m Choosing my confessions Trying to keep an eye on you Like a hurt lost and blinded fool, Fool

Oh no I´ve said too much, I set it up Consider this, consider this

The hint of the century Consider this

The slip, it brought me To my knees, failed What if all these fantasies Come failing a ground Now I’ve said to much

I thought that I heard you laughing I thought that I heard you sing I think I thought I saw you try But that was just a dream That was just a dream That´s me in the corner That´s me in the spotlight Losing my religion Trying to keep a view

And I don´t know if I could do it Oh no I´ve said too much I hadn´t said enough

I thought that I heard you laughing I thought that I heard you sing I think I thought I saw you try But that was just a dream To Try, Cry, Fly, Try That was just a dream Just a dream

Just a dream, dream

Ventilera mera

• Det faktum att Luther började ifrågasätta katolicismen och till viss del sin tro kan här diskuteras. Vilka tankegångar inom katolicismen vände sig Luther mot? • Begreppet tro i sin vidaste mening kan här ges utrymme. Vad betyder hoppet och

WHERE IS THE LOVE The Black Eyed Peas Översatt till svenska av Nina Johansson

Vad är det för fel på världen, mamma

Människor lever som om de inte har några mammor Jag tror att hela världen är beroende av dramat Gillar bara sån´t som för med sig trauma

På andra sidan vattnet, ja vi försöker stoppa terrorism Men vi har fortfarande terrorister här

I USA, det stora CIA

The Blood och the Crips och the KKK Om du bara har kärlek för din egen ras Då blir det bara plats för diskriminering kvar Och diskrimineringen genererar hat

Och om du hatar kommer du att leva rasande (arg) ”Dålighet” är det du demonstrerar

Och det är precis så som ilska fungerar och verkar Du måste få kärlek för att ställa allt till rätta Ta kontroll över dina tankar och meditera Låt din själ sträva mot (till) kärleken, alla ni Människor dödar, människor dör

Barn lider, ni hör dem gråta Kan ni handla som ni predikar Och vända andra kinden till Fader, Fader, Fader HJÄLP OSS Sänd vägledning från ovan till oss För människor får mig att undra