• No results found

Visar Reflektionsbok om patientmedverkan | Socialmedicinsk tidskrift

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Visar Reflektionsbok om patientmedverkan | Socialmedicinsk tidskrift"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

128 Socialmedicinsk tidskrift 1/2019

recension

Reflektionsbok om patientsamverkan

Recenserad bok: Delaktighet och patientmedverkan Författare: Ann Catrine Eldh (red.)

Förlag: Studentlitteratur (205 sidor), Lund, 2018. Första upplagan

I boken Delaktighet och patientmedverkan

behandlas fenomenet och begreppet patientdelaktighet. Bokens redaktör är Ann Catrine Eldh som är biträdan-de professor i omvårdnad, Linköpings universitet och docent i vårdveten-skap vid Uppsala universitet.

Det här är en bok som riktar sig till såväl studerande som yrkesverk-samma inom hälso- och sjukvård och omsorg. Och det ger boken en extra kraft och tyngd. Men boken kan också med fördel läsas av andra aktörer som exempelvis beslutsfattare och även pa-tienter.

I boken medverkar flera författare och forskare inom olika professioner och forskningsområden. Boken be-står av totalt sex kapitel: 1) ”Introduk-tion”, 2) ”Patientdelaktighet – dåtid, nutid och framtid”, 3) ”Patientdelak-tighet och medverkan hos barn och unga”, 4) ”Patientdelaktighet och medverkan hos vuxna med fysisk ohälsa”, 5) ”Patientdelaktighet och medverkan hos vuxna med psykisk ohälsa”, 6) ”Patientdelaktighet och medverkan hos äldre”. Boken inleds med ett förord av Lars Sandman, pro-fessor i hälso- och sjukvårdsetik vid Linköpings universitet.

I förordet fokuseras en hel del på etik där patientmedverkan diskuteras utifrån etikens ”tunna” och ”tjocka” begrepp. Sandman skriver:

”Den förvirrande mångfald som råder kring begreppet patientdelaktighet kan delvis förklaras med att patientdelaktig-het är ett tjockt begrepp – alla vill kun-na säga att de gör patienter delaktiga” (s.12).

Bokens första kapitel utgör en kort och kärnfull introduktion och är skri-ven av bokens redaktör. När vi talar om patientdelaktighet är dialogen mycket viktig. Ann Catrine Eldh skri-ver följande:

”Patientdelaktighet kan förefalla vara enkelt att både definiera som begrepp och säkerställa i praktik. Men många människor har en uppfattning om vad patientdelaktighet är och utgår från sin egen, ibland avgränsade, definition av begreppet. Det faktum att dessa upp-fattningar om vad patientdelaktighet är inte alltid stämmer överens med varandra försvårar dialogen kring och strävan efter patientens delaktighet. Vidare kan va-riationen av uppfattningar, definitioner eller avgränsningar av begreppet kompli-cera uppföljning och utvärdering av pa-tientens delaktighet” (s.17).

Hela boken är skriven på ett sådant sätt så att läsaren ska kunna reflektera och föra vidare diskussioner om del-aktighet och patientmedverkan. Det gör samtliga författare i boken på ett

(2)

recension

Socialmedicinsk tidskrift 1/2019 129

skickligt och pedagogiskt sätt. I bo-ken möts läsaren av flera goda exem-pel och fallbeskrivningar. Hela fram-ställningen i boken består av inslag med teori och praktik.

I bokens inledande kapitel sker be-greppsdefinitioner. Eldh skriver föl-jande om begreppet patient:

”I den här boken används begreppet patient som ett samlingsbegrepp för den person som för egen del har kontakt med hälsovård, sjukvård eller omsorg, på grund av hälsa, ohälsa eller risk för ohälsa” (s.19).

Budskapet i boken genom de olika fallbeskrivningarna är att ”vården som helhet tar ansvar för att införliva patientdelaktighet i teori och praktik” (s.21). Eldh sammanfattar avsikten med boken med följande ord:

”Eftersom patientdelaktighet bygger på principer och värderingar är boken inte föreskrivande, utan problematiserande. Författarna till boken gör inte anspråk på en slutgiltig uttolkning av begreppet patientdelaktighet och inte heller före-skrivs en metod för hur delaktighet kan säkerställas. Boken kan hellre ses som en diskussionspartner, med utgångspunkt i aktuell kunskap men också andra nuti-da förutsättningar, till exempel lagtexter och samhälleliga värderingar” (s.23).

För den som vill läsa mer inom om-rådet finns det rikligt med referenser. Varje kapitel avslutas med referenslis-tor. Totalt finns 300 hänvisande refe-renser i boken.

Boken har en tydlig struktur och upplägg. Varje kapitel avslutas med en

kärnfull sammanfattning. Här ges det möjlighet för läsaren att stanna upp och reflektera. Den är välskriven och intressant att läsa och den stimulerar till eftertanke och reflektion precis som är utlovat i bokens förord. Bokens samtliga författare har lyckats prestera välskrivna kapitel som stimulerar just till diskussion. Det här en bok som starkt rekommenderas till alla så kall-lade ”professionella tjänsteutövare: ”personal” som beskrivs inledningsvis i boken. Alla kan nämligen läsa den här boken. Den är tillgänglig, lättläst och motiverande. Kort och gott det som utmärker en god text.

Jörgen Lundälv Docent i socialt arbete vid Göteborgs universitet och docent i trafikmedicin vid Umeå universitet. Jorgen.Lundalv@socwork.gu.se Jorgen.Lundalv@surgery.umu.se

References

Related documents

However, based on previous theoretical studies [25], since the k catapp value for BOx/NIL/Au electrodes is higher compared to BOx/Au (39 and 30 s −1 , respectively) and no

Using model systems, i.e., 2D electrodes based on NP sub- monolayers, we demonstrated without a doubt that the improved bioelectrocatalytic signals, when employing NPs larger than

Asymmetric PL/LPS planar bilayers represent a unique platform for structural studies of molecular interac- tions of a wide range of solutes, including small molecule antibiotics

LGBT-rights is a common subject in the western world where equal rights for every human being is a never-ending discussion and there is also a force working on improving the living

Syftet med mitt projektarbete delas in i tre delsyften. 1) Jag vill, i mitt projekt, utveckla ett arbetssätt som får den aktuella elevgruppen att engagera sig mer i den egna

Program och aktiviteter hade samma kvalité och funktion för alla fem bibliotek men de skiljde sig åt då rosengårds bibliotek hade mer program och aktiviteter för barn och vuxna

Moreover, Tajfel’s theory proposes that one of the reasons for intergroup conflict could be a competition and restriction of resources (Wagner et. al., 2003: 363-368), and

På frågan ”Hur upplever du att skolan belyser samt förmedlar den samiska kulturen och traditionen har inga av eleverna med samisk bakgrund uppgett att skolan gör det bra medan en