“Det är kommande genera/oner som kommer bestämma om fram/dens marknad. Endast för a6 e6 företag finner en lukra/v affär med en befintlig affärsmodell idag, betyder inte det a6 man gör det imorgon (Jardenberg, 27/3, 2015)”.
INSPIRERA TILL
ATT DIGITALISERA
ATT ERHÅLLA ETT DIGITALT MINDSET I EN ANALOGORGANISATION
Henric Smolak | Lunds Tekniska Högskola
Bakgrund
Den digitala revolu/onen, eller så kallade tredje industriella revolu/onen, håller på a7 förändra spelplanen för alla dagens aktörer. Varje år förändrar disrup/va innova/oner hela branscher och de företagen som inte förändras och anpassar sig /ll det förändrade landskapet lämnas bakom och har svårt a7 hinna ikapp.
Redan år 2020 kommer en hel genera/on ha växt upp i en digitaliserad värld med datorer, internet och mobiltelefoner. Hela denna genera/onens digitala kunskap, /llförlitlighet och sä7 a7 leva kommer ligga /ll grund för fram/dens marknad. Trots de7a väljer ledare i tradi/onella organisa/oner a7 förlita sig på personliga reflek/oner och historiska predik/oner när de tar beslut om fram/den. Ledare fokuserar på sin kärnverksamhet för a7 de finner en lukra/v affär idag, istället för a7 anpassa sig och förbli en lukra/v aktör även i fram/den.
Data
För a7 kunna erhålla e7 digitalt mindset måste man kunna förstå vad det digitala innebär. I de7a arbete används teorier och metoder för a7 kunna illustrera och analysera det digitala tänket, digitala utvecklingen och digitala revolu/onen. De7a ger studien e7 bra ramverk för vidare analys och diskussion.
Insamlingen av data består av både primär och sekundärdata i form av li7eraturstudie, intervjuer och kvan/ta/va undersökningar.
D
en digitala revolu1onen har förändrat människors sä8 a8 leva, konsumera och agera. Digitaliseringen påverkar oss alla, oavse8 om vi vill eller inte. Problemet är a8 vi idag inte är förbereda eller anpassade 1ll det digitaliserade samhället. De8a gäller särskilt tradi1onella organisa1oner som inte behövt innovera eller förändras under flera decennier. I en digitaliserad värld måste dessa företagen ändras och anpassa sig 1ll den värld vi idag lever i. De8a kräver ledarskap med e8 digital mindset.SyDe & Målsä8ning
De7a examensarbete ska analysera den pågående digitaliseringen av tradi/onella företag och dess ledare. Studien syNar /ll a7 analysera den pågående digitaliseringen av företag och dess ledare. Målet är a7 inspirera ledare och beslutsfa7are i tradi/onella organisa/oner a7 erhålla e7 digitalt mindset. Examensarbetets ska även undersöka det digitala begreppet, digitala utvecklingen och dess påverkar på samhället.
Disposi1onsmodell
Examensarbetets disposi/onsmodell är inspirerad av Simon Sineks, The Golden Circle, som är en i n s p i r a / o n s m o d e l l s o m b e s v a r a r t r e grundläggande frågor Varför?, Hur?, Vad?. Modellen har si7 ursprung i den kogni/va psykologin för och följer samma struktur som en människa processar informa/on, för a7 /ll störst sannolikhet kunna inspirera.
A8 förstå den digitala utvecklingen
Utvecklingshas/gheten har historiskt sä7 varit rela/vt linjär. Trots stora tekniska och industriella genombro7 kan inget jämföras med den exponen/ella utvecklingshas/ghet som den digitala revolu/onen medfört. Problemet är a7 människor idag använder sig av historisk fakta när de gör analyser om fram/den, vilket inte fungerar i en digital /d. För a7 göra en någorlunda fram/dsanalys idag måste man ta dagens och fram/dens utvecklingshas/ghet i beaktning.Det digitala kompetensskiDet
Idag lever de första genera/onerna som växt upp i en digitaliserad /d. Hur dessa människor agerar, konsumerar och beter sig kommer påverka hela samhället och dess aktörer. Det är därför extra vik/gt a7 vi idag inte baserar våra idéer om världen och fram/den på personliga reflek/oner.
Problemet är a7 många av dagens ledare inte har de digitala färdigheterna som krävs för a7 anta den digitala utmaningen. Dessa ledare har inte samma rela/on med det digitala som senare och kommande genera/oner kommer a7 ha. De7a blir problema/skt när många av dagens beslut tas av personer som inte prioriterar eller /ll och med är kri/ska /ll det digitala.
A8 inkludera dagens utvecklingshas1ghet
Mindset
E7 mindset en uppsä7ning av antaganden, metoder eller uppfa7ningar av en grupp eller enstaka individer. E7 mindset är e7 beteende och e7 sä7 a7 tänka. Ordet har si7 ursprung inom kogni/v psykologi, där termen beskriver människans sä7 a7 bearbeta och processa informa/on.
Fyra olika sorters ledare
I examensarbetet uppmärksammas fyra olika sorters ledare som alla har olika rela/on /ll det digitala.
Beginners
Dessa ledare vars digitala kompetens är liten. Det är an/ngen okunskap eller e7 ak/vt val som är anledningen /ll a7 de är nybörjare. Dessa ledare är inte medvetna om möjligheterna som finns med det digitala.
Fashionistas
De7a är ledare som har experimenterat med flera olika teknologier och genomfört stora förändringar inom organisa/onen. Fashionistas är mo/verade a7 digitalisera och förändra men har inte /llräckligt kompetens för a7 kunna maximera dess fördelar.
Conserva/ves
Ledare som föredrar försik/ghet istället för innova/on. De förstår behovet av en stark sammanhållande vision för a7 säkerställa a7 investeringar sköts väl. De är vanligtvis skep/ska /ll nya digitala trender.
Digira/
Dessa ledare förstår hur man ska skapa värde genom digital transforma/on. De kombinerar en transforma/v vision, försik/gt styrning och stort engagemang. De investerar /llräckligt med /d och kapital för nya digitala möjligheter. Genom vision och engagemang skapar de en digital kultur som sprider innova/on och förändring. ”A6 tradi/onella organisa/oner inte har digital kompetens är den största hämmande faktorn /ll innova/on. Det är också anledningen /ll a6 många tradi/onella branscher inte digitaliseras (Hultman, 17/4, 2015).”
Digital Kompetens
Digital kompetens är en kombina/on av kunskap, färdigheter, aXtyder som krävs vid användning av digitala teknologier och medier för a7 uYöra uppgiNer, lösa problem, hantera informa/on och kommunicera effek/vt, k r i / s kt , k re a/ v t , s j ä l vstä n d i gt o c h eNertänksamt.
För a7 kunna erhålla digital kompetens måste man förstå sig på den digitala utvecklingen, digital teknologi samt följa digitala trender som uppkommer. Digital kompetens innefa7ar även e7 sä7 a7 analysera omvärlden ur e7 digitalt perspek/v som ska kunna ligga /ll grund för beslut, processer och strategiska beslut inom organisa/oner
A7 använda digital teknologi
Använda sig av digital teknologi för a7 kunna skaffa sig en personlig rela/on och förståelse. A7 anta den digitala utmaningen
Se den digitala utvecklingen som en möjlighet a7 globalisera, minska kostnader, automa/sera och nå högre effek/vitet, inte som e7 problem.
A7 tänka digitalt
Förstå och acceptera den digitala utvecklingen som förändrar samhällets struktur.
A7 vara itera/v
A7 arbeta kon/nuerligt med digitalisering är e7 måste eNersom det ständigt förändras.
Den digitaliserade ledaren
En ledare med e7 digitalt mindset känner sig bekväm med teknologi, förändring och risktagande. Den digitala ledaren är nyfiken på ny teknologi och vill ständigt hålla sig uppdaterad med ny och kon/nuerlig informa/on om digitala trender och nyheter. E7 annat karakteris/skt drag hos en digitaliserad ledare är a7 arbeta proak/vt. En digital ledare främjar innova/on och är redo a7 ta stora risker. En digital ledare tar strategiska beslut både på kort och lång sikt.
A8 erhålla e8 digitalt mindset
För a7 erhålla e7 digitalt mindset måste man vara villig a7 först förändra si7 sä7 a7 tänka. Det handlar om a7 finna en acceptans i det den digitala revolu/onen har medfört. De7a görs genom a7 kon/nuerligt erhålla förståelse, digital kompetens samt de teknologiska och digitala färdigheterna som idag är nödvändiga. Genom a7 göra de7a itera/vt kan sedan ens beteende och sin personliga aXtyd gentemot det digitala förändras. Det är det som krävs av varje enskild individ sedan kunna erhålla e7 digitalt mindset.
E8 ramverk för erhålla e8 digitalt mindset
Faktorer som digitaliserar ledare
I de7a examensarbete uppmärksammas sju olika digitaliseringsfaktorer som kan hjälpa ledare i tradi/onella industrier och branscher a7 erhålla e7 digitalt mindset.
A7 förbli nyfiken
Nyfikenhet för digital teknologi och utveckling är vik/gt och kan sedan utvecklas /ll e7 intresse.
A7 vara informerad och uppdaterad
Hålla sig informerad och uppdaterad med de senaste trenderna och nyheterna inom det digitala
Slutsatser
I de7a arbete har det konstaterats a7 det digitala mindsetet är en uppsä7ning av mentala kunskaper och erfarenheter vilket erhålls genom a7 acceptera och komma i kontakt med det digitaliserade samhället och den digitala teknologin. Det handlar om a7 förändra e7 konserva/vt beteende och aXtyd som inte längre passar in i dagens samhälle. Genom a7 erhålla kunskap, förståelse och färdigheter om och inom det digitala så kan vem som helst transformera si7 sä7 a7 tänka och därmed erhålla e7 digitalt mindset.
Att ha ett digitalt mindset är väldigt viktigt. Om ej digitaliserade organisationer vill bli framgångsrika i framtiden så måste de göra förändringar nu. För varje dag som går blir det svårare att hinna ikapp eftersom utvecklingen växer exponentiellt.
A7 anpassa si7 mindset är vik/gare nu än n ågo n si n , eNerso m vi är d e fö rsta genera/onerna som blir påverkade av det digitala skiNet. Nästkommande genera/oner kommer alltmer se det digitala som en naturlig del av deras liv och därför blir det inte lika problema/skt för dessa a7 adaptera den digitala utvecklingen och teknologin.
A7 erhålla e7 digitalt mindset är en kon/nuerlig process och kräver a7 man på individnivå bearbetar flera olika delar. Genom a7 använda och ny7ja teknologier kan man så småning om erhålla e7 digitalt beteende. För a7 uppnå e7 digitalt beteende krävs också digital kunskap som fås genom kon/nuerlig bearbetning av digitala nyheter och informa/on. För a7 kunna ändra sin personliga aXtyd krävs a7 man ändrar sin grundläggande aXtyd och förstår sig på det de digitala påverkar mänskligheten.
När man förändrat si7 digitala beteende och aXtyd under en längre period har man anpassat si7 mindset och blivit digitaliserad.
