LPP – Enheter & längd, tid och samband åk 7 Pershagenskolan Massoud – Eva
Kunskapskrav
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra
matematiska uttrycksformer med god anpassning till syfte och sammanhang. I redovisningar och diskussioner för och följer eleven matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem.
Syfte
• Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll
Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, till exempel med hjälp av digitala verktyg. Hur lägesmått //…// kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar. Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska
situationer och inom andra ämnesområden. Konkretiserade ma l
egenskaper hos och användning av variabler egenskaper hos multiplikation och division sambandet mellan multiplikation och division uttrycka vikter och volymer med lämpliga enheter uttrycka längd och tid med lämpliga enheter utföra beräkningar med tid
Sambandet mellan sträcka, tid och hastighet Skapa tabeller för att sammanställa statistik Avläsa, tolka och rita diagram
teckna och tolka uttryck som beskriver vardagliga och matematiska situationer värdera lösningsmetoder och matematiska resonemang
Efter avslutat kapitel skall du kunna fo ljande
tolkar och utfor beräkningar med stora och små tal uttrycka i grundpotensform
tolkar, översätter och formulerar uttryck samt ser en koppling till både verkliga och inom matematiska situationer
beräknar multiplikation och division med 10, 100 och 1000 beräknar division med stora och små tal
växlar mellan olika enheter för vikt, längd och volym beräknar sambandet mellan hastighet, tid och sträcka
skapar, avläser och tolkar frekvenstabell, stolpdiagram, stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram
Bedömning
Bedömningen fokuserar i vilken grad eleven visar kunskaper om
utföra beräkningar med stora och små tal
uttrycka vikter, läng, tid, hastighet och volymer med lämpliga enheter när det gäller sambandet mellan tid, hastighet och sträcka
skapa, avläsa och tolka olika tabeller
argument
