Seminarium livsmedel/jordbruk Torsdag 29/11 -18 Att läsa inför seminariet:
Anteckningarna från SLU.s (26/11) föreläsningar.
Artikel: Solutions for a cultivated planet, J.Rockström (Lenas hemsida) Anteckningar från Annikas lektion
Mat och Klimat sid. 52-53, 143-152,159-165, 178-179
Huvudfrågor att fundera kring:
1. Sveriges jordbruk idag och i ett historiskt perspektiv.
2.Vilka är de stora utmaningarna inom jordbrukssektorn enligt a. Artikelförfattarna
b. SLU
3. Utveckla de fyra områden som författarna till Solutions for a cultivated planet för fram som möjliga förändringsområden.
4. Vilka är hindren för att öka livsmedelsproduktionen?
5. Är ekologiskt jordbruk en framkomlig väg? Redogör för, för och nackdelar.
6. Hur skulle vi kunna utnyttja våra resurser på ett bättre sätt(pengar , mark, energi osv) tänk lokalt och globalt.
A B C D E
Eleven använder med säkerhet begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder för att söka svar
på frågor samt för att beskriva och generalisera kring företeelser inom valt kunskapsområde.
Utifrån några exempel redogör eleven utförligt och
nyanserat för hur kunskapsområdets
modeller och teorier utvecklas.
med viss säkerhet
exemplifiera
några exempel redogör eleven utförligt
med viss säkerhet
och exemplifiera
något exempel redogör
eleven översiktligt
Eleven analyserar och söker svar på komplexa frågor med gott resultat. Detta gäller såväl i
det teoretiska som i det praktiska arbetet. I arbetet
formulerar eleven med säkerhet egna
frågor som för processen framåt och fördjupar resonemangen Komplexa tillfredsställande resultat. I arbetet formulerar eleven med
viss säkerhet egna frågor som för processen framåt.
tillfredsställande
Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika förutsättningar och möjligheter att med politiska medel nå en hållbar utveckling.
Utförligt översiktligt
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör det valda
kunskapsområdets betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven
fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av
flera tänkbara ställningstaganden. Eleven föreslår också nya
frågeställningar att diskutera.
utförligt välgrundade argument utförligt något översiktligt enkla argument översiktligt något
Tänk på att belysa frågorna både utifrån ett naturvetenskapligt och
ett socialt/politiskt perspektiv.
Seminariegupper Torsdag
