Lokal verksamhetsplan 2017/2018

Futuraskolan​ ​International​ ​ ​Gåshaga​ ​förskola  Stenkolet​ ​och​ ​Stjärnfallet

Lokal​ ​verksamhetsplan​ ​2017/2018   

 

​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​2017-10-10     

 

Lokal​ ​verksamhetsplan  2017/2018 

I Futuraskolan ligger de nationella styrdokumenten till grund för all vår verksamhet och vi arbetar​ ​ständigt​ ​med​ ​att​ ​diskutera​ ​och​ ​utveckla​ ​vårt​ ​arbete​ ​i​ ​förhållande​ ​till​ ​dessa.

Vår​ ​vision​ ​är​ ​att​ ​vara​ ​den​ ​”​bästa​ ​språngbrädan​ ​för​ ​framtida​ ​världsmedborgare​”.

Vi strävar mot vår vision genom att ge våra barn och elever ”​ett försprång​”, ”​goda värderingar​”, ”​ett löfte​”, ”​hälsosamma vanor​” och ”​glädje​”. Dessa prioriterade områden utgår från skollag och läroplaner, de genomsyrar vårt arbete såväl centralt i företaget som på varje enhet när vi utvecklar och utvärderar vår verksamhet. Det är också utifrån dessa områden samt den underliggande grundförutsättningen ”​balans​”

som​ ​vi​ ​har​ ​formulerat​ ​våra​ ​sex​ ​verksamhetsövergripande​ ​mål.

Förskolans lokala verksamhetsplan tas fram av förskolechefen i nära samarbete med förskollärare och övriga medarbetare. Under tidig höst ska förskolan dessutom ta fram lokala arbetsplaner. Dessa ska i sin tur vara kopplade till denna lokala verksamhetsplan. Löpande under året kommer förskolans lokala verksamhetsplan samt arbetsplaner utvärderas kvalitativt. Detta sker under arbetsplatsträffar en gång/månad samt att varje arbetslag systematiskt utvärderar sitt kvalitetsarbete. Under våren 2018 sker kvantitativ utvärdering i form av enkäter för medarbetare och vårdnadshavare. En Kvalitetsrapport skrivs i slutet av vårterminen​ ​som​ ​utgår​ ​från​ ​avdelningarnas​ ​systematiska​ ​kvalitetsrapporter.

Ett​ ​försprång

Futuraskolans barn ska få ett försprång i livet genom att redan från början ha ett globalt perspektiv, en bred insyn i och förståelse för andra kulturer och goda kunskaper i engelska. ​Vi ger våra barn de allra bästa förutsättningarna för att möta en framtida föränderlig värld genom att använda beprövade internationella program.

Mål

Futuraskolans ​ ​barn​ ​får​ ​ett​ ​försprång​ ​i​ ​den​ ​globala världen

Utgångsläge:

På båda förskolorna arbetas det med IPC med olika teman.

Barn har ​2 lärande samlingar varje dag i två små grupper (planerat utifrån barnens ålder och utveckling); vi erbjuder barnen en lärorik dag både inom och utomhus; förskolan använder utforskande arbetssätt, kooperativt lärande och barnens inflytande och vardagsmatematiken. Vi förstärker barnens ordkunskaper och ordförståelsen genom att använda Bornholmsmodell. Vi ordnar våra lärande aktiviteter både på svenska och engelska (språk, sago- och sångsamlingar, rörelse på svenska och engelska). På varje avdelning minst 1 pedagog som kan svenska flytande och 1 pedagog som kan flytande engelska. Vi har på hemvisten barn från olika länder vilket gör att man hör olika språk på avdelningen. Med flerspråkiga barn pratar vi mycket tydligare och långsammare verbalt; använder teckenspråk och visuellt föremål. För att väcka barnens intresse för kemi och naturvetenskap använder vi ”Berta experiment” program.

Vi använder mycket ​

teknik i förskolan (det finns flera lärplattor, digitala ​ ​kameror,​ ​laptop​ ​och​ ​TV).

 

Fokusområden​ ​under​ ​kommande​ ​läsår:  

All personal ska arbeta medvetet med att alla barn ska stimuleras till att utveckla svenska, engelska språk. Att skriva våra veckobrev (utkommer var 14:e dag) både på svenska och på engelska. Arbetslagen har sammansatt för att garantera svenska och engelska för barnen. Vår språkplan ska revideras och omarbetas att också innehålla hur vårt arbete med tvåspråkighet och modersmål ska utformas. Att skapa flera Skype kontakter med olika förskolor i Stockholm och utomlands. Att fokusera mer på Global Citizenship projekt under verksamhetsåret.

Vårt​ ​arbete​ ​med​ ​lärplattor​ ​och​ ​andra​ ​tekniska​ ​hjälpmedel​ ​ska​ ​utökas​ ​och​ ​förbättras​^.

Goda​ ​värderingar  

Futuraskolan har en stark och levande värdegrund. De värdeord som främst kännetecknar vår kultur är Progressivitet, Energi och Respekt​^. ​Värdegrunden ska genomsyra​​^hela​​^vår​​verksamhet.

Mål 

 

Futuraskolans barn och medarbetare

tänker, ​ ​känner​ ​och​ ​agerar​ ​utifrån​ ​värdegrunden​ ​PER

Utgångsläge:

Värdegrundsarbetet är något som alltid finns och märks i vår verksamhet. Rutiner och strukturer ska prägla organisationen för att vara tydlig för barnen, föräldrar och pedagoger. Vi pedagoger ska vara tydliga vuxna och med ett förhållningssätt där vi hela tiden vägleder och är goda förebilder. PER arbetet, likabehandlingsarbetet och förebyggande arbete mot diskriminering och annan kränkande behandling ska vara levande och aktuell. De äldre barnen får vara med och kartlägga genom​ ​“barnbarometern”.

  

Fokusområden

​ ​under​ ​kommande​ ​läsår

1) All personal ska arbeta medvetet med att utveckla barns förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, könsöverskridande identitet eller uttryck; att motverka traditionella könsmönster och ger pojkarna och flickorna samma möjligheter i alla situationer i förskolan: vuxenledd lärande aktivitet (inomhus/utomhus), måltid, fri lek (inomhus/utomhus), påklädnad ​

. 2) ​

^Att ​

synliggöra PER (progressivitet,

energi och respekt), Likabehandlingsplan och plan för förebyggande av kränkande

behandling ​ ​för​ ​föräldrar​ ​(​

^vid​ ​utvecklingssamtal​ ​och​ ​vid​ ​inskolning).

Ett​ ​löfte  

På​ ​Futuraskolan​ ​har​ ​vi​ ​ett​ ​löfte:​ ​​Varje barn​​^ska​​synliggöras,​​^utmanas​​^och lyckas.​​ ​Alla​ ​får​ ​möjlighet​ ​att​ ​utveckla kunskaper​ ​och​ ​färdigheter​ ​utifrån​ ​sina egna​ ​förutsättningar.

  Mål  

Futuraskolans ​ ​barn​ ​når​ ​sin​ ​fulla potential

Utgångsläge

Den pedagogiska lärandemiljön ändras ständigt beroende på vad vi jobbar med “just nu”. Utelämning och utestängning året runt. Alla avdelningar/hemvister har minst 1 utflykt i närområdet per vecka. Våra gårdar kommer under året att förändras och förbättras utifrån barnens behov av lek, rörelse, kreativitet men också mer åldersanpassade. Till hösten 2017 har vi organiserat om grupperna så att de yngre barnen är på förskolan Stjärnfallet och de äldre på förskolan Stenkolet. Allt för att den pedagogiska lärande miljön ska bli så åldersanpassad​ ​som​ ​möjligt.

Fokusområden

​ ​under​ ​kommande​ ​verksamhetsår IPC nätverk kommer att startas upp inom Futuraskolan och som kommer att ha som syfte att pedagogerna kan hjälpa varandra med utbyte av erfarenheter, idéer och arbetsmetoder. I det systematiska kvalitetsarbetet behöver vi använda oss av de frågeställningar som finns i blanketten för

“Systematiskt kvalitetsarbete” för att säkerställa att vi gör rätt saker och att vi lär oss att reflektera mer på djupet. Kvalitet på gruppnivå - kvalité på individnivå! Att öka kunskapsnivå av all personal hur man ska arbeta med barn i behov av stöd. Att förbättra​ ​vårt​ ​arbete​ ​med​ ​barns​ ​inflytande. 

   

   

Hälsosamma​ ​vanor  

För att orka leka, lära och hålla igång en hel dag krävs mycket energi, både för vuxna och barn. På Futuraskolan är maten god, vällagad och näringsriktig.Vi lär barnen att äta rätt, röra på sig och ser till att vistas mycket utomhus. Vi uppmuntrar medarbetarna​ ​till​ ​en​ ​hälsosam​ ​livsstil.

 

Mål

Futuraskolans ​ ​medarbetare​ ​och

barn ​ ​förstår​ ​vikten​ ​av​ ​att​ ​ha​ ​hälsosamma​ ​vanor

Utgångsläge

Vi har avlämning av barn till förskolepersonal ute på gården även på hösten och på vintern; barnen är ute 3-5 timmar varje dag; vila och avslappning (efter lunch) i små grupper.Massagesagor; möjlighet för rörelse så mycket så möjligt för att stärka barns identitet, kroppsuppfattning och tillit till sin egen förmåga: två gånger per vecka har vi utflykt och rörelsepass inomhus i små grupper (5-9 barn). Vår personal har utbildats i hjärt- och lungräddning. ​

Vårt arbete med hållbarhet fortsätter, utfasning av “gamla, trasiga och dåliga plastleksaker”, återvinning, bra inköp. “Grön flagg”. Vi handlar så långt som möjligt ekologiskt och ​

långsiktig; vi köper saker på Myrorna, på Blocket och går på loppis, vi undviker leksaker av mjukplast och köper hållbarare varianter i t.ex. trä och metall i stället.

_​

Vi går till återvinningsstationen med barnen varje månad.

När vi firar barnens födelsedagar så försöker vi vara hålla oss till samma linje alltså “hälsosamt och nyttigt”.

Fokusområden​ ​under​ ​kommande​ ​verksamhetsår Kemikaliesmarta inköp, Global Citizenship och utfasning.

Kompostering, källsortering och återvinning. Förbrukning av

naturresurser – resurshushållning: att lära barnen att spara

energi, vatten, papper, att inte slänga och leka med maten; att

äta först allt mat de har på sin tallrik och sedan be om mera

mat; att konsumera mindre/ återanvändning. ​

Luncher och mellanmålen som serveras ska vara så långt som möjligt bra sammansatta och ej innehålla för mycket socker. Allas engagemang måste ökas och förbättras. Att arbeta för hållbarhet kräver att vi vuxna är förebilder. Att vi tar gemensamt ansvar för material såväl ute som​ ​inne.

 

Glädje  

För​​^oss​​^är​​^grunden​​^för​​^lärande​​^glädje.

Det​​^innebär​​^att​​^alla​​^ska​​^trivas​​^och känna​​^lust​​^för​​^att​​^lära.​​^För​​^att​​^uppnå det​​^behöver​​^vi​​^en​​^ha​​^en​​^god

organisation,​​^tydliga​​^strukturer​​^och kompetenta​​^och​​engagerade

medarbetare.

 

Mål

Futuraskolan ​ ​har​ ​nöjda​ ​medarbetare,​ ​barn​ ​och föräldrar ​.

 

Utgångsläge

Det systematiska arbetet med rutiner, strukturer och tydlighet har varit och är gynnsamt. Det systematiska arbetet med att organisera, strukturera, diskutera innehåll och verksamhetens mål och riktningar, har gjort att pedagogerna vet vad deras uppdrag utgår ifrån. Det känns tryggt att veta. Hösten startar med något färre barn än förra året. Speciellt bland de yngre barnen. Där har vi inte fulla grupper. Den absolut största utmaningen är att hitta förskollärare med erfarenhet och legitimation.

Vårt rykte har förbättrats vilket vi är stolta och glada för.

Så fortsatt arbete med att det ska vara roligt hos oss på Stenkolet ​ ​och​ ​Stjärnfallet​ ​fortsätter​ ​vidare!

Fokusområden

​ ​under​ ​kommande​ ​läsår

Det viktigaste i vårt arbete är att föräldrar och barn

känner trygghet med att lämna sitt/sina barn hos oss. Att

de möts av pedagoger som brinner för sitt arbete och är

positiva och glada. Att förbättra vårt arbete med barns

inflytande. Pedagoger som ser och utmanar varje barn

att våga lyckas och mísslyckas. Pedagoger och barn

som ​ ​skrattar​ ​tillsammans.​ ​Rekrytering​ ​av​ ​förskollärare.

Balans  

Alla​​^företag​​^måste​​^ha​​^ordning​​^på​​^sin​​^ekonomi,​​^så​​^även​​^vi.​​^För​​^oss​​^är det​​^viktigt​​^om​​^vi​​^ska​​^ha​​^möjlighet​​^att​​^hålla​​^hög​​^kvalitet,​​^utvecklas och​​^ständigt​​^förbättra​​^oss.

Mål  

Futuraskolan ​ ​har​ ​en​ ​ekonomisk​ ​stabilitet​ ​för​ ​långsiktig kvalitetsutveckling

                    Utgångsläge

Vårt rykte känns stabilt idag och många av de föräldrar som kontaktar oss har ryktesvis hört att vi bedriver bra förskoleverksamhet, men också att vi har engelskan är ett skäl. Privat betalande​ ​föräldrar​ ​har​ ​ökat​ ​det​ ​senaste​ ​åren.

Fokusområden​ ​under​ ​kommande​ ​läsår 

Vi​ ​är​ ​öppna​ ​för​ ​föräldrar​ ​som​ ​kontaktar,​ ​bemöter​ ​och​ ​välkomnar​ ​att​ ​besöka​ ​oss.​ ​Vi​ ​tar​ ​oss​ ​tid att​ ​informera​ ​och​ ​förklara​ ​hur​ ​vi​ ​arbetar.

3.​ ​​ ​​ ​​ ​Åtgärder​ ​och​ ​förbättringsområden​ ​inför​ ​kommande  verksamhetsår

Förbättringsområde ​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​Ansvarig​ ​/färdig

● Målområden ​ ​från​ ​huvudman

- arbetet​ ​med​ ​barn​ ​i​ ​behov​ ​av​ ​stöd - IKT​ ​​ ​arbetet

- Global​ ​Citizenship - Kollegialt​ ​lärande

- ​ ​hur​ ​upptäcker​ ​vi​ ​och hjälper ​ ​barn​ ​i​ ​behov​ ​av stöd. ​ ​Plan​ ​upprättas.

- ​ ​​ ​​ ​digital​ ​handlingsplan ska ​ ​skrivas

- ​ ​utveckling​ ​av​ ​vårt Globala ​ ​arbete

- ​ ​nätverksgrupper​ ​inom förskollärarna ​ ​har​ ​bildats för ​ ​att​ ​jobba​ ​med​ ​kollegialt lärande

Förskolechef/arbetslag Utvärdering ​ ​vt​ ​2018

● Barn konsekvens analys. Vid större organisatoriska eller andra verksamhetsförändringar ska en “riskbedömning” av förändringen ​ ​göras

Alla pedagoger ska läsa på Skolverkets sida om Barnkonsekvensanalys och det ​ ​ska​ ​diskuteras​ ​​ ​vid​ ​APT

Förskolechef/arbetslag Utvärdering ​ ​ht​ ​2017

● Ge möjligheter för pedagoger

som inte har

legitimation/validerat eller annan examen att genomföra utbildning

Kompetenshöjande ​ ​åtgärder Förskolechef/arbetslag Utvärdering ​ ​vt​ ​2018

● Vårt arbete med att motverka stereotypa könsmönster ska förbättras.

Verksamhetsutveckling Förskolechef/arbetslag Utvärdering ​ ​vt​ ​2018

● Vårt arbete för att vara en

“kemikaliesmart förskola”, ha hållbara lekmaterial, utfasning av mindre bra material i förskolan fortsätter. Grön Flagg ​ ​arbetet

Verksamhetsutveckling Förskolechef/arbetslag Utvärdering ​ ​vt​ ​2018

● Information till föräldrar om

PER och

Information Förskolechef/arbetslag

Utvärdering ​ ​vt​ ​2018

Likabehandlingsarbetet vid utvecklingssamtalet ht 2017 samt vid inskolning till nya föräldrar.

● Generell ​ ​förbättring​ ​av

​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​vårt​ ​arbete​ ​för​ ​barns​ ​nflytande.

Verksamhetsutveckling Förskolechef/arbetslag Utvärdering ​ ​vt​ ​2018

● Revidering ​ ​av​ ​Språkplanen samt ​ ​att​ ​beskriva​ ​hur​ ​vårt arbete ​ ​med​ ​tvåspråkighet​ ​går till.

Verksamhetsutveckling Förskolechef/arbetslag

Utvärdering ​ ​ht​ ​2017