• No results found

Oponentní posudek na bakalářskou práci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentní posudek na bakalářskou práci"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

Oponentní posudek na bakalářskou práci

Autor/ka BP: Eva Čáchová

Studijní obor: Speciální pedagogika pro vychovatele

Název práce: Kompetence speciálního pedagoga a sociálního pracovníka z pohledu speciálních pedagogů

Oponent práce: Mgr. Vladimír Vaněk

Hodnoticí kritéria

Splňuje bez hrad Splňuje s drobnými hradami Splňuje s výhradami Nesplňuje

A. obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

B. formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. přínos práce

Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi

(2)

2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Studentka si zvolila jako téma svojí práce problematiku možnosti vzniku pozice sociálního pracovníka na školách, dále pak spolupráci pedagogů, speciálních pedagogů a sociálních pracovníků na školách. Toto téma, zejména z pohledu integrace žáků se speciálními

vzdělávacími potřebami, je v současné době vysoce aktuální. Studentka nejprve v teoretické části ozřejmila pomocí odborné literatury základní pojmy a problematiku jednotlivých pozic pedagoga, speciálního pedagoga a sociálního pracovníka na školách Jako hlavní metodu pro ověření hypotéz volila nestandardizovaný dotazník. Autorka provedla pečlivé šetření, ve svých výsledcích velmi dobře, přehledně a srozumitelně interpretovala své výsledky. Cíle práce bylo dosaženo. Práce obsahuje drobné formální chyby.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: výborně

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

Shrňte závěry své práce a pokuste se nastínit, zda je shoda v názorech na tuto problematiku mezi vedením škol a pedagogy.

Datum: 23. 5. 2013 Podpis:

References

Related documents

Tento zákon dále upravuje kompetence sociálního pracovníka: „Sociální pracovník vykonává sociální šetření, zabezpečuje sociální agendy včetně řešení sociálně

Název práce: Kompetence speciálního pedagoga a sociálního pracovníka z pohledu speciálních pedagogů.. Vedoucí práce:

Stejně jako v PPP poskytují ve speciálně pedagogických centrech (dále jen SPC) poradenské služby především speciální pedagogové, psychologové

Nejprve je nutné říct, že dotazníkové šetření, které bylo provedeno, a jeho následná analýza, nedokážou kompletně pokrýt problematiku zařazení školního

Název práce: Malovaná mapa frýdlantského panství od Samuela Globice z Bučína Vedoucí práce:

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Práce studenta Víta Kochánka představuje prvotní zpracování zanedbaného tématu; zvláště pracné byly transliterace latinských textů, jejich překlad (převod) do češtiny,

literatura by mohla být využita například i při interpretaci jednotlivých medailonů se světci – autor by se mohl vyhnout poněkud těžkopádné interpretaci. Pochopitelně se