Flexibelt lärandekoncept i sydsvensk skoglig utbildning

Flexibelt lärandekoncept i

sydsvensk skoglig utbildning

Erika Olofsson

Skog och Trä, Institutionen för teknik, Linnéuniversitetg , ,

Linnéuniversitetet i siffror

• Bildades 1 januari 2010

Växjö universitet + Högskolan i Kalmar 35 000 d

• 35 000 studenter

• 2000 anställda

• 12 institutioner

• 138 utbildningsprogram

Var finns Skog och Trä?

Skog och träteknik

Byggteknik

Bioenergiteknik Institutionen för teknik

Bioenergiteknik

Maskinteknik Drift och

underhållsstyrning

Yrkeskunnande och teknologi underhållsstyrning

Skog och träteknisk forskning –

• Skogsproduktion samt skogsskötselns inverkan å i k k li é

på virkets kvalité

• Skogsteknik och logistik

• Virkesegenskaper och virkessortimentg p

• Virkets lagring och skydd

• Produktionsteknik

• Förädlingsteknik och användning

• Förädlingsteknik och användning

• Utveckling av nya produkter

• Skogen som energikälla

Utbildningar inom

Skog och Trä

Di t tbild i Distansutbildning

- var fjärde student var en distansstudent läsåret 2008/09

SCB: Statistiska meddelanden

Varför distansutbildning?

A h f ilj h b

• Att man har familj och barn

• Att man vill kombinera arbete och studier

• Att man har arbetat några år och vill komplettera eller avsluta sin utbildningg

http://www.studera.nu http://www.lnu.se

Utbildningsprogram inom Skog och Trä

• Skogs- och träprogrammet (högskole-/kandidatexamen)

- hela kedjan från plantering till färdig produkt

- tyngdpunkten ligger i privatskogsbruket och dess förvaltning

• Högskoleingenjör i skog- och träteknik -

-

• Masterprogram i skog och träteknik

• Masterprogram i skog- och träteknik -

-

Skogs- och träprogrammets innehåll

År 1 År 2 År 3

• Skogsuppskattning

• Skogsskötsel

• Naturvård och skogsekologi

• Lövskogens skötsel, virke och förädling

• Skogsteknik/Träindustriell

• Inköp och försäljning

• Ledarskap

• Certifierat skogsbruk

• Skogsproduktion

• Att sälja skog

• Skogsnäringens marknader

produktionsteknik

• Skogsproduktion/Logistik

• Skoglig planering

• Ekonomi och förvaltning

• Skogen som upplevelse

• Internationellt skogsbruk och logistik

• Fastighetsteknik

• Jaktadministration

• Skogsskötsel

• Skogsindustrins produkter och marknader

och skogsägande

• Skogsproduktion

och virkets användbarhet och viltekologi

• Virkeslära

• GIS

k b l k k

• Privatskogsbrukets affärsmöjligheter • Examensarbete

• Skogsbränslekunskap

”Ett behov och en nisch i södra Sveriges skogsbruk” Ett behov och en nisch i södra Sveriges skogsbruk

Sk i d i h f f å

• Skogsindustrin har efterfrågat korta och flexibla utbildningar

• Stort rekryteringsbehov; speciellt i södra Sverige

• Privatskogsbruk

• Lövskog och lövskogsbrukandeLövskog och lövskogsbrukande

• Diversifierad industri

• Andra nyttigheter från skogen än virke har stor betydelse

Flexibelt lärandekoncept

” å l öjli h ”

”många valmöjligheter”

”utbildningen anpassas till denutbildningen anpassas till den enskilda studentens önskemål och förutsättningar”

”studenternas egna intressen, kunskaper och erfarenheter tas tillvara”

och erfarenheter tas tillvara

Tar vara på studenters egna erfarenheter och kunskaper Tar vara på studenters egna erfarenheter och kunskaper

En student är exkursionsguide på sitt eget sågverk

p g g

En student berättar om sina erfarenheter kring sina erfarenheter kring att starta eget företag

En student har erfarenhet om En student har erfarenhet om skogsbruk i ett grannland och föreläser om detta

Kompetensbegreppet

”en individs förmåga och vilja att utföra en uppgiften individs förmåga och vilja att utföra en uppgift genom att tillämpa kunskaper och färdigheter”

Y k k i k k k h fä di h

• Yrkestekniska kunskaper och färdigheter

• Motivation/vilja/engagemang

• Attityder

• Samarbetsförmåga

• Att kunna lyssna

• Att kunna kommunicera

• Anpassningsförmåga - flexibilitet

• Att kunna lösa problem

• Att kunna identifiera möjligheterAtt kunna identifiera möjligheter

• Att ha en helhetssyn inom en organisation

Kompetensbegreppet

”en individs förmåga och vilja att utföra en uppgiften individs förmåga och vilja att utföra en uppgift genom att tillämpa kunskaper och färdigheter”

Y k k i k k k h fä di h

• Yrkestekniska kunskaper och färdigheter

• Motivation/vilja/engagemang

• Attityder

• Samarbetsförmåga

• Att kunna lyssna

• Att kunna kommunicera

• Anpassningsförmåga - flexibilitet

• Att kunna lösa problem

• Att kunna identifiera möjligheterAtt kunna identifiera möjligheter

• Att ha en helhetssyn inom en organisation

Kompetens Kompetens

• Att kunna lösa problem Problembaserat lärande

Studenter får lösa riktiga problem ute på företag

ute på företag

• Att identifiera möjligheter

• Att identifiera möjligheter

Företagsamhet - Entreprenörskap

Kompetens Kompetens

• Yrkestekniska kunskaper och färdigheter En teoretisk grundg

Nära anknytning till arbetslivet:

- Gästföreläsare från skogsbranschen - Lärare med fot i näringslivet

- Studiebesök och exkursioner - Studiebesök och exkursioner - Lösa riktiga problem

- Praktik

E b t å fö t

- Examensarbete på företag

Utbildningens mål

• Visa kunskap och förståelse inom huvudområdet – att veta hur

• Visa sådan färdighet som fordras för att kunna arbeta inom det område som avses - att kunna utföra

• Visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens

kompetens