Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
PM2617, Kurs 17: Arbets‐ och organisationspsykologi, 22,5 högskolepoäng
Occupational and Organizational Psychology, 22, 5 higher education credits
Avancerad nivå (Second Cycle)
1. Fastställande
Kursplanen har fastställts av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007‐01‐08 att gälla från och med höstterminen 2007 med ändring 2009‐06‐23, 2009‐12‐07.
Senaste ändringen skall gälla från och med vårterminen 2010
Utbildningsområde: Medicin
Huvudområde: Psykologi (SNPSA)
Ansvarig institution: Psykologiska institutionen
2. Inplacering
A1F. Kursen är en programkurs på avancerad nivå och ingår i psykologprogrammet vid Göteborgs universitet. Kursen utgör en del av termin 9.
3. Förkunskapskrav
Endast antagna till det femåriga psykologprogrammet vid Göteborgs universitet har tillträde till kursen.
4. Innehåll
Kursen ger fördjupade teoretiska kunskaper inom området (arbetsgrupper, organisation, ledarskap). Färdigheter med avseende på organisationspsykologiskt arbete (organisations‐, grupp‐ och personalutveckling) tränas.
4. Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
2 (4)
visa fördjupade teoretiska kunskaper avseende psykologiska aspekter på ar‐
betsgrupper, organisation och ledarskap Färdighet och förmåga
visa fördjupad förmåga att självständigt planera, leda och genomföra förebyg‐
gande arbete samt utvecklings‐ och förändringsarbete inom det arbets‐ och or‐
ganisationspsykologiska området
visa förmåga till lagarbete
planera och utföra interventioner för att utveckla arbetsgrupper
utforma, utföra samt skriftligt och muntligt inom given tidsram avrapportera konsultuppdrag inom arbets‐ och organisationspsykologi
Värderingsförmåga och förhållningssätt
analysera och relatera teorier och metoder inom det arbets‐ och organisations‐
psykologiska området till varandra samt kritiskt värdera och tillämpa dessa med beaktande av bland annat ett makt‐ och genusperspektiv i ett praktiskt yr‐
kessammanhang
förstå och tillämpa yrkesetiska principer i arbets‐ och organisationspsykologis‐
ka sammanhang
6. Kurslitteratur
Se separat litteraturlista.
7. Former för bedömning
Kursen examineras genom seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgif‐
ter, redovisningar samt aktivt deltagande på obligatoriska moment. Obligatoriska moment är seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgifter samt hand‐
ledning. Frånvaro skall tas igen genom extrauppgifter, som utformas i samråd med kursledningen. Frånvaro vid obligatoriska praktiska moment, medför att den stude‐
rande får göra momentet vid ett senare kurstillfälle.
All undervisning kan utgöra grund för examination.
Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.
8. Betyg
Betygsskalan utgörs av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).
För godkänt betyg på kursen krävs:
3 (4)
Deltagande i obligatoriska undervisningsmoment
Godkänd skriftlig examinationsuppgift
Aktivt deltagande på examinerande seminarium där studenten i diskussion vi‐
sar att hon/han har läst specificerad litteratur
Aktivt deltagande på färdighetstränande övningar där studenten visar att hon/han antingen besitter eller utvecklar den aktuella färdigheten
Godkänd skriftlig gruppuppgift (konsultuppdrag) samt aktivt deltagande i för‐
beredelse till, genomförande av och presentation vid redovisning av uppgiften
9. Kursvärdering
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursutvärdering i slutet av kursen. Efter avslutad kurs gör kursledaren en verksamhetsberättelse, där bl.
a. kursvärderingen ingår. Verksamhetsberättelsen behandlas i beredningsgruppen för psykologprogrammet och förmedlas både till de studenter som genomförde värde‐
ringen och till de studenter som skall påbörja kursen. Godkända verksamhetsberättel‐
ser samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgängliga för studenter.
10. Övrigt
4 (4)
Litteratur – PM2617, Arbets‐ och organisationspsykologi
Litteraturlistan har faststälts av institutionsstyrelsen 2007‐05‐07, med ändring av prefekten 2009‐05‐11.
Bolstad, August (1998). Handbok i lärande. Hur Du lär ut för att andra skall lära in.
Lund: Studentlitteratur. 254 s
Johnson, David, & Johnson, Frank (2005). Joining Together. Group Theory
and Group Skills. (9th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. 592 s
Morgan, Gareth (1999). Organisationsmetaforer. Lund: Studentlitteratur. 536 s
Schein, Edgar (1988). Processkonsultation. Vol 1. Reading, Mass:
Addison‐Wesly Publ. 202 s
Thylefors, Ingela (2007). Ledarskap i Human Service‐organisationer. Stockholm:
Natur & Kultur. 254 s
Kompendier ca 700 s
