GR Utbildning Anteckningar
FOG 2009-02-04
För- och Grundskolechefsgruppen (FOG)
Tid: onsdagen 4 februari 2009 kl. 12.30 - 16.00 (inklusive lunch) Plats: GR-huset, Gårdavägen 2, rum 260
Deltagare:
Anette Liedström-Hjorth, Utbildningschefsgruppen, ordförande Annika Steneld, Lerum
Björn Blomgren, Mölndal Elisabeth Wikberg, Tjörn
Lena Lindberg, Stenungsund (NY) Ingrid Svensson, Kungsbacka Marcis Morgensterns, Kungälv Mariann Westberg, Alingsås Monica Ohlsson, Öckerö Peter Madsen, Ale (NY)
Viktor Andersson, praktikant för Förvaltningshögskolan och mötets sekreterare
Deltog ej:
Annika Hessman, Härryda Bengt Odén, SDF Älvsborg Berit Johannesson, SDF Frölunda Birgitta Bratt, SDF Tuve-Säve Cajsa Lindberg, SDF Lärjedalen Carin Johansson, SDF Linnéstaden Christina Adlerborn, SDF Askim Ewa Hansell, SDF Torslanda Eva Josefsson-Petéus, SDF Örgryte Ingbritt Persson, SDF Kärra
Ingegerd Löfroth-Hildén, SDF Styrsö Katharina Sikberger, SDF Gunnared Maria Ström Wing, SDF Härlanda Peter Winroth, Partille
Pia Östh-Gustavsson, Lilla Edet Solveig Gavik, SDF Tynnered Yvonne Luht, SDF Backa
Ordföranden hälsade alla välkomna och därefter följde en presentationsrunda där Stenungsund och Ale hade nya ledamöter.
1. Framtidsfröna, besök från Föreningen Framtidsfrön som arbetar för en företagsam grundskola, Carin Sävetun och Karolina Palmér
Carin gjorde en PowerPoint-presentation om Framtidsfrön (www.framtidsfron.se) som är en ideell förening och handlar om entreprenörskap inom skolan. Carin menade på att man inte skall se entreprenörskap som ett företag i detta fall, utan som förmågor och som verktyg för att locka fram förmågor.
Framtidsfröna har fyra olika huvuddelar: Fröretaget där klassen själva driver ett företag och sätter upp mål, budget och aktivitetsplan. Snilleblixtar; vilket låter barnen uppfinna saker och ställa ut dessa. Hands-on Enterprising och Företagsorientering vilket med det senare har ett samarbete med företagarna.
Carin berättade om att de haft ett pilotår med Framtidsfrön där varje kommun har fått möjlighet att vara med och där de som testat på varit nöjda.
Nationell snilleblixtmässa 14 maj på Världskulturmuseet, Universeum och Liseberg. Mässan är gratis, men resekostnader får man stå för. Framtidsfrön har en dialog med Västtrafik om
subventioner, men de vill veta ungefär hur många som skall komma, därför vill Framtidsfrön få in anmälningar så snart som möjlgit. Carin ville gärna ha 3000 barn som ställde ut, ålder för att ställa ut är 6-11 år.
Vidare information om Framtidsfrön besök hemsidan eller läs igenom den bifogade PowerPoint-presentationen.
2. Återblick på besöket på Evert Taubes Värld på Liseberg Bordlades på grund av brist på information.
3. Barn- och elevinflytande. (Material kommer att sändas ut senare) Kom gärna med egna förslag utifrån temat! Ex på frågeställning: Hur får barnen/eleverna makten över det egna lärandet?
Synpunkter på den sammanfattning som Margrethe hade gjort. Delades upp i två grupper, för att diskutera.
Grupp 1
Många punkter som liknar varandra. Vad är elevinflytande? Viktigt att veta vad man själv har med sig och använda sig av ett språk/terminologi som barn förstår. Att barnen förstår vad är inflytande är, för att de skall känna att de har det. Varför har det inte lyckats med målet inflytande över sitt eget lärande? Viktigt att vi vet vad vi menar det för att barnen skall förstå och anamma det. Gällande förskolan, viktigt med barnsynen och kunskapssynen. Hur arbetar vi med elev/barn-inflytande då? Hur tillämpas det i verksamheterna? Hur är förhållningssättet och värdegrunden ut på verksamheten? Förhållningssätt är A och O när det gäller inflytande.
Grupp 2
Mäktar vi med att skicka folk till olika utbildningar och seminarier i ämnet, när man har så många andra nationella uppdrag att fördjupa sig i. Tidsaspekten är viktig. Att cheferna prioriterar
utvecklingen av elevinflytande i den egna kommunen att det här är ett viktigt del för att nå
måluppfyllelse. Viktigt att utgå från sig själva på arbetsplatsen innan man får ramar hur man skall göra detta. Svårt överlag att styra centralt, utan arbetet måste utgå från verksamheten i fråga.
Ordföranden talade om fyrfältaren att man skall förstå var någonstans de beslut man tar och de regler man har, var dessa hamnar i modellen.
Hur är synen på lärande? Var hamnar denna, informellt, formellt etc?
4. Allmänna råd för IUP med skriftliga omdömen
Gruppen beslutade att presentationen får ske vid nästa tillfälle eftersom
kompetensutvecklingsfrågan blev stor och tid krävs för att gå igenom presentation.
5. Övriga frågor
Inga övriga frågor lyftes.
Mötets avslutande
Ordföranden avslutade mötet och tackade alla som deltagit.
Anette Liedström-Hjorth Viktor Andersson
ordförande . sekreterare
