Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
PM2315, Kurs 15: Metoder för psykologisk forskning, 15 högskolepoäng
Methods for Psychological Research, 15 higher education credits
Avancerad nivå (Second Cycle)
1. Fastställande
Kursplanen har fastställts av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007‐01‐08 att gälla från och med höstterminen 2007.
Kursplanen har ändrats av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007‐06‐13, 2009‐06‐23, 2009‐12‐07.
Senaste ändringen skall gälla från och med vårterminen 2010
Utbildningsområde: Medicin (25 %), Samhällsvetenskap (75 %)
Huvudområde: Psykologi (SNPSA)
Ansvarig institution: Psykologiska institutionen, Göteborgs universitet
2. Inplacering
A1N. Kursen är en programkurs på avancerad nivå och ingår i psykologprogrammet vid Göteborgs universitet. Kursen utgör del av termin 7.
3. Förkunskapskrav
Endast antagna till det femåriga psykologprogrammet vid Göteborgs universitet har tillträ‐
de till kursen.
4. Innehåll
Kursen omfattar forskningsprocessen från problemformulering via undersökningsdesign till analys och tolkning av resultat. Utifrån en översiktlig metodologisk mångfald fokuseras framställningen på att behandla några kvalitativa och kvantitativa metoder samt att disku‐
tera relationerna dem emellan.
Kursen inkluderar kvalitativ respektive kvantitativ metodik samt genomförande av pro‐
jektarbete. Inom kvalitativ metodik behandlas bl a fokusgrupper och tolkande intervjume‐
2 (4)
toder. Inom kvantitativ metodik behandlas dels skillnader mellan grupper eller behand‐
lingar, dels samband mellan variabler.
Undervisningen sker i form av föreläsningar och övningar. Övningar ges i både kvalitativ och kvantitativ metodik.
5. Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
• ingående redogöra för och förstå olika vetenskapliga synsätt
• visa kännedom om de forskningsetiska grundprinciperna
Färdighet och förmåga
• använda och värdera olika typer av kvantitativa analyser
• använda och värdera olika typer av kvalitativa analyser
• genomföra vetenskapliga undersökningar under handledning utifrån kvantitativ såväl som kvalitativ metod
• skriftligt och muntligt kunna kommunicera vetenskapliga resultat till olika grupper
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• kritiskt läsa och granska ett vetenskapligt arbete eller genomförd studie med avse‐
ende på frågeställningar, metod och resultat, samt etiska aspekter
6. Kurslitteratur
Se separat litteraturlista.
7. Former för bedömning
Kursen examineras genom seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgif‐
ter, redovisningar, aktivt deltagande på obligatoriska moment samt individuell skrift‐
lig tentamen.
Obligatoriska moment är seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgifter, handledning samt redovisningar. Om frånvaro uppstår meddelas detta till ansvarig lärare och tas igen enligt överenskommelse med lärare/kursledare/handledare. För vis‐
sa undervisningsmoment hänvisas till deltagande på motsvarande moment nästföljan‐
de termin.
All undervisning kan utgöra grund för examination.
Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma exa‐
mination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom
3 (4)
två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.
8. Betyg
Betygsskalan utgörs av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).
För godkänt betyg på kursen krävs:
Aktivt deltagande på obligatoriska moment
Godkänd individuell skriftlig tentamen
Godkänt skriftligt projektarbete samt aktivt deltagande vid planering, genom‐
förande och redovisning av projektarbetet
Aktivt deltagande vid opposition av projektarbete
Godkända inlämningsuppgifter.
9. Kursvärdering
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Efter avslutad kurs gör kursledaren en verksamhetsberättelse, där bl.a. kursvärderingen ingår. Verksamhetsberättelsen behandlas i beredningsgruppen för psykologprogrammet och förmedlas både till de studenter som genomförde värde‐
ringen och till de studenter som skall påbörja kursen. Godkända verksamhetsberättel‐
ser samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgängliga för studenter.
10. Övrigt
4 (4)
Litteratur – PM2315, kurs 15: Metoder för psykologisk forskning
Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen 2007‐05‐07 med ändring av pre‐
fekten 2008‐05‐06, 2008‐11‐03
Borg, Elisabet, & Westerlund, Joakim (2007). Statistik för beteendevetare.
(2: a uppl.). Stockholm: Liber. 400 s
Trost, Jan (2007). Enkätboken (3: e uppl.). Lund: Studentlitteratur. 160 s
Willig, Carla (2008). Introducing Qualitative Research in Psychology (2nd ed.).
Berkshire: Open University Press. 230 s
Artiklar tillkommer enligt kursledarens anvisningar ca 250 s
Övrig rekommenderad litteratur:
Pallant, Julie (2007). SPSS survival manual a step by step guide to data analysis.
(3rd ed.). Sydney: Open University Press. 320 s
