Písemné hodnocení bakalářské práce
Autor/ka BP: Daniela Škodová
Název práce: Michael Ende a jeho tvorba pro děti a mládež Vedoucí práce: Mgr. Kateřina Váňová
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
D. Posouzení původnosti textu
Zjištěná shoda textu (dle IS STAG/Theses): 0 %
Slovní hodnocení významu zjištěné shody:
Bakalářská práce je původním dílem Daniely Škodové, což potvrzuje i zjištěná shoda textu. Převzaté informace jsou v BP důsledně citovány.
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce.Strana 1 Hodnocení BP vedoucím práce, verze 1/2016.
Slovní hodnocení práce:
Autorka předkládá práci na téma Michael Ende a jeho tvorba pro děti a mládež. Cílem je analýza a interpretace čtyř vybraných děl. DŠ nelze vytknout snahu o poctivé uchopení té- matu, o čemž svědčí poměrně jasná struktura BP i celkový přístup k práci. Přes veškerou její snahu a dobrá dílčí pozorování se častěji spíš než o interpretaci jedná pouze o komentovaný obsah děl, výčet velmi zajímavých postřehů a jejich popis, nezřídka s výraznou oporou ve zdrojích, z nichž čerpá. Na její obhajobu však nutno dodat, že oproti několika již existujícím diplomovým pracím zaměřeným na Endeho texty, jimiž se nechala inspirovat, se nezabývá možností jejich didaktického využití, ale mj. se dotýká problematiky intencionality jeho tvorby, sleduje autorovu konstantní snahu ukázat, jak velký vliv má imaginace na lidskou psychiku a sebepřijetí. V této souvislosti nutno zmínit poměrně zdařilou kapitolu třetí, v níž se diploman- tka zamýšlí nad postavami Endeho příběhů, stigmatem outsiderství, popisuje jejich cestu k sebepoznání, jež se de facto ve všech případech odehrává v prostorách imaginárního metasvěta, kde hrdinové procházejí iniciací, proměňující zkušeností, dospívají k nové iden- titě a vracejí se do reality schopni řešit situaci i v reálném životě.
Práce má logickou strukturu, působí kompaktním dojmem a je třeba konstatovat, že od první předložené verze práce ušla DŠ dlouhou cestu a BP doznala podstatného zlepšení.
Prokázala tak nejen pečlivost, cílevědomost a zaujetí, ale také schopnost učit se a nově nabyté vědomosti využít. Proto výsledná práce přes výše uvedené výhrady splňuje poža- davky kladené na bakalářskou práci jako jednu z podmínek k udělení titulu Bc. a doporučuji ji k obhajobě. Navrhuji hodnocení velmi dobře minus, pochopiteně s ohledem na průběh obha- joby.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Bc.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře minus
Náměty pro obhajobu:
1. Pohovořte o tom, jak M. Ende ve svých prózách využívá motiv outsiderství. Dokažte ale- spoň na jednom z titulů analyzovaných v BP.
2. Pokuste se charakterizovat imaginární prostory, v nichž Endecho hrdinové prochází proce- sem iniciace.
Datum: 20.08.2019 Podpis:
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce.Strana 2 Hodnocení BP vedoucím práce, verze 1/2016.
