Övningsbok i geometri för folkskolan av Anna Borgström. Stockholm 1913. 40 sid.
30 öre bunden.
» A t t lära genom att göra» är, som v i hoppas, snart ett bevingat o r d och, v a d bättre är, ett genomfört s k o l p r o g r a m . Författarinnan t i l l ovannämnda bok h a r s k r i v i t den satsen i förordets början s å - som en ledande g r u n d t a n k e i hennes u t - g i v n a arbete. E t t arbetspedagogiskt m o t t o a l l t s å för ett läroämne, där reformpeda- g o g i k e n alldeles s j ä l v k l a r t hör h e m m a , men där den ej s ä l l a n o h y g g l i g t för- summas. D e n skola, som i n t e u n d e r - visar i geometriens elementer, förlorar därigenom ett betydande b i l d n i n g s m e - del — j a g t a l a r n u i n t e o m ämnet s å - som b l o t t kunskapsgivande u t a n såsom ett intresserande, a l l s i d i g t s j ä l s u t v e c k - lande b i l d n i n g s m e d e l . Och den b a r n - domsskola, som ger u n d e r v i s n i n g i ä m - net e n l i g t schemat m e n i n t e låter b a r - n e n behandla det p r a k t i s k t , övande, själv- utvecklande, arbetspedagogiskt, den g å r förlustig m i n s t l i k a m y c k e t som den förutnämnda sortens s k o l a . B å d a slagen av u n d e r v i s n i n g s a n s t a l t e r förlora så m å n g a tillfällen t i l l u t v e c k l a n d e p å v e r - kan, v i l k a a l d r i g sedermera k u n n a åter- v i n n a s eller näppeligen ersättas. T y
»vinkeln den plus v i n k e l n den är l i k a med v i n k e l n den plus v i n k e l n den» — det står oändligt fjärran från l i v e t s j ä l v t eller i v a r j e f a l l fjärran från barnens intresse, erfarenhetsmiljö och behov, och det u t v e c k l a r dem därför i n t e ett uns.
Bildningsnivån, som på senaste t i d e n lär ha b l i v i t så h y p e r k ä n s l i g , den gagnas därför o v e d e r s ä g l i g e n bäst i n o m b a r n - domsskolan — det ä r fortfarande frågan om denna — av ett arbete i e n l i g h e t med de p r i n c i p e r , som seminarieförestån- d a r i n n a n fröken A n n a Borgström g j o r t sig t i l l t o l k för i här omnämnda ö v n i n g s - bok, än av a t t följa de mer eller m i n d r e e u k l i d e i s k a läroböckerna, o m v i l k a det i b a r n a m u n heter: »Hjärnan i m i t t h u - vud vrides, när j a g tänker på E u k l i - des». M e n det är i n t e hjärnförvridning- ar, som gagna personen, det allmänna eller kulturnivån, u t a n det är s j ä l s u t - v e c k l i n g e n . O c h denna bär fröken B o r g - ströms n y a b o k a l l a tecken på a t t v i l j a främja. D e n lärare, som sätter s i g i n i den, o c h det är rätt snart g j o r t , s k a l l s ä k e r l i g e n få mer u t av ämnet än eljest, och det s k a l l n o g b l i mera n j u t b a r t för de u n g a .
I vissa avseenden torde bokens för- tjänster t i d i g a r e representerats av den
»undervisningskonstens mästare», som h e t t e K . P. N o r d l u n d , i ett större a n - l a g t arbete, som anmälaren e m e l l e r t i d ej n u h a r t i l l hands, och med v i l k e t j a g därför ej k a n j ä m f ö r a . D e t bör s ä g a s , att den n y a övningsboken kännetecknas
av en lättläst och underhållande f r a m - s t ä l l n i n g , h e l s t som den j u i stor u t - s t r ä c k n i n g är g r u n d a d på elevernas eget arbete. Och exempelvalet är r i k h a l t i g t samt omväxlande.
Men ett m i n d r e a n t a l uppgifter synas för s v å r a för f o l k s k o l a n . U t r e d n i n g e n o m sambandet m e l l a n antalet sidor o c h diagonaler i en månghörning, k o n s t r u k - t i o n e n av m å n g p l a n i n g e n samt metoden att få f r a m f o r m e l n för c i r k e l n s y t a borde göras lättare, k o n k r e t a r e , eller uteslutas. D e t finns k v a r t i l l r ä c k l i g t m y c k e t ändå av v ä l framställda saker.
A l l t som a l l t är boken a t t anse som en god v i n s t för u n d e r v i s n i n g e n . Och den är o v a n l i g t b i l l i g . M a n får j u knappast i n b i n d n i n g e n för 30 öre.
B. B u d . Hall.
