Kvalitetsredovisning Förskolan Junibacken 11-12
Förutsättningar
Hösten -11 bestod barngruppen av 37 barn och under våren -12 inskolades ytterligare 8 barn. I slutet av vårterminen hade Junibacken 44 barn. Barnen är i åldrarna 1-5 år. Alla barn har svenska som
förstaspråk.
Arbetslaget bestod under hösten av 5 förskollärare och 3 barnskötare. I januari tillkom 1 barnskötare. Förskolan har eget kök med 1 kokerska.
Vi har haft åldersindelad gruppverksamhet i fyra olika grupper på förmiddagarna. De områden vi har arbetat med har varit rörelse, skapande, natur, språk (Babblarna, Bornholmsmodellen), sång och rytmik.
Under läsåret ha vi uppmärksammat olika traditioner. I Lpfö 98/2010 kan vi läsa:
”I förskolans uppdrag ingår att såväl utveckla barns eget
kulturskapande som att överföra ett kulturarv – värden, traditioner och historia, språk och kunskaper – från en generation till nästa”
På hösten hade förskolan en dramavecka och på våren en
naturvetenskap –och teknikvecka. Det som gjordes i de olika grupperna på naturvetenskap – och teknikveckan visades upp på en utställning på Rimforsa bibliotek.
Förskolan Junibackens Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Under hösten 2011 utfärdade vi en plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vi använde oss av
diskrimineringsombudsmannens material www.planforskolan.se
Vår vision
Att på vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för
det dem är oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för
kränkande behandling.
Vårt mål
Att vi ska främja goda förutsättningar för lek både inne och ute. Vi ska främja ett gott samspel mellan barnen.
Insatser
Vi gör en kompissol tillsammans. Lekpedagogik på måndagar.
Mål 1 hösten -11
Läroplansmål Lpfö 98/10 s. 9 och 10
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att
fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv.
Förskolans mål: Vi vill förändra vår verksamhet då vi upplever barnen ofta blir avbrutna i leken på grund av gruppverksamhet, utevistelse mm.
Insatser
Måndagar har vi ej ordinarie gruppverksamhet. Vi pedagoger är med i barnens lek på ett medvetet sätt.
Analys och åtgärder
Vi tycker att lekpedagogiken ger en positiv utveckling både för barn och pedagoger.
Vi fortsätter under våren med lekpedagogiken. Vi tycker att det avspeglar sig under övriga veckan. Barnen visar mer respekt och är mer lyhörda för varandra. Det är mindre konflikter mellan barnen. Personalen har blivit mer lyhörd inför barnens lek.
Blivit en positiv utveckling i bemötandet av barnen hos oss vuxna.
Vi fortsätter med lekpedagogiken under hösten -12.
Målet utvärderat 2012-05-22
Mål 2 hösten -11
Läroplansmål Lpfö 98/10 s. 12
Arbetslaget ska ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.
Mål i Kindas skolplan: Kunskaper om närsamhället genom välplanerade studiebesök, praktikperioder, arbetsplatsförlagd utbildning samt genom olika samverkansorgan mellan verksamheter och arbetsliv.
Förskolans mål: Uppmärksamma barnen på vilka yrken som finns i vår närmiljö.
Insatser
Pedagogerna gör yrkeslådor. Dessa finns tillgängliga för barnens lek.
Analys och åtgärder
Barnen leker väldigt mycket med yrkeslådorna. Vi behöver komplettera lådorna. Vi hade tänkt observera och dokumentera barnen i deras lek med yrkeslådorna under våren, men på grund av sjukdom i arbetslaget har vi skjutit upp det till hösten 2012.
En fråga som vi tar med oss till hösten är – Hur kan vi inspirera barnen i yrkesleken?
Målet delutvärderat 2012-03-26
Mål 3 våren -12
Läroplansmål Lpfö 98/10 s. 10
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
- intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra
- sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
- sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturveteskap
Förskolans mål: Vi anser att vårt miljöarbete behöver förbättras och att vi vill göra barnen mer delaktiga i det arbetet.
Insatser
För att göra barnen delaktiga går vi till återvinningsstationen i Rimforsa med papper, glas, plast och annat som vi samlat på förskolan.
Analys och åtgärder
Barnen upplever arbetet positivt. Vi har inte gått så många gånger som vi planerat. Vi behöver få in det som en rutin i vår planerade verksamhet. Vi fortsätter under hösten -12 med ett noggrannare schema.
De yngsta, ettåringarna, väntar till vårterminen med att gå till återvinningen.
Delutvärdetat: 2012-05-22
Mål 4 våren -12
Läroplansmål Lpfö 98/10 s.10
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
- intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktion
- intresse för bilder, texter och olika medier samt i sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa
Förskolans mål: Att strukturera upp förskolans flanosagor och göra dessa inbjudande och lättillgängliga.
Insatser
Alla flanosagor delas upp på pedagogerna och fräschas upp. Varje flanosaga får en inbjudande låda. Flanosagorna får en egen hylla där barnen kan se dem.
Analys och resultat
Vi använder flanosagorna inplanerat på fredagssamlingen. De är lättillgängliga och vi kommer ihåg dem. Vi använder bra pedagogiskt material oftare.
Utvärderat: 2012-05-22
Mål 5 våren -12
Förskolans mål: Vi vill synliggöra vilka kvalitetsarbeten som är aktuella.
Insatser
Vi gör en informationstavla med bilder, text och läroplansmål.
Analys och resultat
Uppsatt till drop-in och föräldrarna visade sitt intresse. Vi fortsätter att synliggöra våra kommande kvalitetsarbeten.
Utvärderat: 2012-05-22
Arbetslaget förskolan Junibacken / Kinna och Eva L
