Förskolan Linjalens plan mot diskriminering och kränkande
behandling
Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskola
Ansvariga för planen
Likabehandlingsgrupp: Maria Nygren och Nina Isaksson. Förskolechef Anna Tjäderborn
Vår vision
Här på förskolan Linjalen skall alla barn behandlas lika oavsett ålder, kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck och
funktionsnedsättning. Vi jobbar aktivt för att barn och vårdnadshavare ska känna trygghet och glädje av att komma till förskolan. Alla barn ska må bra och ingen ska känna utanförskap i gruppen.
Planen gäller från
2016-05-01
Planen gäller till
2017-05-31
Läsår
2016/2017
Barnens delaktighet
Barnen deltar genom dialoger och aktiviteter.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vårdnadshavare deltar genom en grupp som läser utkast på planen och vid genomgång av plan på föräldramöte.
Personalens delaktighet
Personalen har deltagit i form av föreläsning på kvällstid, aktivt arbete i mindre grupper med samtliga diskrimineringsgrunder på kvällstid samt skrivandet av själva planen och framtagande av årshjul.
Förankring av planen
Planen är förankrad till personal genom förarbete i Google Drive, all personal har fått läsa utkast av planen och ge eventuella synpunkter. Vårdnadshavare kommer att meddelas via Lärum att planen finns på förskolan Linjalens hemsida, ett pappersexemplar kommer även att finnas per avdelning.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Linjalen hade enbart ett utkast på en ny plan, den före detta giltiga planen var från tidigare år. Därför genomfördes ingen utvärdering av plan, utan arbete med en ny plan påbörjades.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Årets plan ska utvärderas senast
2017-04-30
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Planen ska utvärderas av förskolechef, personal, vårdnadshavare och barn. Detta kommer att ske genom dialoger i personalgrupp på arbetsplatsträff, kortare enkät till vårdnadshavare och intervjuer till barn.
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Likabehandlingsgrupp
Främjande insatser
Namn
Trakasserier och sexuella trakasserier
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Främjande arbete:
Pedagogerna pratar med barnen om att respektera sin egen och andras kroppar. Ett exempel är om ett barn vill kramas så uppmuntrar pedagogerna att barnet kollar om kompisen vill kramas.
Om barnen retas med varandra, säger eller gör dumma saker så säger pedagogerna ifrån och hjälper barnen själva att säga ifrån. Det är inte accepterat att vara dum mot någon.
Mål:
Pedagogerna har sett att toaletter utan dörrar kan skapa otrygghet då barn ibland drar upp draperiet och retas för att de har sett barnet som sitter på toaletten.
Vårt mål är att skapa trygghet vid toalettbesök.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Pedagogerna skapar en regel med en åt gången i toalettrummet. Vid påklädning ska alltid en personal finnas tillgänglig vid toaletten och ha noll tolerans mot retningar.
Ansvarig
Samtliga personal och PUG grupp
Datum när det ska vara klart
Utvärderas i samband med utvärdering av kvalitetsarbete.
Namn
Kränkande behandling
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Främjande arbete:
Förskolan har noll tolerans mot kränkande behandling. Det är inte okej att säga, visa eller göra något som kan uppfattas kränkande för andra. Exempel på kränkande behandling kan vara att härma en kompis på ett nedsättande sätt.
Mål:
Pedagogerna har sett att det förekommer kränkande attityd mot kompisar genom blickar, härmning och uteslutning.
Vårt mål är att ha en kränkningsfri miljö.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi ska ha återkommande samtal tillsammans med barnen om hur vi är mot varandra. Vid dessa tillfällen ska vi ta fram och använda oss av böckerna “tio små kompisböcker”. All personal ska ingripa direkt när vi hör eller ser något.
Ansvarig
Mia och Marie
Datum när det ska vara klart
Tre gånger per termin, utvärderas i samband med kvalitetsarbete
Namn
Kön
Områden som berörs av insatsen
Kön
Mål och uppföljning
Vårt främjande arbete består av att vi har tänkt igenom utformningen av rummen utifrån aktiviteten som ska utföras där oavsett kön. Normkritiska dialoger sker genom att utmana de könsroller som kan finnas omedvetet.
Mål:
Målet är att flicka eller pojke ska få rätt till sin egen identitet oavsett kön.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi uppmuntrar alla barn till alla aktiviteter och att våga prova nytt.
Vi ska ge alla barn möjlighet att välja vad de vill oavsett kön, exempelvis lek, material eller kompisar.
Ansvarig
Nina och Maria Nygren
Datum när det ska vara klart
Ska ske kontinuerligt, utvärderas i samband med kvalitetsarbete.
Namn
Könsidentitet
Områden som berörs av insatsen
Könsidentitet eller könsuttryck
Mål och uppföljning
Främjande arbete: Om barnen retas med varandra, säger eller gör dumma saker så säger vi ifrån
och hjälper barnen själva att säga ifrån. Det är inte accepterat att vara dum mot någon.
Mål:
Pedagogerna har sett att barnen påpekar att det är “fel” att ha viss färg, kläder, nagellack mm utifrån uppfattningar kopplade till kön.
Vårt mål är att alla ska kunna bära det de tycker om utan att någon säger något dumt
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi ska läsa böcker med könsöverskridande innehåll och prata om det med barnen. Ett ex är “Kalle med klänning”.
Ansvarig
Nina och Ann-Marie
Datum när det ska vara klart
Ska ske tre gånger per termin och utvärderas vid planeringsdag våren 2017
Namn
Etnisk tillhörighet
Områden som berörs av insatsen
Etnisk tillhörighet
Mål och uppföljning
Främjande arbete: Vi pratar om var alla barnen är födda, eller var deras föräldrar kommer från för land. Vi svarar på frågor spontant och pratar om andra språk och kulturer.
Mål:
Vi har sett att vi inte har jobbat tillräckligt främjande.
Vårt mål är att synliggöra och bejaka olika etniska ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi kommer att använda oss utav vårt nyinköpta material som jordglob, matta och karta. Vi lånar böcker som handlar om olika nationaliteter, dessa används på samlingar.
Ansvarig
Ansvariga för 5 årsgrupp Maria Nygren och Marie Bern
Datum när det ska vara klart
December 2016, utvärderas januari 2017
Namn
Religion eller annan trosuppfattning
Områden som berörs av insatsen
Religion eller annan trosuppfattning
Mål och uppföljning
Främjande arbete:
Vi pratar spontant med barnen om olika religioner och när frågor kommer.
Mål:
Vi ser att vi inte har talat tillräckligt om de olika högtiderna under året utifrån olika religioner.
Vårt mål är att barnen ska få veta att det finns olika trosuppfattningar och att det finns olika religioner genom att vi pratar om högtiderna. Vi vill förmedla att det är okej oavsett vad man än tror på.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi ska köpa in en mångkulturell almanacka som vi använder på samlingar och övriga tillfällen.
Ansvarig
Anna ansvarar för inköp av almanacka. Nina och Ann-Marie ansvarar att dialoger förs utifrån almanackan.
Datum när det ska vara klart
Kontinuerligt under året vid de olika högtiderna, utvärderas vid planeringsdag hösten 2016
Namn
Funktionsnedsättning
Områden som berörs av insatsen
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Främjande arbete:
Det är inte tillåtet att använda nedsättande uttryck som är kopplade till funktionsnedsättning.
Mål:
Vi har sett att vi inte har arbetat tillräckligt inom detta område.
Vårt mål är att alla barn ska känna lika betydelsefulla och sedda av sina kompisar och personal.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi ska göra en kompishand för alla barn. Ett förslag från föräldrar är att bjuda in någon med synligt funktionsnedsättning som kan berätta om sin nedsättning.
Ansvarig
Nina och Ann-Marie
Datum när det ska vara klart
Oktober 2016 Utvärderas januari 2017
Namn
Sexuell läggning
Områden som berörs av insatsen
Sexuell läggning
Mål och uppföljning
Främjande arbete:
Vi pratar spontant om att man kan bli kär i varandra oavsett kön mm.
Mål:
Vi har sett att vi inte jobbar tillräckligt främjande vad gäller sexuell läggning.
Vårt mål är att synliggöra olika familjekonstellationer.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi ska låna böcker som berör ämnet Vi ska se över våra blanketter och mallar
Ansvarig
Maria Norum och Marie Brandberg
Datum när det ska vara klart
Hösten 2016, utvärderas januari 2017
Namn
Ålder
Områden som berörs av insatsen
Ålder
Mål och uppföljning
Främjande arbete:
Vårt främjande arbete består av tvärgrupper utifrån mognad. Vi visar att det är ok att leka med alla oavsett ålder. Vi tänker på hur vi uttrycker oss till barnen.
Mål:
Vi har sett att vi inte arbetar tillräckligt främjande vad gäller ålder.
Vårt mål är att uppmärksamma diskriminering utifrån ålder.
Insats
Åtgärder för att nå målet:
Vi ska uppmuntra alla barn att hjälpa varandra, alla kan något oavsett ålder. Ett förslag från föräldrar är att bjuda in någon senior för att synliggöra åldrande och möjliggöra möte mellan generationer.
Ansvarig
Mia och Maria Nygren
Datum när det ska vara klart
Hösten 2016, utvärderas januari 2017
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Vår kartläggning har genomförts genom dels föreläsning, genom att vi på ritningar av inne- och utemiljö fört dialoger om riskzoner och genom aktivt framtagande av ny plan.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen
Barnen kommer att bli delaktiga genom samtal och aktiviteter.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Personalen är de som tillsammans med förskolechef aktivt deltagit i ovan beskrivna kartläggning.
Resultat och analys
Resultatet visade på att en ny form av plan behövdes samt att vi behöver bygga upp ett tydligare årshjul.
Förebyggande åtgärder
Du har inte skapat någon förebyggande åtgärd
Rutiner för akuta situationer
Policy
Alla barn ska känna trygghet och trivsel. Alla barn ska känna förtroende för alla vuxna och mellan varandra.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
Vid kännedom om att kränkning har eller kan ha inträffat ska uppgifter utredas skyndsamt.
Utredningen ska alltid ske med all möjlig hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. Utredningen bör allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som utövat kränkningen.Vårdnadshavare till barn som är inblandade (både den kränkte och de som kränkt) ska informeras skyndsamt. Om personal misstänks för kränkning av barn ska förskolechef ansvara för utredningen.Vid varje enskilt fall bör en bedömning göras av hur allvarlig kränkningen är, om anmälan till socialtjänsten eller polis ska göras och om förskolan behöver ta hjälp av andra insatser som t.ex. Elevhälsan. Vid kränkningar bör utredningen resultera i en individuell
åtgärds/handlingsplan som beskriver nuvarande situation, målsituation och vilka åtgärder som behöver vidtas för att nå målet.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
Samtliga ordinarie pedagoger på båda avdelningarna. Akuta telefonnummer:
SOS 112
Polismyndigheten 114 14 Socialjour 090-16 30 50
Förskolechef Anna Tjäderborn 070-20 22 011
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn
1, Vid kännedom om att kränkning har eller kan ha inträffat ska uppgifter utredas skyndsamt av personalen/likabehandlingsgruppen. Utredningen ska alltid ske med all möjlig hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. Utredningen bör allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som utövat kränkningen. Blanketten Incidentrapport används som
dokumentationsunderlag, denna finns tillgänglig via Intranätet.
2. Vårdnadshavare till barn som är inblandade (både den kränkte och de som kränkt) ska informeras skyndsamt av personal eller någon i likabehandlingsgruppen
3. Ansvarig personal/likabehandlingsgruppen och vidtar nödvändiga åtgärder utan dröjsmål.
Åtgärderna bör syfta till att avhjälpa akuta situationer liksom att finna mer långsiktiga lösningar 4. En åtgärds/handlingsplan upprättas tillsammans med vårdnadshavare.
5. Uppföljning tillsammans med vårdnadshavare och barn ska ske efter en vecka i enskilda samtal.
6. Ytterligare samtal och uppföljning vid behov.
7. Det ska finnas ett tydligt avslut när ärendet betraktas som avslutat.
8. Hela ärendet ska dokumenteras tydligt och skickas vidare till förskolechef.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal
1. Förskolechef och personal samlar information om händelsen.
2. Om avdelningspersonal är inblandad ansvarar annan personal, förskolechef ansvarar för vilka som utreder.
3. Berörd vårdnadshavare kontaktas liksom representant för den anställde.
4. Uppföljningssamtal inom en vecka.
5. Förskolechef ansvarar för den samlade dokumentationen. Dokumentationen skickas vidare för diarieföring efter avslutat ärende.
Rutiner för uppföljning
Uppföljningssamtal sker inom en vecka.
Rutiner för dokumentation
Dokumentationer sker via Incidentrapporten som finns tillgänglig via Intranätet. Personal är de som ansvarar för dokumentation och de skickar därefter vidare dokumentation till förskolechef.
Ansvarsförhållande
Ordinarie personal är ansvarig att direkt utreda om ett barn är utsatt för trakasserier eller kränkande behandling. Personal dokumenterar och meddelar förskolechef vad som har hänt. Förskolechef ansvarar för att uppföljning sker av insatta åtgärder.
