• No results found

Välkommen Kålhagens förskola Natt och Dag

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Välkommen Kålhagens förskola Natt och Dag"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Välkommen Kålhagens förskola

Natt och Dag

2013-2014

(2)

Förskolan arbetar efter den ny reviderade läroplanen 2010, den styr vår verksamhet.

Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet.

Om vår förskola

Kålhagens förskola tillhör lärenhet Nord Hudiksvalls kommun. Förskolan ligger centralt och vi har nära till skogen men också till bibliotek, museum, båthamn och Lillfjärden. Förskolan öppnades 1979 i den östra delen av staden i närhet till Borgarparken.

Hösten 1994 flyttade förskolan Natt och Dag in till Kålhagens förskola. Natt och Dag är en egen verksamhet som bedrivs i Kålhagens lokaler. Till Natt och Dag hör även barn på andra förskolor samt fritidsbarn med behov av natt och kvällstillsyn. Vi har öppet dygnet runt, natt som dag och helger för att ta emot barn med olika tillsynsbehov.

Förskolans vision:

I vårt dagliga arbete vill vi att barnen skall känna:

Jag vill, Jag vågar och Jag kan.

Förskolan består av fem avdelningar varav två är 1-3 år och tre avd med 3-5 år.

Personalen består av förskollärare och barnskötare. På förskolan har vi egna kokerskor som lagar näringsrik och vällagad kost.

På gården har vi en motorikbana, teknikbod, snickarbod cykelbana, gungor, trädgårdsland, bär buskar och områden med gräs.

På förskolan har vi egna kokerskor Inger och Eva som lagar en näringsrik väl lagad kost. Personalen utgörs av barnskötare och förskollärare.

Vi har föräldramöte och utvecklingssamtal under året.

Förskolan har forum för samråd som består av föräldrar, personal och förskolechef.

Moroten: Irene Svensson, Lisa Skuttorp och Åsa Nurmi.

Gurkan: Kerstin Holmström , Sandra Hjelm Svahn Catarina Ahlbom och Karin Lust Rödbetan: Maria Axelsson, Karolina Bergqvist, Gunilla Blennborn och Susanne Holmström.

Paprikan: Eva Dyrrsen Wallén, Anna Nyberg och Anki Kronberg Tomaten: Karin Westrin, Malin Arnqvist och Anneli Thoren.

(3)

Nattis: Ulla Berggren, Margareta Sjöström, Eva Nordenfjäll, May Olofsson och Christina Nikolausson

Adress: Kålhagens förskola, Skeppsdalsvägen 11, 824 38 Hudiksvall

Telefon: kontor/Moroten/Nattis 0650-55 65 90. Rödbetan/Gurkan 0650-55 65 91.

Paprikan/Tomaten 0650-55 65 92.

Rektor: Kristina Brolin, telefon 0650-192 05, 070-509 94 93.

Våra strävansmål

Tal och språk- Arbeta med att utveckla språkmiljöer

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga att kommunicera med andra samt att uttrycka sina tankar.

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler samt deras kommunikativa funktioner.

Matematik i förskolan – Så ett mattefrö och låt de växa

Utveckla sin förståelse för grundläggande egenskaper i begrepp, tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum.

Barns inflytande- Synliggöra barnets inflytande för barn och vuxna.

Utveckla förmåga hos barn att kunna uttrycka sina tankar och åsikter och där få möjlighet att påverka sin situation till framgång. Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar samt förskolans miljö. Förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Natur och teknik i vardagen och i leken

Vi vill tillsammans med barnen skapa inspirerande lekmiljöer inne och ute för att bygga, experimentera och konstruera. Vårt mål är att väcka barnens nyfikenhet, intresse och lust för natur och teknik. Vi arbetar tillsammans med barnen i teknikboden och barnen är med i utvecklingen av teknikboden.

Normer och värden

Vi arbetar för att vara goda förebilder som visar respekt, öppenhet, solidaritet och ansvar.

Förskola och hem- Skapa goda relationer för öppenhet och delaktighet. Vi har forum för samråd på förskolan där vi erbjuder föräldrarna att delta. Forum för

(4)

samråd innehåller olika teman som matematik, lärmiljöer, barns språk och hälsa att diskutera och reflektera kring.

Samverkan med förskoleklass- Samarbete med förskoleklass.

Den dagliga verksamheten och rutiner

Förskolan öppnar 06.30. Vi har gemensam öppning på Moroten för de barn som kommer före 07.30. Efter 07.30 finns det personal på alla avdelningar.

Överlämningssituationen ska vara lugn och trygg för barnet.

Klockan 8.00 är det dags för frukost som består av gröt och mjölk eller fil och flingor, sylt, smörgås, pålägg och grönsak. Det är vår ambition att skapa en lugn och trevlig början på dagen för alla.

Vi har fruktsamling innan dagens olika aktiviteter tar vid, ca 9.00–9.30. För att ge alla en möjlighet att bli sedda och få utrymme efter behov eller önskemål delar vi in barnen i smågrupper för olika aktiviteter.

Ca klockan 11.00 dukar en pedagog och barn till lunchen som serveras kl.11.30, övriga barn har samling. Vi gör samlingarna lustfyllda genom att lyfta samtalsämnen utifrån barnens intresse, årstider, temaarbete, språk påsar, sånger och rim och ramsor.

Lunchen tillagas av våra kokerskor, matsedel finns på anslagstavlan på avdelningarna.

Vi är så glada att vi har ett tillagningskök på vår förskola! Barnen och personalen sitter på bestämda platser vid borden.

Efter lunchen samlas vi för att läsa och de små barnen sover inne, vid läsningen så varieras innehållet, ex. böcker, sagolådor, flanotavlan med bilder.

14.30 äter vi mellanmål, oftast smörgås och mjölk eller fil.

Barnens närvaro är föräldrarnas arbetstider. Barn till syskonlediga eller arbetssökande går 15 timmar varje vecka uppdelat på tre dagar kl.9-14 efter överenskommelse med personalen.

Traditioner

Lucia firas på varje avdelning.

Gemensam juldans och jullunch får vi på Kålhagens förskola någon dag före julafton, även julgransplundring firar hela förskolan tillsammans.

Påsken firas med att vi klär ut oss till påskgummor/gubbar, sjunger och leker och avslutas med att vi äter en påsklunch.

(5)

Avdelningarna planerar sin egen årsavslutning i maj/juni.

Midsommar firas med midsommarstång ute på gården. Vi sjunger och dansar hela förskolan tillsammans.

Vi firar barnens födelsedagar månadsvis. Förskolan bjuder på kalas.

Aktiviteter

• Bästisar består av 5-åringarna på förskolan. Barnen träffas en gång i veckan.

Verksamheten bedriv mestadels utomhus. En pedagog från varje 3-5 års avdelning är med.

• Fyraåringar i huset har danslek en gång i veckan.

• Treåringarna i huset träffas en gång i veckan för gemensamma aktiviteter.

• Vi arbetar med pedagogisk dokumentation med barnen där de får reflektera över sitt eget lärande.

Utvecklingssamtal

En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och

förskoleverksamheten. Den reviderade läroplanen 2010, ligger till grund för samtalet.

Utrustningslista

Barnen behöver extra kläder och skor. Vi är ute i alla väder så barnen behöver kläder efter väder. Barnen skall ha med sig egen sovfilt och kudde samt blöjor.

Vid sjukdom

På förälders begäran ska förskolan utfärda intyg om barnet varit frånvarande från verksamheten. Försäkringskassan införde skyldigheten för förskolan 1 juli 2008.

(6)

Smitta i förskolan

Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer socialstyrelsens rekommendationer för hur smitta begränsas och förebyggs. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan följer vi

socialstyrelsens rekommendationer, barnet skall vara feberfri ett dygn och vid magsjuka/diarré hemma 48 timmar efter sista kräkningen.

Samarbetspartners

• Förskoleteamet är kommunövergripande och arbetar för samtliga

förskolebarn i åldern 1-5 år. Uppdraget är i huvudsak att ge personalen stöd, specialpedagogisk handledning och konsultation. Vårdnadshavares

medgivande krävs.

• Specialpedagoger inom tal och språk, syn och hörsel samt neuro psykriatiska funktionshinder, NPF

• Psykologgruppen

• SoF – Social och fritid

• PRC – Pedagogiskt Resurs Centrum

• BVC – Barnavårdscentralen Sekretess och anmälningsplikt

Sekretess gäller förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållande om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom/henne närstående lider men. I fråga om uppgift i allmän handling gäller sekretess i högst sjuttio år. (Sekretesslagen kap 7, 38 §)

Anmälningsplikt till socialnämnden gäller enligt Socialtjänstlagen (SoL) kap 14, 1 §.

Där står följande: var och en som får kännedom om att en minderårig misshandlas i hemmet eller annars behandlas där på ett sådant sätt att det är fara för hans/hennes hälsa eller utveckling.

Denna skyldighet gäller alla anställda inom förskolan. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och att åtgärda.

Personalen vid Kålhagens förskolala

References

Related documents

Den enarmade Mickel Cardell letar efter Anna Stina Knapp som är försvunnen efter branden på barnhemmet.. Det är inte bara han som vill

…” förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner”;.. …”förskolan ska

På Kålhagens förskola vill vi att alla barn skall utveckla initiativförmåga och nyfikenhet för att uppfylla vår vision Jag vill, Jag vågar och Jag kan.. Förskolan

På Kålhagens förskola vill vi att alla barn skall utveckla initiativförmåga och nyfikenhet för att uppfylla vår vision Jag vill, Jag vågar och Jag kan..

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av

Enligt Lpfö98 (reviderad 2010) ska förskolan ”sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta,