Tjörn − Möjligheternas ö
Redovisning av
kvalitetsarbetet för perioden
augusti 2014 – juni 2015
Skärhamns Förskola
Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig förskolechef
Mona Johansson
2015-07-27
Sida 3 (11)
Innehåll
1 Skärhamns Förskola 4
1.1 Enheten ansvarar för följande områden ... 4
1.1.1 Enhetens organisation ... 4
1.1.2 Antal barn i olika åldrar ... 4
1.1.3 Avdelning/hus ... 4
1.1.4 Arbetslagens organisation ... 4
1.1.5 Antal pedagogisk personal ... 4
1.1.6 Antal övrig personal ... 5
1.1.7 Antal årsarbetare ... 5
1.1.8 Andel högskoleutbildade förskollärare/fritidspedagoger/lärare ... 5
1.1.9 Ledning ... 5
1.1.10 Övrigt ... 5
2 Förskolechefens prioriterade mål samt åtgärder för utveckling 6 3 Redovisning till nämnden 7 3.1 Reflektion utifrån resultat av uppföljning av likabehandlingsplanen och jämställd medborgarservice .. 7
3.2 Reflektion utifrån resultat av arbetet med barnkonventionen ... 7
3.3 Reflektion utifrån resultat av samverkan med Kultur och Fritid ... 7
3.4 Reflektion utifrån arbetet att höja kvaliteten ... 7
3.5 Reflektion utifrån arbetet med samverkan kring utsatta barn ... 7
3.6 Reflektion utifrån resultat av genomförda enkäter... 8
3.7 Reflektion utifrån It- satsningen med ökad tillgång på digitala verktyg ... 8 4 Kortfattad summering av årets verksamhet samt
förskolechefs analys och bedömning av årets resultat 9 5 Åtgärder för utveckling inför nästa läsår 10
6 Nyckeltal 11
Sida 4 (11)
1 Skärhamns Förskola
1.1 Enheten ansvarar för följande områden
Förskola
1.1.1 Enhetens organisation
Förskoleverksamhet i form av förskola för barn 1-5år
1.1.2 Antal barn i olika åldrar
Födda 2014 1 barn Födda 2013 17 barn Födda 2012 17 barn Födda 2011 24 barn Födda 2010 23 barn Födda 2009 33 barn Födda 2008 1 barn
1.1.3 Avdelning/hus
Skärhamns Förskola består av två hus, med fyra respektive två hemvister/avdelningar.
1.1.4 Arbetslagens organisation
Två och två avdelningar/hemvister utgör ett verksamhetsområde.
Huset med fyra hemvister Musslan, Krabban, Räkan och Måsen består av följande två verksamhetsområde
Viken- Musslan och Krabban. Barn 1-3år Vågen Räkan och Måsen. Barn 3-5år
Huset med två hemvister Kobben och Holmen består av ett verksamhetsområde Solgläntan.
Kobben Barn 1-3 år Holmen Barn 3-5år
1.1.5 Antal pedagogisk personal
24 personer
Sida 5 (11)
1.1.6 Antal övrig personal 1.1.7 Antal årsarbetare
21,05 årsarbetare
1.1.8 Andel högskoleutbildade
förskollärare/fritidspedagoger/lärare
16 årsarbetare har högskoleutbildning
1.1.9 Ledning
1,0 förskolechef
1.1.10 Övrigt
På förskolan arbetar även vaktmästare, måltidspersonal och lokalvårdare.
Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument
• Skollagen
• Skolförordningar
• Läroplaner
• Övriga allmänna lagar och förordningar
Barn och Utbildningsnämndens prioriterade mål
Budgetdokument 2014 - 2015 - Mål och inriktning
• Mål från likabehandlingsplanen
• Mål för arbetet med barnkonventionen
• Mål för samverkan Kultur och Fritid
• Mål för att höja kvaliteten
• Mål för samverkan kring utsatta barn och ungdomar
• Mål att genomföra enkäter
• Mål utifrån IT-satsningen
Sida 6 (11)
2 Förskolechefens prioriterade mål samt åtgärder för utveckling
Vi på förskolan har och arbetar för att verksamheten skall utvecklas till att vara en positiv miljö för barn, föräldrar och personal. Verksamhetens innehåll har främjat leken, kreativiteten och stimulerat till ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling i enlighet med läroplanen.
Detta har skett genom att vi har:
• Utvecklat arbetet med läroplanen
• Arbetat med miljöns utformning
• Efter den rådande struktur som varit på barngrupperna i hemvisterna Musslan, Krabban, Räkan och Måsen har man inte kunnat arbeta i den utsträckningen som var planerat över verksamhetsområdet, utan varje hemvist har fått arbetat för sig.
• Arbetet för att förändra utomhusmiljön har precis
påbörjats när det gäller gården för Viken och Vågen. För Solgläntan är det inte bestämt när de skall få ta del av denna satsning.
• Skapat tillfällen till mötesplatser och tid för reflektion för pedagogerna
• Ständigt reflekterat, utvärderat och utvecklat verksamheten
• Arbetat med att tydliggöra den pedagogiska dokumentationen.
• Vi har aktiverat föräldrarådet på nytt.
Sida 7 (11)
3 Redovisning till nämnden
3.1 Reflektion utifrån resultat av uppföljning av likabehandlingsplanen och jämställd
medborgarservice
Vi har på ett medvetet och reflekterande sätt arbetat för att motverka invanda könsmönster. Vi erbjuder lekmiljöer och material som tilltalar alla barn oavsett kön.
3.2 Reflektion utifrån resultat av arbetet med barnkonventionen
Arbetat utifrån att alla barn skall ha samma rättigheter, lika värde och att barnen skall på ett demokratiskt sätt kunna påverka sin dag på förskolan enligt läroplanen.
3.3 Reflektion utifrån resultat av samverkan med Kultur och Fritid
Samverkan har skett genom olika aktiviteter som både barn och vuxna har deltagit i. Vi har besökt akvarellmuseet, biblioteket tagit del av utbudet av teater vid ett flertal tillfällen.
”Barnbokslådor” har vi fått ta del av. Samarbetet med kultur och fritid är mycket uppskattat av både barn och pedagoger.
3.4 Reflektion utifrån arbetet att höja kvaliteten
Vi har synliggjort barnens läroprocesser genom pedagogisk dokumentation, därigenom har vi kunnat se, reflektera, analyserat och utvecklat arbetet med barnen, föräldrarna har uttryckt sin nöjdhet av verksamheten vid olika tillfällen som ex.
föräldrasamtal och föräldramöten.
3.5 Reflektion utifrån arbetet med samverkan kring utsatta barn
Barnet i fokus ”BIF” är en samverkans grupp mellan
socialförvaltningen, BVC och förskolan, där fokus är kring utsatta barn. för att ge varandra som personal stöd och viss handledning i arbete med dessa barn, utan att barnen är identifierade. Denna samverkan stärker oss i den vidare kontakten med föräldrarna och barnet.
Sida 8 (11)
3.6 Reflektion utifrån resultat av genomförda enkäter
Under våren genomfördes en föräldraenkät. Resultat var
genomgående positivt, vi kommer att under hösten analysera den vidare. Det finns alltid områden som kan utvecklas och förbättra.
3.7 Reflektion utifrån It- satsningen med ökad tillgång på digitala verktyg
Den satsning som är genomförd, har bidragit till att användandet av digitala verktyg har ökat i det dagliga arbetet.
Sida 9 (11)
4 Kortfattad summering av årets verksamhet samt förskolechefs analys och bedömning av årets resultat
Förskolan har en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Verksamhetens innehåll främjar leken, kreativiteten och stimulerar till ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling i enlighet med läroplanen. Jag bedömer att vi lever upp till detta mål, men att detta ständigt måste utvärderas och omprövas för att en utveckling skall ske i förhållande till de barn vi möter. Vi arbetar med att försöka skapa gemensamma tillfällen för pedagogerna att träffas, för att diskutera mål, förhållningssätt, reflektera över sitt uppdrag och rollen som pedagog, detta för att ständigt arbeta utifrån en målsättning att inte fastna i gamla invanda mönster utan hela tiden utveckla verksamheten.
Sida 10 (11)
5 Åtgärder för utveckling inför nästa läsår
Fortsätta arbeta med att ständigt utvärdera och ompröva verksamheten.
Arbeta med processen i utvecklingsarbetet:
- Var är vi?
- Vart ska vi?
- Hur gör vi?
- Hur blev det?
Se över personalens schema -arbetstider, förhållandet mellan det direkta arbetet med barnen och den så kallade ”barnfria tiden”.
Se över handlingsplanen för ” Övergången från förskolan till förskoleklass och fritids”
Sida 11 (11)
6 Nyckeltal
[Klicka här och skriv]
2015 Totalt
2015 Pojkar
2015 Flickor
2015 Riket
2014 Totalt
2014 Pojkar
2014 Flickor
2013 Totalt Kund
Föräldranöjdhet i förskolan (Svarsfrekvens Tjörn 28 %)
NKI 75 Säker & trygg kommun
Antal registrerade barnolycksfall Antal ärenden till trygghetsteamet om diskriminering, kränkning
0 0 0 0 0 0 0
