• No results found

1 − p och att X =Pn i=1Ui

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1 − p och att X =Pn i=1Ui"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Vi ger h¨ar ett bevis f¨or att om X ¨ar Hyp(N, n, p) s˚a ¨ar E(X) = np och V (X) = np(1 − p)N − n N − 1. Betrakta en urnmodell d¨ar vi drar n kulor p˚a m˚af˚a ur en urna utan ˚aterl¨aggning d¨ar urnan in- neh˚aller N kulor, varav andelen p ¨ar r¨oda. Vi vet d˚a att X=antalet r¨oda bland de n ¨ar Hyp(N, n, p).

Vi vill nu ge en representation i form av 0–1-variabler p˚a f¨oljande s¨att: L˚at

Ui=

½ 1 om kulan i den i:te omg˚angen ¨ar r¨od 0 annars.

Vi inser att P (Ui= 1) = p och P (Ui= 0) = 1 − p och att X =Pn

i=1Ui.

Notera att U1, U2, · · · , Un blir svagt beroende p˚a grund av att urnans sammans¨attning f¨or¨andras efter de successiva dragningarna. Dock ¨ar Ui:na likaf¨ordelade av symmetrisk¨al – man kan uppfatta det som ett resultat av att man skulle kunna numrera om dragningsomg˚angarna.

Vi har allts˚a X =Pn

i=1Ui och f˚ar l¨att E(X) = E(Pn

i=1Ui) = Pn

i=1E(Ui) = nE(U1) = np. F¨or att f˚a variansen kan man utnyttja att V (X) = E(X2) − (E(X))2 och vad som ˚aterst˚ar ¨ar allts˚a att ber¨akna E(X2).

Vi har

E(X2) = E Ã

( Xn i=1

Ui)2

!

= E

(

Xn i=1

Ui)(

Xn j=1

Uj)

 = E

 Xn i=1

Xn j=1

UiUj

 = Xn i=1

Xn j=1

E(UiUj)

Vi delar nu upp denna summa i de n termer d¨ar i = j och de n(n − 1) termer d¨ar i 6= j. Vi f˚ar d˚a p˚a grund av symmetrin

E(X2) = nE(U12) + n(n − 1)E(U1U2) = np + n(n − 1)P (U1= 1; U2= 1).

Vi har

P (U1= 1; U2= 1) = P (U1= 1)P (U2= 1|U1= 1) = pN p − 1 N − 1

eftersom om U1= 1 (som har sannolikhet p) s˚a finns N p − 1 st r¨oda att v¨alja p˚a bland de N − 1 tillg¨angliga vid den andra dragningen.

Vi f˚ar allts˚a

V (X) = E(X2) − (E(X))2= np + n(n − 1)pN p − 1

N − 1 − (np)2= som efter f¨orenkling ger

V (X) = np(1 − p)N − n N − 1.

References

Related documents

På in- kom stsidan har av detta belopp observerats 225.600 mark såsom statsan- slag för skattfinansiell utjämning medan såsom övriga inkomstposter upp- tagits

reparat ions-, elektricitets-, husbyggnads- och träbearbetnings-, söm- nads- och näringsekonomiavdelningar. Vid skolan bör efter behov anordnas undervisning i form. av

Ovning 1: Hur m˚ ¨ anga relationer finns det p˚ a en m¨ angd med 3 element? Hur m˚ anga reflexiva relationer finns det? Vad kan du s¨ aga i det allm¨ anna fallet, om antalet

Man kan ibland l¨ asa att h¨ alften av alla som drunknat till sj¨ oss har druckit alkohol. L˚ at oss anta att det

Jämte an- visningar för läraren pr

Det ¨ ar en mots¨ agelse till att vi f˚ ar stryka alla gemensamma faktorer och d¨ arf¨ or ¨ ar x irrationellt.. (a) Skissa grafen av den trigonometriska

Du m˚ aste inte r¨ akna ut eventuella potenser i de tv˚ a

Ert varumärke står också för immateriella värden och identitet, hur har ni arbetat för att detta ska