• No results found

Svenskhetens gräns

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Svenskhetens gräns"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Arbetaren Zenit 6/2009

8 Intervjun

T

rots att begreppet ”ras” sedan länge är tabu i Sverige, verkar en av svenskhetens tydliga gränser fortfa- rande gå vid den vita kroppen. Enligt for- skare Arbetaren talat med är det dags att tala om ras igen.

Forskarna Tobias Hübinette och Carina Tigervall har nyligen utkommit med boken Adoption med förhinder. Samtal med adopte- rade och adoptivföräldrar om vardagsrasism och etnisk identitet. Eftersom diskriminering mot adopterade inte kan bortförklaras i termer av ”etniska” faktorer som språk och kultur, kan boken beskrivas som en slags renodlad studie av vardagsrasism.

Var går svenskhetens gränser?

TOBIAS HÜBINETTE:– Jag skulle, utifrån mina informanters upplevelser, säga att en av gränserna faktiskt utgörs av ras eller utseende i form av ögon-, hud- och hår- färg, vilket beror på specifika saker i den svenska historien. Från 1850-talet till 1950-talet rådde ett institutionaliserat ras- tänkande i Sverige, som genomsyrade alla samhällets sfärer. Sverige blev då modernt och många växte upp i en tidsanda då sven- skarna framhävdes som eliten av den vita rasen.

– Dagens samhälle är i sin tur präglat av 68-rörelsen. I denna rörelse ingick en anti- rasism som i dag är institutionaliserad och som har ersatt det tidigare rastänkandet.

Här finns en slags ”färgblindhet” som på ytan kan utge sig för att vara antirasistiskt, men ofta får negativa följder för dem som utsätts.

– Våra informanter upplever rasism i sin vardag, utan att ha ett riktigt språk för att beskriva det. Det är denna beskrivning vi som forskare försöker göra genom att fak- tiskt tala om ras, vilket man annars inte gör i Sverige.

CARINA TIGERVALL: – Vi känner samma av- stånd som alla andra inför begreppet ras och att särskilja människor utifrån utseende.

Men när detta nu förekommer så behöver man ett provisoriskt begrepp som fungerar.

Varför fungerar inte ”etnisk diskrimine- ring”?

CT: – Man talar om etnisk diskriminering som något negativt man ska få bukt med, men tycker ofta att det har att göra med en brist hos ”invandraren”. När man säger att personen inte har rätt utbildning eller inte har kulturell kompetens försöker man hitta orsakerna hos den som blir utsatt i stället för hos den som diskriminerar.

– Men när adopterade diskrimineras måste man erkänna att det handlar om utseende. Även många invandrare vittnar om att det handlar om deras själva uppen- barelse – inte alls bara om språkliga brister eller liknande.

TH:– I slutet av 1990-talet kom en statlig utredning fram till att ordet ras skulle ren- sas bort från det offentliga språkbruket. I den anglosaxiska världen pratar man öppet om ras när man avser det som är kopplat till utseende snarare än till kultur och reli- gion, men i Sverige används bara begrep- pet ”etnisk”.

Hur kan den specifika diskrimineringen mot utlandsadopterade se ut?

TH:– Det mina informanter upplever är hur de ständigt ifrågasätts kring varför de är i Sverige, var de kommer ifrån och om de ens är svenskar. Det kan ta sig uttryck på olika sätt, men att tilltalas på engelska är ett vanligt exempel.

CT:– Adoptivföräldrar får frågan om vilket språk de talar med barnen, även när man berättat att barnen är adopterade och har bott i Sverige sedan de var spädbarn.

– Det mest genomgående är att barnet ständigt uppmärksammas och att familje-

konstellationen kräver en förklaring som man alltid ska ha till hands. Folk vill veta

”hur länge har ni haft barnet”, ”var hon kommer ifrån” och det kanske inte upplevs som så jobbigt, tills man lägger ihop alla tillfällen. Även om folk frågar på ett snällt sätt så blir den eviga känslan som förmed- las till barnet att ”just du har något som måste förklaras, det räcker inte att du bara finns”.

– Det är också intressant hur rasistiska händelser på lekplatser och i skolan ofta

omkodas till allmän mobbing. Intentionen att inte peka ut barnet som annorlunda är positiv, men konsekvensen blir att det är svårt att benämna det som händer och att strukturen drunknar i färgblindheten.

TH:– Bland mina informanter dök det hela tiden upp berättelser från den intima sfä- ren. Familjemedlemmar, vänner, partners eller andra som de har nära relationer med utsätter dem för saker som är kopp- lade till deras utseende. Jag har beroende på situation benämnt detta som sexualise-

Svenskhetens gräns

Adopterad och adoptivförälder

Tobias Hübinette är forskare vid Mång- kulturellt centrum i Botkyrka och Carina Tigervall är forskare vid Centrum för genusvetenskap, Lunds universitet. Deras gemensamma bok

Adoption med förhinder.

Samtal med adopterade och adoptivföräldrar om vardagsrasism och etnisk identitet bygger på en intervjustudie från 2007, med tjugo vuxna adop- terade och åtta adoptiv- föräldrar.

Hübinette och Tigervall har delvis utgått från sina egna positioner som adopterad och adoptivförälder och ville skriva boken tillsammans för att över- brygga det antagonistiska förhållande som tenderar att finnas mellan dessa grupper i den offentliga debatten. Boken behandlar överhuvudtaget inte adoption som praktik, utan diskuterar enbart adop- tivfamiljers liv och vardag i Sverige.

Tobias Hübinette och Carina Tigervall har givit ut en bok om adoptivfamiljers liv i Sverige, baserad p

”För att åstadkomma ett antirasistiskt sam- hälle så måste man erkänna rasismen och inte gömma sig bakom en färgblind utopi.”

Tobias Hübinette och Carina Tigervall om adoptivfamiljer oc

References

Related documents

Vår förhandstolkning var att barnen samtalar kring de olika mediefigurer de har på sina kläder samt ritar teckningar och leker lekar inspirerade från de filmer och spel

När vi frågade flickorna om vad ordet populär betyder för dem, svarade de likartat ” alla tycker om en, vill vara med en och har många kompisar” Under diskussionen

I ett exempel taget från grundskolan är det ett vågspel för vägle- daren när denne varken får styra för mycket eller hålla en alltför stor distans till eleven.. Var vägledaren

• Hur menar pedagogerna i den obligatoriska särskolan att de får information om vad det finns för olika begåvningshjälpmedel och hur de kan användas i undervisningen.. •

A spatial risk factor that is associated with more crime, but not a higher risk for victimization after the population at risk has been taken into account, likely functions

Syftet med mitt examensarbete är att undersöka hur några gymnasielever som har Svenska som andraspråk reflekterar kring sin egen språkutveckling. Ett annat syfte är att få en

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör säkerställa att även vägarna i Norrland har en godtagbar vägstandard och tillkännager detta för

Majoriteten av respondenterna/informanterna i flertalet studier ansåg att hänsyn skulle tas till patientens egna önskemål och vara delaktiga i beslutet kring isättande av