⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 1 Oponentní posudek DP, verze 1/2016.
Oponentní posudek diplomové práce
Autor/ka DP: Bc. Eva Soukupová
Název práce: Vliv metody Elkonin na rozvoj řeči u dětí s narušenou komunikační schopností
Oponent/ka: Mgr. Hana Joklíková, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
Slovní hodnocení práce:
Diplomová práce autorky Bc. Evy Soukupové s názvem "Vliv metody Elkonin na rozvoj řeči u dětí s narušenou komunikační schopností" v rozsahu 86 stran (plus přílohy) je zaměřena do oblasti logopedie, prezentuje způsob a výsledky práce při použití metody Elkonin. Práce je tradičně členěna na část teoretickou a praktickou. V teoretické části se autorka věnuje oblastem a tématům, která figurují v praktické části práce. Prezentovány jsou proto základní informace z oblasti vývojové psychologie, ontogeneze lidské řeči, narušené komunikační schopnosti, ale také fonetiky a fonologie, která hrade v metodě Elkonin významnou roli.
V teoretické části velmi oceňuji, že autorka vybrala informace, které jsou pro řešené téma skutečně podstatné a nezatížila práci informacemi, které se k němu vztahují jen vzdáleně nebo vůbec. Snad jen v první kapitole bych uvítala o něco propracovanější charakteristiku dítěte předškolního a mladšího školního věku. V textu se místy vyskytují stylistické chyby (např. s. 17,19, 42 aj.), celkově je ale čtivý, přehledný, formálně výborně zpracovaný.
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 2 Oponentní posudek DP, verze 1/2016.
V praktické části představuje autorka kvalitativně orientované šetření, které realizovala na dvou skupinách dětí, děti předškolního a madšího školního věku s narušenou komubnikační schopností. S oběma skupinami dlouhodobě pracovala s využitím metody Elkonin a zjišťova- la, zda má práce s touto metodou vliv na rozvoj řeči. Tuto práci a její výsledky prezentuje prostřednictvím kratších případových studií. Každá případová studie je doplněna o přehled- nou tabulku, ze které je patrné, jaké změny nastaly u sledovaných dětí v jednotlivých řečo- vých rovinách. Pro každé dítě individuálně je také formulováno určité, byť stručné, doporuče- ní pro další rozvoj. Kapitola Diskuze není skutečnou diskuzí, spíše jen shrnutím výsledků výzkumu. V rámci této "diskuze" autorka také odpovídá na výzkumné otázky. Domnívám se, že odpovědím na výzkumné otázky by měla být vyčleněna samostatná podkapitola, protože je to věc poměrně zásadní. Dost neobvyklým způsobem jsou formulovány také dílčí výzkum- né cíle, které působí spíše jako postup výzkumu, resp. seznam kroků, které autorka realizo- vala. Správně formulován je pouze první cíl. Celkově je ale praktická část zpracována pře- hledně a nabízí čtenáři přesně to, co "slibuje" prostřednictvím formulovaného cíle. Cením si pečlivosti práce autorky a zájmu o dané téma - oboje je z práce jasně patrné.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Mgr.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně minus
Náměty pro obhajobu:
V rámci obhajoby prosím autorku o zodpovězení následujících otázek:
1. Máte možnost se sledovanými dětmi i nadále pracovat? Pokud ano, jaké jsou jejich sou- časné pokroky?
2. Jak by bylo možné pokračovat ve Vašem výzkumu, rozšířít jej apod?
Datum: 18.07.2018 Podpis:
