Framtida studier

Vi kan efter insamlad empiri förstå vårt studieresultat som att det ligger i linje med tidigare forskningsresultat inom området. Vi kopplar detta till individers habitus. Vi kan därmed tänka oss att tidigare forskning är gjord i samhällen som liknar vårt. Det intressanta skulle vara att jämföra resultat av liknande studier som gjorts på helt olika arenor och samhällen, för att se om olika socialisering och olika strukturer skulle påverka resultatet. För kommande forskning har vi också förslaget att undersöka om ålder och kön har något samband med upplevelsen av stress. Detta eftersom vi under studiens gång i diskussion kring resultatet har frågat oss om det är ålder eller kön som är orsaken till resultatet, eftersom de män vi intervjuat till högre grad har varit äldre än 25 och kvinnorna yngre. Den yngre mannen tenderade att svara på frågorna annorlunda än de andra männen. Kan det vara ytterligare en orsak till hur man hanterar och upplever stress? Ytterligare en intressant ingång till den framtida forskningen är att involvera individer som upplever en annan könsidentitet än det biologiska könet, eller individer som identifierar sig som icke-binär, om det finns skillnader i hur de hanterar oh upplever stress gentemot rådande könsnormer. Vad som också skulle vara av relevans i kommande forskning inom ämnet är att ta upp stress i relation till klass. För att se om ekonomisk stress man upplever kan härledas från mer än den enskilda individens inkomst, i detta fall om studenterna kan känna en ekonomisk trygghet från föräldrar eller partner om ekonomisk hjälp.

Referenser

1177.se (2018) Stress. Hämtad 2021-10-11 Från Https://Www.1177.Se/Orebrolan/Liv--Halsa/Stresshantering-Och-Somn/Stress/

Laufer, A. & Shechory Bitton, M. (2021), Gender differences in the reaction toCOVID-19,Women&Health,61:8,800-810,Doi:10.1080/03630242.2021.1970083

Bourdieu, P. (1999), Den Manliga Dominansen, Göteborg: Daidalos

Bourdieu, P. (2000), Pascalian Meditations, Stanford: Stanford University Press, (Utdrag på 17 Sidor)

Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga Metoder. (Andra Upplagan). Stockholm: Liber Bryman, A. (2018). Samhällsvetenskapliga Metoder. (Tredje Upplagan). Stockholm: Liber Folkhälsomyndigheten (2018) Psykisk Ohälsa Bland Högskole- Och Universitetsstudenter Kan Förebyggas. Hämtad 2021-10-11 Från

Https://Www.Folkhalsomyndigheten.Se/Publicerat-Material/Publikationsarkiv/P/Psykisk-Ohalsa-Bland-Hogskole--Och-Universitetsstudenter-Kan-Forebyggas/?Pub=53659 Folkhälsomyndigheten (2020) Psykisk Hälsa- Hur Mår Vi I Sverige. Hämtad 2020-10-11 Från Https://Www.Folkhalsomyndigheten.Se/Fokus-Psykisk-Halsa/Vad-Ar-Psykisk-Halsa/Psykisk-Halsa--Hur-Mar-Vi-I-Sverige/

Folkhälsomyndigheten (2021) Stress. Hämtad 2021-10-11 Från

Https://Www.Folkhalsomyndigheten.Se/Folkhalsorapportering-Statistik/Tolkad-Rapportering/Folkhalsans-Utveckling/Resultat/Halsa/Stress/

Försäkringskassan (2020) Sjukfrånvaro I Psykiatriska Diagnoser. Hämtad 2021-10-11 Från

Https://Www.Forsakringskassan.Se/Wps/Wcm/Connect/E12b777c-E98a-488d-998f- 501e621f4714/Sjukfranvaro-I-Psykiatriska-Diagnoser-Socialforsakringsrapport-2020-8.Pdf?MOD=AJPERES&CVID=

Gaia Celeste, A. (2013) The role of gender stereotypes in the social acceptability of the expression of intimacy, The Social Science Journal, 50:4,

591-602, DOI: 10.1016/j.soscij.2013.08.006

Graves, B. S., Hall, M. E., Dias-Karch, C., Haischer, M. H., & Apter, C. (2021). Gender Differences In Perceived Stress And Coping Among College Students. PLoS One, 16(8) Doi:Http://Dx.Doi.Org/10.1371/Journal.Pone.0255634

Harutyunyan, A. Musheghyan, L. & Hayrumyan, V. (2020). Gender differences in perceived stress level among undergraduate students in Armenia. European Journal of Public Health, 30 Doi: http://dx.doi.org/10.1093/eurpub/ckaa166.1028

Hjärnfonden (2017) Stressrelaterad Ohälsa Ett Växande Problem. Hämtad 2021-10-11 Från Https://Www.Hjarnfonden.Se/2017/12/Stressrelaterad-Ohalsa-Ett-Vaxande-Problem/#

Jones, K., B.S., Mendenhall, S., B.S., & Myers, C. A., PhD. (2016). The effects of sex and gender role identity on perceived stress and coping among traditional and nontraditional students. Journal of American College Health, 64(3), 205-213. Doi:

http://dx.doi.org/10.1080/07448481.2015.1117462

Myndigheten För Ungdoms- Och Civilsamhällesfrågor. (2015). När Livet Känns Fel: Ungas Upplevelser Kring Psykisk Ohälsa. Stockholm.

Svenska Akademiens Ordlista, SAOL (2015) Genus. Tillgänglig:

Https://Svenska.Se/Tre/?Sok=Genus&Pz=1

Tegström, E. & Schreiber, D. (2020) Informations- och utbildningsmaterial angående GDPR – För studenter. Örebro: Örebro Universitet

Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska Principer. Hämtad 2021-10-11 Från

Https://Www.Vr.Se/Download/18.68c009f71769c7698a41df/1610103120390/Forskningsetis ka

Vgregion.Se, Institutionen För Stressmedicin ISM (2016) Definition På Stress. Hämtad 2021-10-18 Från

Https://Www.Vgregion.Se/Ov/Ism/Stress--Rad-Och-Behandling/Vad-Ar-Stress/Definition-Pa-Stress/

Bilaga 1 Intervjuguide

Studiens frågeställningar:

● Hur upplever studenter vid Örebro universitet stress?

● Hur hanterar studenterna stress?

● Finns det några skillnader på hur kvinnliga respektive manliga studenter upplever och hanterar stress?

Intervjuguide:

Presentation: Berätta kort om vad frågorna/studien kommer att handla om. Tydliggör de etiska aspekterna & tala om att studien är anonym samt att man får avbryta när man vill och välja om man inte vill besvara samtliga frågor.

Bakgrundsfrågor:

Kön?

Hur gammal är du?

Hur länge har du studerat?

Vad studerar du inom?

Annan sysselsättning utöver studierna? -Om ja, hur mycket, när osv.

Hur ser din boendesituation ut? (Studentrum, hyresrätt, bostadsrätt osv.) Familjesituation? (Sambo, barn, familj osv.)

Finansiering till studier? (CSN, jobb eller annat) Social interaktion:

Vilka umgås du med?

- Varför tycker du om att umgås med dem?

Vilka är viktigast i ditt liv? - På vilket sätt är de viktiga?

Hur tror du att andra (din omgivning) ser på dig?

- Stämmer det väl överens med hur du ser på dig själv?

Välmående och socialisation:

· Hur upplever du din livssituation idag?

· Vad får dig att må bra?

·Vad får dig att må dåligt?

Framtid:

· Vad har du för framtidsplaner med din tänkta utbildning?

· Upplever du att du har goda chanser att nå dit du vill?

· Hur tror du att ditt liv ser ut om fem år?

Upplevelse av stress:

I vilka situationer känner du dig stressad?

Vad tänker du på när du hör ordet stress?

Vad upplever du när du är stressad?

Upplever du att stress påverkar dig positivt eller negativt? Varför?

Hantering av stress:

Hur gör du för att undvika stress?

Hur gör du för att minska din stress?

Avslutning:

·Borde vi ha frågat något mer?

- Tack för deltagandet.