Kursanalys, Psykologprogrammet
Kursanalys (kursutvärdering/kursrapport)
Kurskod 2PS025
Kurstitel
Utagerande beteendeproblem hos barn och ungdomar
Högskolepoäng 7,5 hp
Termin (vt/ht-år) VT21
Tidsperiod Vecka 8-17
Kursansvarig Lisa Thorell
Examinator Lisa Thorell Momentansvariga lärare
Övriga medverkande lärare
Antal studenter* vid treveckorskontrollen 16
Antal och andel (%) godkända studenter fyra veckor efter kursens slut
8/50%
Svarsfrekvens (%) kursvärderingsenkät 62%
Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering) Muntlig diskussion med studenterna i samband med det sista seminariet Återkoppling av kursvärderingsresultat till studenterna
Via kurswebben
Observera att…
Analysen ska (tillsammans med sammanfattande kvantitativ sammanställning av studenternas kursvärdering) delges programrådet.
Analysen har delgivits programrådet följande datum:
1. Beskrivning av eventuellt genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle baserat på tidigare studenters synpunkter
2. Kortfattad sammanfattning av studenternas värderingar av kursen
Liksom tidigare fick kursen goda omdömen och de flesta studenter verkar nöjda både med kursens innehåll och med dess upplägg med seminarier. Kursen kräver dock noggrann planering från studenternas sida och det var uppenbart att flera studenter hade problem med detta (vilket de själva i flera fall förklarade med att de valt kursen för att de själva har en ADHD diagnos och därför ville fördjupa sig inom detta område).
Enkätfråga Medelvärde
1. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.
4,4
*Enbart förstagångsregistrerade studenter ska inkluderas i kursanalysen för att spegla genomströmning och kvalitet som en effekt av aktuellt kursuplägg.
Kursanalys, Psykologprogrammet
2. Jag bedömer att jag har uppnått kursernas alla lärandemål. 4,1 3. Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från
lärandemål till examination.
4,3
4. Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt.
4,4 5. Jag uppfattar att lärarna har varit tillmötesgående under
kursens gång för ideér och synpunkter på kursens utformning och innehåll.
4,1
6. Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad undervisning togs på allvar
4,7
3. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat
Kursens styrkor: generellt sätt höga medelvärden (> 4) på samtliga frågor, vilket bör tolkas som att kursens uppskattades av studenterna. Dock var det endast 50% av studenterna som besvararde kursvärderingen. Många studenter verkade uppskatta kursens upplägg med seminarier och flera tyckte att upplägget med att köra kursen på distans t.o.m. var en fördel då det var mindre nervöst att ha egna muntliga presentationer framför dator istället för att stå framför kursarna i en fysisk lokal.
Kursens svagheter: Några av de studenter som besvarade kursvärderingen tyckte att instruktionerna för PM-skrivandet kunde ha varit tydligare.
3. Övriga synpunkter
4. Kursansvarigs slutsatser och eventuella förslag till förändringar
Kursledarens förslag är att kursen görs om så att den alltid ges på distans. Detta upplögg har vi nu kört två gånger redan och det har fungerat bra och ger dessutom större flexibilitet för studenterna att kombinera denna kurs med andra kurser (eller utlandsstudier) under den valbara perioden. Vad gäller oklarheter kring PM skrivandet så har instruktionerna redan förbättrats och kursledaren har påpekat många gånger att det finns möjlighet att boka in enskild handledning om man behöver stöd, men de studenter som verjar behöva denna handledning mest är dock tyvärr inte de som utnyttjar denna möjlighet.
Bilagor: Enkätsammanställning inklusive öppna svar.
