*Enbart förstagångsregistrerade studenter ska inkluderas i kursanalysen för att spegla genomströmning och kvalitet som en effekt av aktuellt kursuplägg.
Kursanalys, Psykologprogrammet
Kursanalys (kursutvärdering/kursrapport)
Kurskod 2PS001
Kurstitel
Experimentell psykologi
Högskolepoäng 15 hp
Termin (vt/ht-år) HT20
Tidsperiod
9/11-2020 – 17/1-2021
Kursansvarig Mats Olsson
Examinator Mats Olsson Momentansvariga
lärare
Mats Olsson för mom 1 och 3;
mom 2 Janina Suebert)
Övriga medverkande lärare
Martin Schaefer Fredrik Åhs
Janina Seubert Maria Lalouni Mats Lekander
Dan Wetterborg Kimmo Sorjonen Nora Preuss
Marika Melin Lotta Arborelius Tove Hensler
Daniel Lundqvist Robin Fondberg Maria Ahlsén
Richard Bränström Levelina Thunell
Antal studenter* vid treveckorskontrollen 76
Antal och andel (%) godkända studenter fyra veckor efter kursens slut
62 st / 72%
Svarsfrekvens (%) kursvärderingsenkät 67%
Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering)
Tar varje chans som kursledare att höra mig för när jag undervisar om frågor kring kursen. Normalt utser jag två kursråd som kan vara språkrör för klassen. Men kändes mindre relevant i distansundervisningen när studenter inte träffas fysyskt för samla upp kommentarer från varandra. Canvas gör det ju lätt att fråga och påpeka vilket har förekommit ymnigt. Ovanligt stor nöjdhet dock på denna fråga (5) som fick 4.0.
Återkoppling av kursvärderingsresultat till studenterna Kursrapport och kursvärdering på kurswebben
Observera att…
Analysen ska (tillsammans med sammanfattande kvantitativ sammanställning av studenternas kursvärdering) delges programrådet.
Analysen har delgivits programrådet följande datum:
1. Beskrivning av eventuellt genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle baserat på tidigare studenters synpunkter
2. Kortfattad sammanfattning av studenternas värderingar av kursen
(Baserad på studenternas kvantitativa svar på kursvärderingen och centrala synpunkter ur
fritextsvar. Kvantitativ sammanställning och ev. grafer bifogas.)
*Enbart förstagångsregistrerade studenter ska inkluderas i kursanalysen för att spegla genomströmning och kvalitet som en effekt av aktuellt kursuplägg.
Kursanalys, Psykologprogrammet
Enkätfråga Medelvärde (2019)
1. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.
4.3 (4.0)
2. Jag bedömer att jag har uppnått kursernas alla lärandemål.
4.1 (4.0)
3. Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – frånlärandemål till examination.
3.8 (3.4)
4. Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt.
4.3 (4.1)
5. Jag uppfattar att lärarna har varit tillmötesgående under kursens gång för ideér och synpunkter på kursens utformning och innehåll.
4.0 (3.8)
3. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat
Kursens styrkor: Metod, statistik, teori som binds ihop in en labrapport, många forskare i i lärarstaben”.
Kursens svagheter: Med det föregående kan vara svårt att se den röda tråden i. Svår litteratur (Purves), många olika föreläsare (röster).
3. Övriga synpunkter: Första gången som kursen gick på zoom. Vissa tekniska mishaps ibland men det har gått förvånansvärt bra och studenterna har varit föstående. Att döma av examinationerna har ovanligt många studenter VG och få fått U. De har uppskattat att zoomföreläsningarna har inspelats och lagts upp på canvas. Alla praktiska inslag (demonstrationer och laboration, 7 heldagar) har gått överraskande bra via zoom och andra digitala lösningar. Har dock aldrig haft en mer krävande kursgivning. Många nya lösningar.
4. Kursansvarigs slutsatser och eventuella förslag till förändringar
Purves (Perception, emotion, uppmärksamhet) är en ganska svår bok men vi har i år tagit bort det svåraste kapitlet (ett av två på uppmärksamhet) i år, vilket kanske förklarar lite högre skattningar på enköten, och innehållet redovisas nu i nivåanåpassad föreläsningsform. Mest mindre förändringar.
Bilagor: kursenkät
