• No results found

POSUDEK VEDOUC[HO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "POSUDEK VEDOUC[HO"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

r:t

TICHNICKA UNIVERZITA V LIEERCI

.,1-i f"i.,,tr",,'",i'n!.ri.,r.,:r(rrn,.,\'Ft

n rtrt,lrlrbtrrire!! ir r'i.1:rt I

POSUDEK VEDOUC[HO

Autor zdv6re6n6 pr6ce: David Vitovskf Vedoucipr6ce: Ing. petr Skolnik, ph.D.

N6zev

prdce:

Rekonstrukce a iizenI laboratorni ulohy "Batyskaf'

A. Uplnost abstraktu, kli6ov6 slova odpovidaji naplni

pr6ce. . . . . . .

Vyborne (1)

B. Kvalita zpracov5ni

resenie

Velmi dobie (2)

C. Resenf pr6ce po teoretick6

strance

Viborne (1)

D. Vhodnost, pfim6ienost pou:it6

metodiky

Vybornd (1) E. Urovei zpracov5ni vfsledkri a diskuse

F. Vlaslni pffnos k iesene problematice

HODNOCEI.II ZAVENEEruE NTNUFIKAENT PMCE

Ve|mi dobie (2) Vibornd (1)

G. Formulace z6v6ru

pr6ce

Viborne minus

(1,

H. Splneni zadani

(cili) prece

Splneno

l.

Skladba, sprevnost a oplnost citaci literiimfch 0da.j0

. .

Velmi dobie (2)

J. Typograficke a jazykovA Uroveri (v6. pravopisu) Velmi dobie (2)

K. Formdlni n6le2itosti

prece

Velmi doble (2)

(struktura textu, iazenf kapitol, piehlednost ilustracf)

L. Piistup studenta k ieseni (samostatnost,

aktivita...)

Viborne (1)

Komentaie 6i piipominky:

V prvni iad6.ie potieba iici, Ze student Uspesne modernizoval a upravil laboratorni rilohu Batiskafu, Kera je umistena v laboratoii spojrteho iizeni pro potieby vzdalene laboratoie. Modernizace spodivala

ze.imena v nahrazeni pivodniho komunikadniho rozhrani zalozeneho na standardu RS-232 za rozhrani vyuzivajici analogo\

i

napet'ow signal pro komunikaci

s

laboratorni rllohou. Protuto 0lohu pak vytvoiil matematicky model a oveiil moznosti lizeni.

Teliova 6ast pr6ce mohla

bit

lepe dlenena do kapitol nebo bych spise volil jiny sled temat. Take strukturovani textu do kapitol piipadne jejlch poloha v textu se na nektenich mistech odchyluje od beznych zvyklosti. Nicmend.ie mozno iici, 2e po jazykove strance je prace na velmi dobre Urovni, i kdyz se v ni misty objevuji nesrozumitelne formulace.

V praci mi chybi podpoieni volby prvk0 pro 0pravu komunikadniho rozhrani nejakim srovnenim

dostupnych moznosti. Bylo by take vhodne te)dow popis funkenosti jednotliwch eAsti (funkce programu i

dopliujici elektricke obvody) doplnit nejakimi obrazky a Wvojovimi diagramy.

...pokraeuje na strand 2

TECHNICKA UNfVERZITA V LIBERCI I FMIMS I Studenbka 1402121461 17 tibetec 1

tel.: +420 485 353 429 | jneno.ptijnen@tul.cz I wwut.tulrcz I DIC: CZ 467 47 8851

i:!r

(2)

r'I

TECHNICKA UNIVERZITA V LIBERCI

,.-!z'

fatuha rn':,charrorrLv,,nformar ry

d me:roborovy,:h

1llidr I

Celkov6 zhodnoceni:

Tato bakalalske prece byla zadana s cilem modernizovat stava.iici model batyskafu a nAsledne s nim rozsilit portfolio laboratornich 0loh ve vznikajici laboratofi iLab se vzdelenym piistupem. Tomu odpovidaly ipo:adavky na komunikaCni rozhranl s 0lohou batyskafu.

Student na zadanem Ukolu pracoval od prvnich chvil s velkou mirou samostatnosti a zadeni splnil v oeekavanem termlnu beze zbytku. Vysledne realizaci neni co vytknout. Upraveny model

bylji:

zaveden do Wuky a pracuie bezchybne.

Co se t\iee ode\rzdane dokumentace, pak musim konstatovat,

te

je na velmi dobre 0rovni, a i kdyz se v ni vyskytuji n6ktere formelni chyby, je vecn6 v pofadku.

Otezky k obhajob€:

1. V Uloze batyskafu ie vyuzit ultrazvukovi snimad tlousfky vrstvy malerialu. Jak je piizp0soben pro snimani polohy plovaku? Lze toto provadet pomoci pouziteho rczhtani?

2. Popiste jak ,e ovlAd6no servo pro nastaveni ventili.

Celkovd ldasifikacs:

Prace spliuje pozadavky na udeleni akademick6ho titulu, a proto ji doporucuji k obhajobe

Navrhuji tuto preci klasifikovat stupndm Vfborn6 minus (1-)

V

Liberci

dne

1.6.20'15

Podpisem soudasne potvrzuji,

Ze

nejsem v Zednem osobnlm ul"Hk autorovi prace

g,DQ

TECHIfCKA UNIVERZTA V LIBERCI I FMlilS I Sludentsk6 14022 | 461 17 Liberec 1

fu'L: +420 485 353 429 | jneno.pdjneni@tul.cz I www.tul.cz I DIC: CZ 467 47 8851

podpis vedouciho prace

::iI

References

Related documents

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce..

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracoványX. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Předložená práce se zabývá jedním z hlavních problémů odborné pedagogické diskuse – otázkou pedagogické komunikace, zejména na středních školách

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

wiaar,eni minimalné v rozsahu 10 ádk k diplomové práci z hIediska splnění jejich cíl , využití metod ešení a náwh opat ení včetně formální pravy, práce

kter6 mohla diplomanta inspirovat (napi. ieieni ve formE &sti progamov6ho k6du nebo funkiniho bloku, analiza poiadavk8 na rozhrani mezi diplomantovym programem a