SAMMANTRÄDESPROTOKOLL SÖDERHAMNS KOMMUN. Barn- och utbildningsnämnden. Kommunfullmäktiges sessionsal, 9:00-12:00 Öppet sammanträde för allmänheten

(1)

Nämnd

Sammanträdesdatum

Plats och tid

Barn- och utbildningsnämnden 2017-08-30

Kommunfullmäktiges sessionsal, 9:00 - 12:00 Öppet sammanträde för allmänheten

Utses att justera Erik Sköld Justeringens

plats och tid Förvaltningshuset, 2017-09-06 , kl 09:30 Paragrafer 74-85

Underskrifter _____________________

Alexandra Gard, ordförande

_____________________

Ing Marie Sundling, sekreterare

________________________

Erik Sköld, justerare

--- ANSLAG/BEVIS

Paragrafnummer

Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagivits genom anslag 74-85

Nämnd/Styrelse Barn- och utbildningsnämnden Sammanträdesdatum 2017-08-30

Tid för anslag 2017-09-07- - 2017-09-29 Förvaringsplats

för protokollet

Barn- och utbildningsnämndens förvaltningskontor Förvaltningshuset, Söderhamn

Underskrift ______________________

(2)

Ordförandes signatur Justerandes signatur Utdragsbestyrkande 2

Närvaroförteckning

Beslutande

Närvaro § § §

Tjg Ej tjg JA NEJ JA NEJ JA NEJ Alexandra Gard (S), ordförande x

Gun Källgren (S) x

Johannes Tyve (S) x

Erik Sköld (S) x

Jan-Eric Berger (C)

Eva-Mai Mineur Tynong (SD) x Jonas Lindberg (M)

Teresa Vanova Benke (L) x Benny Gustafsson (V) x Claes B Jacobson (MP) x Christer Ödmann (SD) x Ersättare

Närvaro § § §

Tjg Ej tjg JA NEJ JA NEJ JA NEJ Susanne Klevbert (S)

Ersättare för Jonas Lindberg (M)

x Hannes Vainionpää (S)

Patrik Tinglöf S) Henrik Viberg (S) Martina Eriksson (C)

Ersättare för Jan-Eric Berger (C)

x

Tony Svensson (SD) x

Maria Leander (M) Maria Hansson (KD) Anna Lundgren (V) Elin Vestling (MP)

Liselott Larsson (SD) x

Övriga närvarande

Per Granath, förvaltningschef Åsa Unger, förvaltningschef

Ing Marie Sundling, utredningssekreterare, sekreterare Annica Norlin, ungdomssamordnare, § 76

Helena Nyström, verksamhetsekonom, §§ 77-78 Markus Thorsteinsen, kvalitetscontroller, § 79

(3)

Innehållsförteckning

Närvaroförteckning ... 2

Innehållsförteckning ... 3

§ 74 Presentation av ny förvaltningschef ... 4

§ 75 Information om barnperspektivet från Rädda Barnen ... 5

§ 76 Information om projektet ELOF ... 6

§ 77 Ekonomisk rapport ... 7

§ 78 Flytt av budget mellan program ... 10

§ 79 Systematiskt kvalitetsarbete - betygstatistik vårterminen 2017 ... 12

§ 80 Komplettering av beslutsattestanter 2017 ... 17

§ 81 Sammanträdesplan för barn- och utbildningsnämnden 2018 ... 20

§ 82 Anmälan av delegationsbeslut ... 21

§ 83 Anmälan av inkomna skrivelser och protokollsutdrag m m ... 23

§ 84 Nämndsinitiativ till barn- och utbildningsnämnden angående ventilation och städning 27 § 85 Muntliga rapporter ... 28

(4)

§ 74 Presentation av ny förvaltningschef Beslut

Barn- och utbildningsnämnden tar emot informationen och lägger den till handlingarna.

Ärendet

Åsa Unger, ny förvaltningschef presenterar sig för nämnden. Åsa kommer från Söderhamn och har varit både lärare och rektor i kommunen tidigare. De senaste fyra åren har hon jobbat på Patent- och Registreringsverket (PRV) som enhetschef.

Nämnden hälsar Åsa välkommen till Söderhamn.

(5)

§ 75 BUN/2017/0213/600

Information om barnperspektivet från Rädda Barnen Beslut

Ärendet

Britt-Marie Windemo från Rädda Barnen lämnar information om hur viktigt det är med nämnders beslut som rör barn och ungdomar. För att lättare kunna göra verklighet av barnens rättigheter i kommunen behöver alla beslutsfattare ha god kunskap om barnens villkor och ett tydligt barnperspektiv vid beslutsfattandet.

Som symbol för detta överlämnas från Rädda Barnen en figur (Katten Katt) till barn- och utbildningsnämnden som ska symbolisera detta. Katten Katt bör placeras synlig på bordet under barn- och utbildningsnämndens sammanträden så att nämnden påminns om att ta hänsyn till barnperspektivet när beslut fattas.

(6)

§ 76 Information om projektet ELOF Beslut

Ärendet

Information om projektet ELOF lämnas till nämnden.

Kommunstyrelsen beviljade projektet ELOF (Elever med långvarig och oroande frånvaro) 2 miljoner kronor ur sociala investeringsfonden för att fånga upp elever med hög frånvaro i skolan.

ELOF ska arbeta för en snabb insats när det handlar om unga elever som isolerat sig hemma.

Projektet ska fånga upp barn i grundskolan som har låg närvaro och inte uppnår

kunskapsmålen samt ungdomar upp till 20 år som är utan sysselsättning. Målet är att ge eleverna individuellt stöd och på så sätt också ge dem möjlighet att slutföra sina studier och göra skolan till en naturlig del av vardagen.

ELOF uppkom utifrån behovet att nå eleverna redan i grundskolan. Projektet vänder sig därför till barn upp till 16 år. Ung i Söderhamn, som ägs av Region Gävleborg, hjälper ungdomar i åldern 16-20 år som inte studerar eller arbetar att närma sig arbetsmarknaden. En utvärdering visar dock att många av problemen börjar redan i grundskolan. Där har ELOF ett viktigt arbete för att nå ungdomar under 16 år, som inte kan ta del av insatserna via Ung i Söderhamn.

För att komma tillbaka till skolan efter en lång frånvaro är det viktigt att ge eleven tid. En återgång till skolan kan ta flera veckor, ibland månader, men målet är att eleven så snart som möjligt ska vara tillbaka i skolan.

ELOF kommer att ha en viktig roll som koordinator, men vårdnadshavare har också ett stort ansvar i arbetet. För att det ska gå smidigt måste planen för hur eleven ska komma tillbaka till skolan vara förankrad hos elev, vårdnadshavare (om eleven är under 18 år) och rektor.

En organisation med styrgrupp och arbetsgrupp har byggts upp i ELOF-projektet. Man har även har gjort upp handlingsplaner och arbetsflöden för att hantera elevers frånvaro i skolan.

(7)

§ 77 BUN/2017/0018/042 Ekonomisk rapport

Beslut

Barn- och utbildningsnämnden tar emot rapporten och lägger den till handlingarna.

Ärendet

En månadsrapport för barn- och utbildningsnämnden har upprättats per den 31 maj 2017.

Beslutsunderlag

Månadsrapport daterad 2017-06-13.

Barn- och utbildningsförvaltningens yttrande

Sammanfattning samtliga verksamheter:

De största negativa avvikelserna mot budget är den interna resursfördelningen till förskolor med Söderhamns kommun som huvudman samt höga personalkostnader inom grundskolan.

Verksamheterna kulturskola, administration och grundsärskola har negativa årsprognoser.

Grundskola, fritidshem och förskoleklass har positiva årsprognoser. Förskolan beräknas inte ha någon avvikelse per helår. Barn- och utbildningsnämndens (BUN) totala prognos på +-0 förutsätter bland annat att cheferna lyckas minska personalstyrkan under höstterminen enligt förvaltningschefens plan.

Kulturskola

Det nya hyresavtalet för kulturskolans lokaler kommer troligen snart att fastställas beräknas kosta ca 450 tkr mer än budget. Personalkostnaderna beräknas överskrida budget med 50 tkr.

Administration

Politisk verksamhet, personalkostnader, skolutveckling och kostnad för e-centralen, som ännu inte har debiterats förvaltningarna. Ökade kostnader för administrativ personal, dataprogram och höga kostnader för vaktmästare i samband med avgång.

Verksamhet Utfall period Ack periodbudget Ack utfall period Ack avvikelse Årsbudget

Prognosavvikelse jan-dec

00 Kommunledning och revision -57 0 -212 -212 0 0

45 Gymnasiesärskola -54 -339 -335 4 -630 0

47 Kulturskola -974 -4 141 -4 061 80 -8 777 -500

60 Administration -1 392 -7 191 -6 616 575 -16 750 -600

62 Förskola -12 935 -58 237 -61 143 -2 906 -130 945 0

63 Grundsärskola -1 195 -6 628 -6 120 508 -14 510 -600

64 Grundskola -19 629 -91 370 -95 399 -4 029 -194 792 500

65 Gymnasieskola -297 -1 575 -1 536 39 -3 780 0

68 Fritidshem -2 549 -13 305 -12 677 628 -29 550 400

69 Förskoleklass -865 -4 745 -4 107 638 -10 588 800

Summa BUN -39 947 -187 531 -192 205 -4 674 -410 322 0

(8)

Forts § 77

Förskola

Den huvudsakliga förklaringen till avvikelsen per sista mars är den interna resursfördelningen som innebär att det delas ut ett visst belopp per inskrivet barn till förskolecheferna varje månad och då finansiering saknas för asylsökande 1-2-åringar och då ersättningen för

3-5-åringar från Migrationsverket inte täcker kostnaderna, går dessa transaktioner minus med ca 2 mkr. Ytterligare poster som går minus är måltidskostnader, intäkter från statsbidraget för maxtaxan, kostnader för personliga assistenter, elever hos annan huvudman och inköp av surfplattor för ”nuddis”-registreringen. Föräldraintäkterna beräknas gå plus mot budget med ca 270 tkr.

De poster inom förskolan som beräknas gå back per helår är: intern resursfördelning (-4,4 mkr), elever hos annan huvudman, statsbidrag maxtaxa, kostnader för personliga assistenter, IT-kostnader, ”övrigtkostnader”, måltidskostnader för asylsökande barn samt uppstartskostnader ny förskola. De negativa avvikelserna ovan kompenseras av högre intäkter än budget från Migrationsverket (elever med permanent uppehållstillstånd = PUT), tillägg från resultatbalanserade medel, tilläggsbudget från KS, medel från årets demografijustering¹ samt att personalstyrkan kommer att minskas under hösten.

Grundsärskola

Den positiva avvikelsen beror på lägre lönekostnader än budgeterat för grundsärskolan i Ljusne samt något lägre kostnader för skolutveckling än budget.

Den negativa årsavvikelsen beror på högre kostnader än budgeterat för elever hos annan huvudman, fler elever än budgeterat under höstterminen samt ombyggnation av

grundsärskolan.

Grundskola

Den negativa avvikelsen beror till största delen på högre personalkostnader än budget vilket i sin tur beror på att antal inskrivna folkbokförda elever är 35 fler än det budgeterade antalet samt att de asylsökande eleverna sedan höstterminen i snitt har minskat med 76 stycken och att förändra personalstyrkan under pågående läsår har inte varit möjligt. Negativa avvikelser finns även för personliga assistenter, måltidskostnader och kostnader för elever hos annan huvudman.

Negativa årsavvikelser beräknas för personalkostnader (-1mkr), personliga assistenter (-1,5 mkr), elever hos annan huvudman, måltidskostnader (-1,3 mkr) och att BUN fått avslag på ett budgeterat statsbidrag (-1,2 mkr). Positiva avvikelser för förväntade intäkter från Migrationsverket (3 mkr), statsbidrag från Skolverket (0,3 mkr) samt från

demografijusteringstillägg (2,8 mkr).

Fritidshem

Den positiva avvikelsen per sista maj beror på lägre lönekostnader än budget.

Positiva årsavvikelser beräknas för personalkostnader, föräldraintäkter samt tillägg från demografijustering. Negativa avvikelser beräknas för elever hos annan huvudman samt IT-kostnader.

(9)

Forts § 77

Förskoleklass

Den positiva avvikelsen per sista maj beror på lägre lönekostnader än budget.

Positiva årsavvikelser beräknas för personalkostnader och intäkter från Migrationsverket (asyl). Negativ avvikelse beräknas för IT-kostnader.

Osäkra faktorer i helårsprognosen

 Personalkostnader

 Intern resursfördelning förskola

 Personliga assistenter

 Tilläggsbudget för löneökningar

 Kostnader för elever hos annan huvudman

 Intäkter från Migrationsverket – undervisning och lokaler

 Demografijustering

 Statsbidrag från Skolverket

(10)

§ 78 BUN/2016/0015/041

Flytt av budget mellan program Beslut

Barn- och utbildningsnämnden godkänner flytt av budget, 483 tkr flyttas från gymnasieskola till grundskolans konto för skolskjutsar.

Ärendet

Flytt av budget mellan program inom barn- och utbildningsnämndens budget 2017.

Beslutsunderlag

Tjänsteutlåtande daterat 2017-08-08.

Tidigare beslut

BUN 2015-12-16 § 136, budget och investeringar 2016-2019.

BUN 2016-12-14 § 125, budget 2017.

Barn- och utbildningsförvaltningens yttrande

Budgeten per program för 2017 beslutades av barn- och utbildningsnämnden i december 2016. Barn- och utbildningsnämnden har tilldelats 3 927 tkr i budget 2017 för skolskjutsar avseende gymnasie- och gymnasiesärelever. I det beslut som togs av nämnden i december 2017 tilldelades verksamheterna gymnasieskola och gymnasiesärskola, felaktigt, totalt 4 410 tkr, 630 tkr till gymnasiesärskola och 3 780 tkr till gymnasieskola.

Barn- och utbildningsförvaltningens förslag är att differensen på 483 tkr flyttas från gymnasieskolan till grundskolans konto för skolskjutsar.

Beslutsalternativ 1

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att säga JA till flytt av budget från verksamheten gymnasieskola till verksamheten grundskola enligt ovan beskrivna förslag.

Ekonomiska konsekvenser

Beslutet innebär inga ekonomiska konsekvenser för barn- och utbildningsnämnden.

Beslutsalternativ 2

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att säga NEJ till flytt av budget från verksamheten gymnasieskola till verksamheten grundskola enligt ovan beskrivna förslag.

Ekonomiska konsekvenser

Beslutet innebär inga ekonomiska konsekvenser för barn- och utbildningsnämnden.

(11)

Forts § 78

Beslutsgång

Ordförande föreslår att nämnden beslutar enligt beslutsalternativ 1.

Beslutet skickas till

Skolskjutshandläggare Verksamhetsekonom

(12)

§ 79 BUN/2017/0006/600

Systematiskt kvalitetsarbete - betygstatistik vårterminen 2017

Beslut

Barn- och utbildningsnämnden tar del av rapporten och lägger den till handlingarna.

Ärendet

Betygsstatistik för årskurs 6, 7, 8 och 9 vårterminen 2017.

Beslutsunderlag

Tjänsteutlåtande – Beslutsstatistik och kunskapsbedömningar vårterminen 2017.

Bakgrund och syfte

Betygsstatistiken tas fram i syfte att följa hur eleverna uppfyller målen. Detta är en del i det systematiska kvalitetsarbetet som innebär att resultaten analyseras och utifrån detta bedöms vilket/vilka utvecklingsbehov som behöver genomföras för att verksamhetens kvalitet ska utvecklas. Betygsstatistiken tas fram genom att sammanställa de betyg som rapporteras in i kommunens verksamhetssystem för grundskola.

I arbetet med att ge elever så goda förutsättningar som möjligt för att nå sin fulla potential måste vi arbeta på systematiskt sätt med att hela tiden förbättra verksamheten. Att ha en måluppfyllelse som varje år varierar kraftig är inte önskvärt utan signalerar snarare om en verksamhet som inte har ett fungerande systematiskt kvalitetsarbete. Utifrån de senaste årens arbete med just det systematiska kvalitetsarbetet vill jag påstå att vi rör oss i den riktningen om än på för låga nivåer.

(13)

Forts § 79

Vad är det då som kan förklara vårterminens måluppfyllelse?

Under de senaste 2 åren har betygsresultaten kunnat brytas ned i en rad olika områden för att bättre förstå vad som ligger bakom siffrorna. Det vi har kunnat se är att en faktor har handlat om elever som inte kommer på lektionerna eller inte vistas alls på skolorna, sk hemmasittare.

Det har även funnits elever som enbart haft 1 ämne, exempelvis matematik, som de inte klarar kraven inom. Det tredje området som vi kunnat urskilja är elever som är nyanlända. Dessa tre områden har utgjort ca 1/3 var av de elever som ej klara kraven. Utvecklingen detta år är att av de elever som inte klarar kunskapskraven är det ca 50-80% av dessa som är nyanlända beroende på årskurs.

Av de 49 eleverna i åk 9 som inte har betyg för att ta sig in på gymnasiet (dvs saknar betyg i matematik, svenska/svenska som andra språk (SVA) eller engelska) är det 39 som läser SVA, dvs ca 80 %. I grafen nedan visas andelen elever i åk 9 som har gymnasiebehörighet. För att verkligen belysa Söderhamns kommun kommande prioritering visar även grafen hur

måluppfyllelsen ser ut då de elever som läser SVA exkl. Då kommunens styr-och ledning fokuserar bl.a. på jämlikhet är också detta ett område som måste prioriteras.

Arbetet med att skapa goda förutsättningar för nyanlända har varit aktuellt under ett flertal år i kommunen där en rad insatser genomförs. Däribland kan insatser såsom anställning av en samordnare, framtagande av nya riktlinjer för nyanlända, användandet av skolverkets material inom området, utbildning av lärare och rektorer för att öka förståelsen m.m.

I samtal med rektorer och lärare har det efterfrågats fler studiehandledare. Vilket är något som efterfrågats från fler håll i regionen. Med anledning av det har en gemensam regional satsning påbörjats där Söderhamns kommun ingår och kommer när projektet är slutförts ha utbildat totalt 15 studiehandledare under perioden 2016–2017. Syftet med studiehandledare är att stödja kunskapsutvecklingen hos flerspråkiga elever och ses som en central nyckel för att tillgodose elevernas behov av stöd i sin inlärning. Satsningen som innefattar 50 % utbildning via högskolan i Gävle och 50 % praktik på skolorna har lett till att handledare som genomgått utbildningen har också anställts i verksamheten. Något som bidragit till ökad kompetens inom våra verksamheter men även bidragit till att integrera våra nya kommuninnevånare i

Söderhamn.

42/54 93/114

40/48 44/53 216/269

42/45 86/90

35/40

41/41 201/216

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Bergvik Norrtull C Stenberga Vågbro Kommunen

Andel med gymn behörighet

samtliga Exkl de som läser SVA

(14)

Forts § 79

Under de senaste åren har det via samtal och diskussioner framkommit ett behov av att förbättra rättssäkerheten kring betyg och bedömning. Något som genomförts visa utbildningsinsatser, diskussioner och analys av betygsresultaten samt att belysa samtliga skolans ämnen och inte enbart matematik, svenska och engelska. Vi kan se effekter av detta arbete då det tidigare var matematik, svenska och engelska som var de ämnena som flest elever inte nådde upp till godkända kunskapskrav. I grafen nedan ges en bild av hur de ser ut i åk 8 och fördelningen av vilka ämnen som eleverna inte klara.

Samtliga ämnen är representerade och däribland Idrott och hälsa, NO och SO ämnena utmärker sig tillsammans med de traditionella ämnena matematik, svenska och engelska.

Det är ur ett perspektiv tråkigt att se så många elever som inte klarar kraven fördelat över så många ämnen men ur ett annat perspektiv så har verksamheten fått en mer rättssäker och rättvis bedömning mellan ämnen men också mellan skolor. Något som i grunden höjer kvalitén inom skolan. Hur ser då betygsresultaten ut i Söderhamns kommun? I grafen nedan ges en bild av hur betygen fördelas mellan årskurserna. Vi kan fortfarande se hur resultaten sjunker i åk 7 och 8 för att sedan stiga i åk 9. Det som särskilt utmärker sig från tidigare år är att skillnaden mellan elever med betyg i alla ämnen och betyg i matematik, svenska, engelska är större.

(15)

Forts § 79

Vid förra årets uppföljning av kunskapskraven såg vi stora utmaningar i och med att de årets 8:or hade en måluppfyllelse på 60 % vad gäller betyg i alla ämnen. Resultatet av det arbetet som gjordes under det gångna året för dessa elever som nu gick i årkurs 9 ledde till en måluppfyllelse på ca 71 % vad gäller betyg i all ämnen. Inför årets 9:or har vi ett aningen bättre utgångsläge, om fortfarande allt för lågt, där ca 66 % av eleverna har betyg i alla ämnen.

För att se hur måluppfyllelsen sett ut för de elever som nu gått ut åk 9 kan vi i grafen nedan se hur deras måluppfyllelse vad gäller behörighet till gymnasiet sett ut för respektive skola från när eleverna gick i åk 7 ht 2014 tills de gick ut skolan i åk 9 vårterminen 2017.

(16)

Forts § 79

I det fortsatta arbetet med att höja kvalitén inom skolan kommer fokus framöver vara att kontinuerligt följa upp verksamheterna bl.a. utifrån UNIKUM som under detta år kommer vara det verktyg som alla skolor använder. Däribland pedagogiska planeringar, måluppfyllelse och stödinsatser kommer att dokumenteras.

Slutsatser för framtiden

Ett fortsatt arbete kring betyg och bedömning ses som nödvändigt. Med betoning på att samtliga skolor ska organisera, planera och diskutera kring betyg och bedömning

 Att fortsätta kompetenshöjningen av verksamheten gällande nyanlända elever. Där studiehandledare och modersmålslärare ses som en viktig pusselbit i det arbetet.

 Införandet av UNIKUM och dess möjligheter att kontinuerligt följa upp verksamhetens utveckling.

 Att fortsätta det arbete som pågår och ”hålla i och håll ut” för att successivt förbättra måluppfyllelsen.

Beslutet skickas till

Verksamhetschef skola Rektorer

Staffangymnasiet

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Bergvik Norrtull Stenberga Vågbro Kommunen

Eleverna i åk 9 och deras resultat bakåt (andelen med gymn behörighet)

åk 7 ht -14 åk 7 vt -15 åk 8 ht -15 åk 8 vt -16 Åk 9 -ht16 Åk 9 -vt17

(17)

§ 80 BUN/2014/0176/002

Komplettering av beslutsattestanter 2017 Beslut

Barn- och utbildningsnämnden beslutar avsluta Eva Eklund som ordinarie attestant på ansvarskoderna 6042070-6042079 fr o m 2017-09-01.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar avsluta Per Granath som ordinarie attestant på ansvarskod 6040000 samt som ersättare på samtliga ansvarskoder 6040000-6049999 fr o m 2017-09-01.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att Pernilla Bjelkes beslutanderätt för rättelser och interimsbokföring på samtliga ansvarskoder 6000000-6049999 avslutas fr o m 2017-09-01.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att avsluta Maria Lind som ordinarie attestant på ansvarskod 6040002 fr o m 2017-09-01

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att avsluta Markus Thorsteinsen som ordinarie attestant på ansvarskod 6040003 fr o m 2017-09-16.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att avsluta Esbjörn Lindgren som ordinarie attestant på ansvarskoderna 6041030-6041039 och som ersättare för ansvarskoderna 6041020-6041029 och 6042040-6042049.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att avsluta Erik Lindkvist som ordinarie attestant på ansvarskoderna 6042010-6042019 fr o m 2017-09-11.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar utse Åsa Unger som ordinarie attestant på ansvarskod 6040000 och 6049000 samt som ersättare på samtliga ansvarskoder 6040000-6049999 fr o m 2017-09-01.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att utse Karin Eklund som ordinarie attestant på ansvarskod 6040002 fr o m 2017-09-01.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att utse Pia Birgersson som ordinarie attestant på ansvarskoderna 6041030-6041039 och som ersättare för ansvarskoderna 6041020-6041029 och 6042040-6042049.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att utse Gunilla Nauwerck Stefansson som ordinarie attestant på ansvarskoderna 6042010-6042019 fr o m 2017-09-11.

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att utse Erik Lindkvist som ersättare för attestant på ansvarskoderna 6042010-6042019 fr o m 2017-09-11.

(18)

Forts § 80

Barn- och utbildningsnämnden beslutar att utse Helena Palm Höijer som ordinarie attestant på ansvarskod 6040003 fr o m 2017-09-16.

Ärendet

Ändring och komplettering av beslutsattestanter inom barn- och utbildningsförvaltningen.

Beslutsunderlag

Förslag till beslut