⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 1 Hodnocení BP vedoucím práce, verze 1/2016.
Písemné hodnocení bakalářské práce
Autor/ka BP: Aneta ŠOLTYSOVÁ
Název práce: DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI VE SPECIÁLNÍ TŘÍDĚ MATEŘSKÉ ŠKOLY
Vedoucí práce: PhDr. Simona Kiryková, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
D. Posouzení původnosti textu
Zjištěná shoda textu (dle IS STAG/Theses): 5 %
Slovní hodnocení významu zjištěné shody:
Zjištěná shoda je minimální, práce je originálním textem.
Slovní hodnocení práce:
Bakalářská práce Anety Šoltysové vychází z jejího dlouhodobého zájmu o vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Osobní motivaci autorka doplňuje a prohlubu- je studiem odborné literatury a v teoretické části práce podrobně představuje téma inkluziv- ních procesů v českém školství se zaměřením předškolní vzdělávání dětí s SVP. Oceňuji záběr i hloubku zpracování tématu - autorka prezentuje téma vzdělávání dětí s SVP z více pohledů různých autorů, ke kterým zaujímá vlastní stanovisko na základě vlastního studia problématiky i své praxe ve speciální třídě mateřské školy.
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 2 Hodnocení BP vedoucím práce, verze 1/2016.
Praktická část práce prezentuje výsledky dlouhodobého strukturovaného pozorování, stu- dia osobní a rodinné anamnézy i analýzy produktů a portfolií tří dětí navštěvujících speciální třídu v konkrétní mateřské škole v Liberci, kde autorka absolovovala v průběhu tří let studia různé druhy pedagogické praxe a kde nastoupí jako učitelka.
Pozitivně hodnotím autorčin osobní vklad ke zpracování tématu, její samostatnost a dlou- hodobé zapojení do práce se specifickou skupinou dětí s SVP ve speciální třídě v rámci běž- né mateřské školy. Za největší hodnotu práce považuji dlouhodobé (září 2019 - únor 2020) a pravidelné pozorování vývoje tří předškolních dětí v sedmi oblastech relevantních pro po- souzení vývoje a vzdělávacích pokroků dítěte předškolního věku (jemná a hrubá motorika, smyslové vnímání - zrak a sluch, řečové schopnosti, myšlení (logické operace, paměť, po- zornost) a socializace. Pozorované vývojové úrovně dítěte autorka zaznamenává do po- drobných záznamových archů. Další data získává autorka rozhovory s rodiči a s učitelkou dětí. Výsledkem je zhodnocení a porovnání vývojové úrovně každého dítěte na počátku i na konci sledovaného období, propojené s intepretací výpovědí učitelek i rodičů. I přes metodo- logické limity šetření vyplývající ze statusu studentky (omezený přístup k hlubší osobní a rodinné anamnéze dětí apod.) se autorka snaží vyhodnotit stanovené výzkumné problémy a zodpovědět výzkumné otázky týkající se významu zařazení dítěte s SVP do speciální třídy.
Výsledná práce se získanými daty prokazuje empatii autorky i schopnosti kvalitativní analýzy získaných dat i vyvození závěrů. V kapitole Diskuze si autorka uvědomuje rezervy provedeného výzkumného šetření a kriticky zvažuje další možnosti zlepšení práce s dětmi s SVP.
Práce je psána autentickým stylem dobře dokumentujícím promýšlení, přípravu a realizaci dlouhodobých pozorování dětí, i rozhovorů s učitelkami i rodiči dětí s SVP. Zjištění a závěry jsou prezentovány i interpetovány smysluplně a jsou přínosné pro čtenáře z řad odborné i rodičovské populace.
Bakalářskou práci doporučuji k obhajobě, velmi ráda navrhuji hodnocení výborně a přeji autorce i jejím dětem hodně radosti na jejich společné cestě předškolního vzdělávání.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Bc.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu:
Která ze specifik práce ve speciální třídě MŠ považujete za nejhodnotnější pro vývoj dítěte s SVP?
Datum: 25.08.2020 Podpis:
