• No results found

Ledamot som är förhindrad att delta, kallar själv sin ersättare enligt turordningslista.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ledamot som är förhindrad att delta, kallar själv sin ersättare enligt turordningslista."

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Barn- och utbildningsnämnden

KALLELSE

till arbetsutskott med barn- och utbildningsnämnden

Tid: Torsdagen den 18 december 2014 kl. 10.00.

Plats: Kindla, kommunhuset, Lindesberg.

Barn- och utbildningsnämnden Linda Svahn (S) ordförande Linda Andersson (S) v. ordförande Bengt Evertsson (MP)

Pär-Ove Lindqvist (M) Anders Persson (C)

Tjänstemän

Irene Eriksson, t.f. förvaltningschef Jessica Andersson, förvaltningsekonom Björn Österby, nämndsekreterare

Peter Lundell, verksamhetschef grundskolan

Ledamot som är förhindrad att delta, kallar själv sin ersättare enligt turordningslista.

OBS! Tänk på våra allergiker och använd inte starkt doftande sprayer, parfymer eller rakvatten!

(2)

2

Ärenden

1. Prislistor 2015.

2. Verksamhetsplan IM-programmet (Handling)

3. Information – Rockhammars skola VT 2015 (Handling)

Välkomna!

Linda Svahn Ordförande

(3)

Gymnasiechef Leif Lindström Tfn: 0581-813 45

Mobil 070-2981406

leif.lindstrom@lindesberg.se

,

Lindeskolan i dec.-14

Barn- och utbildningsnämnden skall inför varje läsårsstart fastställa innehållet i Introduktionsprogrammen på Lindeskolan. Detta har inte skett under senare år vilket uppmärksammades vid den riktade tillsynen och mynnade ut i ett påpekande i

efterföljande inspektionsrapport.

Lindeskolan anmäler nu ärendet i efterhand och vi föreslår att nämnden fastställer innehållet i Introduktionsprogrammen enligt bilaga samtidigt som vi framgent kommer bevaka att rutinen kring förslag på innehåll presenteras i god tid före varje läsårsstart.

För Lindeskolan

Leif Lindström, Gymnasiechef

Postadress Besöksadress Telefon/fax E-post/www Giro Organisationsnr:

Lindeskolan, Nyborgsgatan Nyborgsgatan 0581-813 10 vxl lindeskolan@lindesberg.se Postgiro 12 31 60-4 212000-2015 711 34 Lindesberg 711 34 Lindesberg 0581-179 57 fax http://www.lindeskolan.se Bankgiro 821-3134

(4)

2

G:\Stab\Utskick AU BUN\2014\12 December\AU 141218\02 Förslag på plan för IM på Lindeskolan lå 1415.docx

(5)

Introduktionsprogrammen består av fem program: språkintroduktion, individuellt alternativ, yrkesintroduktion, preparandår och PRIV (programinriktat individuellt val).

Skolverket fastställer vad de olika programmen ska innehålla, vilka ungdomar som programmen riktar sig till och vilken omfattning utbildningarna ska ha.

Lokalt utformar vi utbildningarna utifrån Skolverkets direktiv och de lokala möjligheter vi har i Lindesbergs kommun. Nedan följer förslag på lokal plan för IM under lå 2014-2015.

Syfte

I enlighet med Skolverket utgångspunkter syftar utbildningarna inom IM ”till förberedelser, eller introduktion, till annan gymnasial utbildning eller till arbetsmarknaden”.

Språkintroduktion

Elever som går Språkintroduktionen….

* ..har i första hand behov av att träna sina färdigheter i svenska språket.

*..har annat modersmål än svenska.

*..arbetar för att nå godkänt i grundskolans kurs i svenska som andra språk, och bedöms behöva mer än ett års studier för att nå denna nivå.

Lindeskolan planerar inför lå 2014-2015 för 4 klasser, samt en mottagningsgrupp, inom ramen för Språkintroduktionen. Mottagningsgruppen är till för att kunna göra en bedömning av elevernas förkunskaper. Förutom undervisning i svenska som andra språk ingår i schemat idrott, bild, musik, matematik, engelska, SO och NO. Idrottsundervisningen utökas med simundervisning för de elever som ej är simkunniga. Elever som kunskapsmässigt närmar sig preparandåret får i mån av plats möjlighet att ta del av undervisningen i de grundskoleämnen som erbjuds där. För elever som ligger långt från gymnasiebehörighet finns möjlighet att ingå i de profilkurser som ges på Individuellt alternativ och Yrkesintroduktion i mån av plats.

Även kombination studier och praktik är i vissa fall möjlig.

Individuellt alternativ

Elever som går Individuellt alternativ….

* …vill fortsätta studera

*….bedöms ha mer än ett års studier kvar till behörighet för nationellt program

Lindeskolan planerar inför lå 2014-2015 fyra klasser (6-10 elever/klass) för Individuellt alternativ. Här ingår specialutformad undervisning för elever med neuropsykiatriska

(6)

diagnoser eller stort behov av socialt stöd. Alla elever läser svenska, engelska, matematik, samhällskunskap och de flesta även idrott, bild/musik utifrån sin nivå. Det kan handla om kurser på grundskolenivå eller gymnasienivå. Elever som kunskapsmässigt närmar sig Preparandåret får i mån av plats möjlighet att ta del i undervisningen av de grundskoleämnen som erbjuds där. Betyg sätt om och när eleven når målen för kursen. Samtliga elever kan också välja en inriktning som ska ge kunskaper riktade mot ett framtida yrkesliv. Inför ht -14 planeras inriktningarna Fordon, Café, Bild samt Data.

Även i de klasser som benämns perparandårsklasser finns vissa elever som organisatoriskt tillhör det individuella alternativet, eftersom de bedöms ta längre tid än ett år på sig att bli behöriga för nationellt program.

Yrkesintroduktion

Elever som går yrkesintroduktionen…

*…. bedöms ha mer än ett års studier kvar till behörighet för nationellt program

* … vill ha en yrkesinriktad utbildning som riktar sig mot arbetsmarknaden eller mot studier

Lindeskolan planerar inför lå 2014-2015 yrkesintroduktion för ca 10 elever. Varje elev har ett individuellt upplägg med praktik i kombination med någon av inriktningarna Fordon, Bygg och anläggning, Kök-och Storhushåll samt Data. Ev. kommer vi lå 2014-2015 att kunna erbjuda några få elever plats på karaktärsämneskurser inom något eller några enstaka program.

Preparandår

Elever som går preparandåret….

*… bedöms ha så lite kvar för behörighet till nationellt program att ett års studier räcker för att uppnå detta

Lindeskolan planerar inför lå 2014 -2015 fyra preparandårsklasser (15-25 elever/klass). Två av klasserna kommer att rikta sin undervisning mot de elever som har ett annat modersmål än svenska och som är i behov av språkstöd för att klara grundskoleämnena. De två andra klasserna kommer att rikta sin undervisning mot elever som har svenska som modersmål.

Eleverna erbjuds studier i grundskolans ämnen med undantag för teknik och slöjd. I samtliga ämnen utom svenska/sva, engelska och matematik blandas elever med olika ursprung.

Nytt för i år är att elever erbjuds en programintegration. Det innebär att de läser de kurser de saknar betyg i på IM, samt karaktärskurser på ett yrkesprogram. Detta läsår finns integrerade elever på TE, BF och RL.

PRIV(Programinriktat individuellt val)

Inom ett flertal av de yrkesförberedande utbildningarna erbjuder Lindeskolan ett antal programinriktade individuella val inom ramen för den fastställda organisationen. Dessa

(7)

är sökbara.

För Lindeskolan

Per Wernborg, rektor IM-programmen

(8)

2014-12-08

Barn- och utbildningsförvaltningen Peter Lundell

0581-833 23

Peter.lundell@lindesberg.se Till BUN:s au

Information Rockhammars skola

På grund den svåra bemanningssituation som kan uppstå på Rockhammars skola vid starten av vårterminen 2015, vill undertecknad ge Barn- och utbildningsnämnden nedanstående information:

Vid ett flertal, tidigare tillfällen har svårigheten med att få till en bra organisation på små enheter påtalats. Svårigheten har främst handlat om att få elever ger få lärarresurser. Då blir det svårt att få till en organisation där eleverna möts av pedagoger som har behörighet för de ämnen de undervisar i.

Nu riskerar Rockhammars skola att stå inför detta faktum.

Av de tre lärare som har haft sin tjänst på Rockhammars skola under höstterminen 2014, så kommer två av dem att arbeta inom annan verksamhet/på annan enhet under vårterminen. Det innebär att det bara finns en pedagog kvar med tjänst på Rockhammars skola. Denne har sin inriktning mot lägre åldrar.

Annonsering efter personal pågår, men utsikterna att finna två utbildade pedagoger bedöms vara mycket små. Troligheten att dessa sedan har en bred behörighet som kompletterar varandra är ännu mindre. Detta antagande grundar sig på den erfarenhet vi har från tidigare annonsering och den svårighet andra, större skolor i kommunen nyligen haft när de ska rekrytera personal. Detta gäller för övrigt även för stora delar av Sverige.

Skolan är idag organiserad i:

- F-åk 4 med 21 elever och två pedagoger). Här finns en bra samlad behörighet. En av pedagogerna slutar till jul.

- Åk 5-6 med åtta elever och en pedagog, med behörighet i Idrott och Matematik. Pedagogen slutar till jul.

Orsaken till den något ojämna grupperingen är att det endast går en elev i åk 4.

Undertecknad föreslår att au för en diskussion utifrån ovanstående förutsättningar, när det gäller lösningar för vårterminen -15 och nästa läsår.

Peter Lundell

/Verksamhetschef Grundskolan/

Postadress Besöksadress Telefon/fax E-post/www Giro Organisationsnr:

Lindesbergs kommun Stentäppsgatan 5 0581-810 00 vxl kommun@lindesberg.se Bankgiro 821-3134 212000-2015 711 80 Lindesberg 711 35 Lindesberg 0581-131 29 fax http://www.lindesberg.se

References

Related documents

Trots den anpassade undervisningen för högpresterande uttrycker lärare en oro att de inte gör tillräckligt för att motivera och stimulera högpresterande elever i

En ledamot som är förhindrad att delta i ett sammanträde skall meddela detta till kommunkansliet som ansvarar för att ersättare kallas in till tjänstgöring.. Ersättare

Miljö- och byggnadsnämnden beslutar att - anta regler för politiska möten på distans ___________. Sammanfattning

Eftersom alla elever är olika, även de som har dyslexi, och alla ämnen har sina olikheter så är det svårt att säga att vissa metoder för att hjälpa är bättre än andra,

Den första strukturerade frågan i enkäten om lärarna arbetar åldersindelat eller åldersblandat hade vi med för att senare i enkäten se vad lärare inom åldersindelat

*samläsning sker mellan dessas klasser i kurser där eleverna läser in behörighet för nationellt program. ** samläsning sker mellan dessas klasser i kurser där eleverna läser

• Det är viktigt att alla anställda får information om säkerhetsrisker, inte minst för att få en förståelse för de säkerhetslösningar som finns. Claes Wilson

4.6 Skolan har inte rutiner för hur signaler om kränkande behandling ska rapporteras till huvudmannen.. Anmärkning