file:///K|/Nätverksmöte 2010/Information föräldrautbildning i matematik.htm[2010-09-23 09:19:47]
Från: Tommy Jansson Dp [tommy.jansson@edu.norrkoping.se]
Skickat: den 15 september 2010 13:16 Till: info@kognitivtcentrum.se
Ämne: Information föräldrautbildning i matematik
Bifogade filer: Dyskalkyli - föräldrainfo.doc; Matteutb.doc; DYSKAL.DOC; Matteutb.doc;
Föräldrautbildning i matematik2.doc
Hej Björn!
Först vill jag passa på att tacka för senast. Det var en trevlig "nätverksdag" tycker jag.
Jag lovade att bistå med lite information kring den matteutbildning som vi har haft till våra föräldrar under några år.
Vi började med att skicka ut en inbjudan till alla skolans föräldrar via mentorerna och deras mejlsystem till klasserna. De som inte hade e-post ringde vi till.
Vi kände att det är viktigt att föräldrarna inte kommer och upplever sig ha "dumspämpeln" tryckt i pannan.
Detta gjorde vi genom att säga, att föräldrar i regel kan matematik, men att man lär ut matte på ett annat sätt än vad man gjorde när föräldrarna gick i skolan.
Föräldrautbildningen ägde rum kvällstid, fem tisdagskvällar i rad. Det var omkring 30 st föräldrar som besökte matteutbildningen, en siffra vi är nöjda med. Lokal TV var där, även Norrköpings Tidningar. Ett reportage gjordes.
Föräldrautbildningen täcker alla avsnitt och moment som ska räcka för ett "Godkänt" som slutbetyg. Vi hade många genomgångar på whiteboardtavlan och visade med tydliga exempel.
Vi jobbade med Matte Direkt - år 9. Den boken tycker vi är bra, eftersom det finns flera kunskapsnivåer, där eleverna jobbar utifrån intresse och eller förutsättningar. Vi valde ut bra exempel och hade genomgång med föräldrarna, avsnitt för avsnitt.
Nu håller vi på att lämna matteböcker för en ny arbetsform, där eleverna i stället jobbar
interaktivt (alla eleverna har en egen dator). Mattelärarna har också Smartboard och kan koppla upp sig mot t.ex. Webbmatte.
Föräldrarna antecknade och de fick också ett varsitt exemplar av "Verktygslådan" - ett litet häfte som kan betraktas som en överskådlig sammanfattning över alla avsnitt.
Föräldrarna fick också små uppgifter att lösa direkt efter genomgångarna. Det fanns då möjlighet
att ställa frågor. Det kom många frågor och det tyckte vi var bra.
file:///K|/Nätverksmöte 2010/Information föräldrautbildning i matematik.htm[2010-09-23 09:19:47]
I slutet av utbildningen hade vi också ett speciellt avsnitt om matematiksvårigheter och dyskalkyli.
Sist men inte minst, så bjöd vi på kaffe.
En skriftlig utvärdering visar att föräldrarna var mycket nöjda med utbildningen. Flera föräldrar påpekade att de upplevde sig ha bättre förutsättningar att hjälpa sina barn hemma med läxor.
Vi ser föräldrar som viktiga samarbetspartner i processen att lära och hjälpa eleverna framåt med skolarbetet och sitt kommande vuxenliv.
Jag återkommer med mer information om vår nya metod, att jobba mer interaktivt och där vi har ett samarbete med Linköpings Universitet. Jag ska fixa mer info om detta.
Jag skickar ett antal bilagor som täcker innehållet i vår föräldrautbildning.
Mvh
Tommy Jansson
Djäkneparksskolan
Kan du hjälpa ditt barn hemma med matematiken?
Föräldrautbildning i matematik
Hej föräldrar!
Vi heter Tommy Jansson och Micke Pedersen och vi arbetar på Djäknepark med
specialundervisning inom matematik. Vi ska nu starta upp en föräldrautbildning i matematik.
Tillfällen: Tisdagar veckorna 6,7, 9 och eventuellt vecka 10 Plats: Djäkneparkskolan (sal 11)
Klockan: 18:30—20:00, varje tillfälle Syfte:
Syftet med föräldrautbildningen är att du som förälder ska få ännu bättre förutsättningar att kunna hjälpa din ungdom hemma med matematik.
Djäkneparkskolans lärare gör precis allt för att hjälpa och stötta alla elever, så att de ska klara undervisningen i de olika ämnena. En föräldrautbildning i matematik har inte avsikten att lasta över undervisningsansvaret på föräldrarna. Nej, det handlar i stället om att vi ser föräldrarna som viktiga, när det gäller att kunna finnas till hands hemma, t ex vid läxläsning eller ”pluggandet” inför prov i matematik.
Målet med föräldrautbildningen:
Målet är att din ungdom ska få ännu bättre förutsättningar att klara kursen för matematik och därmed nå slutbetyg i ämnet när han eller hon slutar år 9.
Innehåll:
Vi kommer att arbeta med samma matematik som eleverna gör under högstadiet. Innehållet kommer i första hand att behandla grunddelarna, d.v.s. det innehåll som räcker för att eleven ska klara att nå betyget ”Godkänt”
Vi kommer att arbeta långsamt, i små inlärningssteg och med många tydliga exempel och förklaringar till uppgifterna.
Föräldrarna behöver självfallet inte redovisa vad de har lärt sig under utbildningen, men de har möjligheter att ställa frågor och få individuell hjälp med avsnitt eller uppgifter som känns svåra.
Material och annat som behövs för deltagande finns på plats och detta ansvarar skolan för.
Djäkneparkskolan ser föräldrakontakt och föräldrasamarbete som en av de viktigaste nycklarna till elevernas framgångar och förutsättningar att klara sina studier på ett bra sätt.
Du är därför viktig för ditt barn och för oss att skapa bästa förutsättningar för att ditt barn ska lyckas med sina studier.
Hälsningar
Tommy Jansson Mikael Pedersen
Anmälan till matematikutbildning för föräldrar
Jag anmäler mig till föräldrautbildningen i matematik, tisdagskvällar under veckorna 6, 7, 9 och vecka 10.
Jag är förälder till en elev som går i klass………..på Djäknepark.
Mina eventuella önskemål under utbildningen är:
………
………
………
………
Denna anmälan ska vara inlämnad till mentor senast fredag, vecka 4
Norrköping / 2008
___________________________
Namnteckning
Föräldrautbildning i matematik
Tillfälle 1
- Presentation av oss och våra roller och uppdrag på Djäkneparksskolan - Eventuellt en presentation från föräldrarna
- Tommy presenterar syftet:
- att föräldrar är viktiga medspelare - hur ge föräldrastöd till ungdomar - eleverna ska klara målen
- medvetna om målen i matematik
- Micke presenterar materialet:
matteboken år 8 och 9 (grundkurs, blå kurs och grön kurs), verktygslådan diagnosmaterial och läxdel och träningshäften
interaktiva whitboards, webbmatte och DP-matte och samarbete med LIU.
- Tommy presenterar:
tal (ental, tiotal, hundratal etc och tiondel, hundradel etc tallinjen (två olika varianter)
avrundning (ett par olika varianter)
- Micke presenterar:
algoritmer - de fyra räknesätten (uppställningar) multiplicera och dividera med 10,. 100 och 1000 negativa tal: + (-)
+ x – - x -
lika tecken ger postiva tal olika tecken ger negativa tal - Tommy presenterar:
potenser (bas och exponent) tiopotenser
grundpotenser
- Micke presenterar:
- Pythagoras sats:
- vinklar
- det gyllene måttet (3,4 och 5)
Föräldrautbildning i matematik Tillfälle 2
Fortsättning från föregående papper):
Micke presenterar:
- multiplicera och dividera med 10, 100 och 100 - negativa tal (prioriteringsregler m.m.)
Tommy presenterar
- potenser inkl bas och exponent - tiopotenser
- grundpotenser små och stora tal -
Micke presenterar:
- kvadrattal och roten ur
- Pythagoras sats och det ”gyllene måttet”
- vinklar
Tommy presenterar
- geometriska figurer (rymdgeometri)
- beräkning av volym och volymomvandlingar
Tommy presenterar
- procent – begreppet procent (1/100) - delen genom det hela
- ränta
- procent och procentenheter - jämföra procent och promille Micke presenterar:
- koordinatsystem - talpar
- grafer i koordinatstystem - uttryck
- parenteser och förenklingar - ekvationer
- Räta linjens ekvation och ekvationssystem
Tommy presenterar:
- Grundläggande bråkräkning (exempel) - Grundläggande förenkling av algebra
Micke presenterar:
- Tid, hastighet och skala - Ev. matte i media
Tommy presenterar:
- Statistik: typvärde, medelvärde och median - Sannolikheter
Micke:
- tabeller och diagram Tommy presenterar:
- Mattesvårigheter och dyskalkyli
