Meddelanden del 3 Beslut fr Skolinspektionen

(1)

Att: anders.eriksson@kajanfriskola.se 3 1 - 2015:971 32- 2015:964

Ansökan om godkännande sonn huvudman f ö r en nyetablering av en fristående grundskola, grundsärskola, fritidshem och gymnasiesärskola vid Kajan friskola Sollentuna i Sollentuna kommun

Skolinspektionen avslår, med stöd av 2 kap. 5 § skollagen (2010:800), ansökan om godkännande av Kajan Friskola AB (556694-5795) som huvudman för grundskola årskurserna 1-9, grundsärskola årskurserna 1-9 och fritidshem samt gymnasiesärskola avseende det individuella programmet vid Kajan friskola Sollentuna i Sollentuna kommun.

Bakgrund

Kajan Friskola AB har ansökt om godkännande som huvudman för grundskola årskurserna 1-9, grundsärskola årskurserna 1-9 och fritidshem samt gymnasiesärskola avseende det individuella programmet vid Kajan friskola Sollentuna i Sollentuna kommun.

Motivering till beslut

Enligt 2 kap. 5 § skollagen ska godkännande lämnas om den enskilde har

förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Avser godkännandet grundskola och grandsärskola krävs därutöver att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt.

Huvudmannens förutsättningar

Mot bakgrund av de uppgifter som framgår av ansökan samt av utredningen i ärendet gör Skolinspektionen den sammantagna bedömningen att Kajan Friskola AB inte har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för de sökta utbildningarna.

Skolinspektionen kan därför inte godkänna ansökan som huvudman för grundskola, grundsärskola, fritidshem och gymnasiesärskola.

Följande omständigheter ligger till grund för denna bedömning.

Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10

www.skolinspektionen.se

Beslut

(2)

ElevprognosJ'ekonomi

Enligt 2 kap. 5 § skollagen är ett villkor för godkännande att den enskilde har

förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen. I detta villkor ingår att budget och andra planeringsdokument påvisar att den sökta verksamheten i praktiken har förutsättningar att följa föreskrifterna såväl vid skolstart som på sikt. Se propositionen Den nya skollagen - för kunskap, valfrihet och trygghet (prop.

2009/10:165, s. 240). Avser godkännandet grundskola och grundsärskola krävs därutöver att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt.

Enligt 12 § Statens skolinspektions föreskrifter om ansökan om godkännande som huvudman för fristående skola (2011:154) ska huvudmannen inkomma med en intressemidersökning eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten.

Sökanden har uppgett att grundskolan ska omfatta 15 elever i årskurserna 1-9, att grundsärskolan ska omfatta 27 elever i årskurserna 1-9, att fritidshemmet ska omfatta 28 elever samt att gymnasiesärskolan ska omfatta 20 elever vid fullt utbyggd

verksamhet.

Sökanden har för samtliga skolformer uppgett att Autism- och Aspergerföreningen i länet objektivt har yttrat sig angående det rådande behovet och tillgången till liknande verksamhet som riktar in sig på elever med autism och/eller utvecklingsstörning.

Sökanden har uppskattat sitt elevunderlag utifrån statistik från SCB. Sökanden har genom uppgifter från Stockholms läns landsting och SCB beräknat hur många av eleverna i kommunen som har en utvecklingsstörning eller ett neuropsykiatriskt funktionshinder. Sökanden hänvisar också till att elevunderlaget kan antas vara större då vissa kranskommuner inte är inräknade och rörligheten hos elevgruppen är stor när det finns kvalitativa alternativ.

Enligt Skolinspektionens bedömning visar inte sökandens uppgifter på ett riktat intresse från i ansökan angivet antal elever till de sökta utbildningarna vid Kajan friskola. En förutsättning för godkännande är att sökanden kan uppvisa en realistisk budget. Uppgifterna i elevprognosen ligger till grund för sökandens budget och ska påvisa att sökanden kan få ett tillräckligt stort antal elever till de sökta utbildningarna.

Det är enligt Skolinspektionens bedömning inte säkerställt att sökanden kommer att få angivet antal elever till de sökta utbildningarna, sökanden har därmed inte redovisat att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt.

Då sökandens elevunderlag inte är verifierat innebär det enligt Skolinspektionens bedömning att budgeten inte heller är tillförlitlig.

(3)

Ekonomi

Enligt 2 kap. 5 § skollagen är ett villkor för godkännande att den enskilde har

förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen. I detta villkor ingår att budget och andra planeringsdokument påvisar att den sökta verksamheten i praktiken har förutsättningar att följa föreskrifterna såväl vid skolstart som på sikt. Se propositionen Den nya skollagen - för kunskap, valfrihet och trygghet (prop.

2009/10:165, s. 240). Avser godkännandet grundskola eller grundsärskola krävs därutöver att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt.

Sökanden har i 2015 års ansökningsomgång inkommit med 7 ansökningar avseende grundskola och fritidshem, 7 ansökningar avseende grundsärskola och fritidshem samt 7 ansökningar avseende gymnasiesärskolan. I samtliga likviditetsbudgetar har sökanden tagit upp finansiering av etableringen med egna medel om totalt 7 630 000 kronor. Skolinspektionen har bett sökanden redogöra för hur detta ska finansieras samt inkomma med underlag som visar att tillgängliga medel finns. Sökanden

hänvisar till en marknadsplan samt att finansiering sker centralt från koncernen. Den marknadsplan som sökanden hänvisar till omnämns "Team Olivia, Kajan 2,

Marknadsplan, Nyetablering av skola". Godkännande av marknadsplanen inkluderat investeringar upp till 8 miljoner kronor är undertecknat av Hans Dahlgren,

affärsområdeschef.

Enligt Skolinspektionen framgår inte av inkommen marknadsplan vilket bolag som ska tillskjuta medel till sökanden. Det framgår inte heller att Hans Dahlgren är behörig firmatecknare för detta bolag eller vilka medel som är tillgängliga i bolaget.

I sökandens budget för grundskola och gymnasiesärskola finns poster upptagna under övriga inbetalningar/övriga intäkter som sökanden uppger utgörs av ersättning till en personal med lönebidrag. Skolinspektionen har gett sökanden möjlighet att utveckla vad som inryms i denna post samt inkomma med underlag som verifierar att sökanden kommer att få dessa inbetalningar/intäkter. Sökanden har uppgett att beslutsunderlag inte finns ännu eftersom personen i fråga inte är anställd.

Enligt Skolinspektionens bedömning har sökanden inte styrkt att arbetsmarknads- ersättning kommer att erhållas eller med vilket belopp. Arbetsmarknadsersättning finns i olika former och anpassas beroende på vilken person som ska anställas och kan bli aktuellt först efter man vet vem som ska anställas.

I samtliga resultatbudgetar från sökanden i saknas avskrivningar för telefon/kopiator.

Sökanden har heller inte tagit upp någon utbetalning för telefon/kopiator i likviditetsbudgeten. Sökanden har getts möjlighet att lämna en förklaring till hur dessa inventarier ska finansieras. Någon förklaring har sökanden inte lämnat.

(4)

En förutsättning för godkännande är att sökanden kan uppvisa en realistisk budget.

Enligt Skolinspektionens sammantagna bedömning är det mot bakgrund av ovanstående inte säkerställt att sökanden har ekonomiska möjligheter att driva verksamheten.

Skolbibliotek

Enligt 2 kap. 36 § skollagen ska eleverna i grundskolan, grundsärskolan och gymnasiesärskolan ha tillgång till skolbibliotek. Enligt propositionen 2009/10:165 avses med skolbibliotek vanligtvis en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevernas och lärarnas förfogande och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande.

Sökanden har uppgett att skolbibliotekstjänst kommer att köpas in och innefatta ett pedagogiskt uppdrag. Skolinspektionen har gett sökanden möjlighet att visa hur skolbibliotekstjänsten kommer att ge eleverna tillgång till ett skolbibliotek både innehållsmässigt och i användningen i den dagliga pedagogiska verksamheten.

Sökanden uppger att skolan kan komma med klasser till valfritt bibliotek i kommunen där det finns tillgång till mediebestånd och skolbibliotekarier. Klassbesök, bokprat och bibliotekskunskap bokas in och individuell anpassning av litteratur erbjuds av

skolbibliotekarien.

Vad sökanden uppger visar enligt Skolinspektionens bedömning inte att eleverna kommer att erbjudas tillgång till skolbibliotek. Enligt Skolinspektionens bedömning är det därmed inte säkerställt att sökanden kommer att följa bestämmelserna avseende tillgång till skolbibliotek.

Elevhiilsn

Enligt 2 kap. 25 § skollagen ska det finnas elevhälsa för elever i grundskolan, grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst vara

förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas.

Sökanden har uppgett att elevhälsoteamet kommer att sammanträda kontinuerligt.

Genom häIsobesök och samverkan ska elevhälsoteamet arbeta tillsammans med skolledning, personal, elever och föräldrar för att skapa lärandemiljöer och gynnsamma förutsättningar för eleverna att nå målen för utbildningen, främja elevemas hälsa och lärandeutveckling.

Sökanden har, enligt Skolinspektionens bedömning, inte visat hur elevhälsans arbete kommer att vara förebyggande och hälsofrämjande. Enligt Skolinspektionens

(5)

bedömning är det därmed inte säkerställt att sökanden kommer att följa bestämmelserna avseende elevhälsan.

Särskilt stöd

Enligt 3 kap. 8-12 §§ skollagen ska elever i behov av särskilt stöd få detta behov utrett samt tillgodosett. Rektorn har ansvar att skyndsamt se till att elevens behov av särskilt stöd utreds. Samråd ska ske med elevhälsan om det inte är uppenbart obehövligt.

Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd.

Sökanden har uppgett att eftersom skolan företrädesvis kommer att rikta sig mot elever i behov av särskilt stöd kommer det i grunden att fiiinas en god struktur för att ta emot och individanpassa utbildningen. Skolinspektionen har gett sökanden

möjlighet att beskriva hur arbetsgången ser ut efter att behovet av särskilt stöd har identifierats. Sökanden beskriver att när en elevs behov av särskilt stöd identifierats anmäls detta till rektor som ser till att behovet utreds skyndsamt. Elevhälsan spelar sedan en central roll vid upprättandet av åtgärdsprogram, i vilket det framgår vad behovet är samt hur detta ska tillgodoses.

Sökanden har inte redogjort för hur skolan ska arbeta med uppföljning och

utvärdering av åtgärdsprogram. Enligt Skolinspektionens bedömning är det därmed inte säkerställt att sökanden kommer att följa bestämmelserna avseende särskilt stöd.

Rutiner för att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling

Enligt 6 kap. 10 § skollagen är en lärare eller annan personal som får kännedom om att en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med

verksamheten skyldig att anmäla detta till rektorn. En rektor som får kännedom om att en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till huvudmannen. Huvudmannen är skyldig att skyndsamt utreda omständigheterna kring de uppgivna kränkningarna och i förekommande fall vidta de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling i framtiden.

Sökanden har uppgett att alla som arbetar på skolan har ett gemensamt ansvar i arbetet mot kränkande behandling, vilket innebär att den som upptäcker någon form av kränkning ingriper omedelbart. Sökanden hänvisar till en bifogad plan mot kränkande behandling för Kajan friskola. Av denna plan framgår att personal ska informera någon av rektorerna om vad som hänt. Av planen framgår inte att rektor ska anmäla händelser till huvudmannen eller huvudmannens roll i arbetet med att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

(6)

Enligt Skolinspektionens bedömning är det därmed inte säkerställt att sökanden kommer att följa bestämmelserna avseende att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

Fördelningsbar undervisningstid

Enligt 10 kap. 10 § skolförordningen (2011:185) ska den fördelningsbara

undervisningstiden i timplanen för elever som får undervisning i ämnesområden fördelas dels på ämnesområden med hänsyn till elevens behov, dels på praktisk arbetslivsorientering.

Sökanden har uppgett att den fördelningsbara undervisningstiden kommer att fördelas individuellt utefter elevens behov.

Enligt Skolinspektionens bedömning har sökanden inte visat att den fördelningsbara undervisningstiden för eleverna i grundsärskolan som får undervisning i ämnes- områden kommer att fördelas på praktisk arbetslivsorientering. Enligt

Skolinspektionens bedömning är det därmed inte säkerställt att sökanden kommer att följa bestämmelserna om fördelningsbar undervisningstid.

Målgrupp gymnasiesärskolan

Enligt 18 kap. 4 § skollagen ska utbildningen i gymnasiesärskolan vara öppen för ungdomar vars skolplikt har upphört och som inte bedöms ha förutsättningar att nå upp till gymnasieskolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning.

Enligt 18 kap. 5 § skollagen prövar hemkommunen om en sökande tillhör

målgruppen. Beslutet ska föregås av en utredning motsvarande den som enligt 7 kap.

5 § andra stycket ska göras inför beslut om mottagande i grundsärskolan om utredning saknas eller det av andra skäl bedöms nödvändigt.

Enligt 7 kap. 5 § andra stycket skollagen ska ett beslut om mottagande i

grundsärskolan föregås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning.

Sökanden har uppgett att vid ansökan till skolan och mottagande av elev kontrolleras de senaste aktuella utredningarna (pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social).

Skolinspektionen har gett sökanden möjlighet att förtydliga vad som avses med att de senaste utredningarna kontrolleras. Sökanden uppger att de kommer att säkerställa att eleverna tillhör målgruppen. Sökanden har enligt Skolinspektionen inte visat hur de ska säkerställa att eleverna tillhör målgruppen.

Enligt Skolinspektionens bedömning är det därmed inte säkerställt att sökanden kommer att följa bestämmelserna om målgruppen i gymnasiesärskolan.

(7)

Tillsytt

Skolinspektionen har genomfört en tillsyn på Magitaskolan i Stockholms kommun, vars huvudman är Magitaskolan AB (556734-2919). Styrelsen för Magitaskolan AB är densamma som för Kajan friskola AB. Skolinspektionen har i komplettering upplyst sökanden om att Skolinspektionens beslut efter tillsyn av Magitaskolan kan komma att ligga till grund vid prövningen av den aktuella ansökan.

Skolinspektionen fattade den 12 december 2014 (dnr 44-2012:4400) beslut om föreläggande, i vilket ett flertal brister konstaterades. I uppföljning av föreläggandet konstateras att flera allvarliga brister kvarstår. Skolinspektionen har den 1 april 2015 fattat ett beslut om föreläggande att Magitaskolan AB vid vite av 500 000 kronor ska avhjälpa de påtalade bristerna senast den 1 juni 2015.

Enligt en dom från FöiTaltrungsrätten den 1 juli 2012 (målnummer 24365-12) kan det mot bakgrund av att ett tillsynsärende ännu inte har avslutats, inte anses klarlagt att sökanden har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för att driva

utbildningen.

Mot bakgrund av de brister som Skolinspektionen konstaterat vid tillsynen gör Skolinspektionen bedömningen att sökanden i nuläget inte har förutsättningar att starta och driva den planerade verksamheten och följa de föreskrifter som gäller för utbildningen enligt 2 kap. 5 § skollagen.

Påtagliga negativa följder

Med hänsyn till att Skolinspektionen har gjort bedömningen att sökanden inte har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för grundskola årskurserna 1-9, grundsärskola årskurserna 1-9, fritidshem och gymnasiesärskola avseende det individuella programmet har Skolinspektionen inte prövat om utbildningarna skulle innebära påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av

skolväsendet som anordnas av Sollentuna kommun eller närliggande kommuner i den del som ansökan avser gyrnnasiesärskolan.

Utred are/f öredragande

(8)

Kopia till

Sollentuna kommun Danderyds kommun Järfälla kommun Sigtuna kommun Stockholms kommun Solna kommun Sundbybergs kommun Täby kommun

Upplands Väsby kommun Vallentuna kommun SCB

Överklagande av beslutet

Skolinspektionens beslut får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol.

Överklagandet ställs till Förvaltningsrätten i Stockholm, men ska skickas eller länmas till Skolinspektionen, Box 23069,104 35 Stockholm.

Överklagandet ska ha kommit in till Skolinspektionen inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Om klaganden är en part som företräder det allmänna ska överklagandet dock ha kommit in inom tre veckor från den dag då beslutet meddelades.

I skrivelsen ska anges villcet beslut som överklagas och vilken ändring som önskas. De skäl som finns för ändring bör också anges. Skrivelsen ska vara undertecknad av klaganden eller dennes ombud.

(9)

Att: anna-maria.furustig@entreskoIan.se

Ansökan om godkännande s o m huvudman för en nyetablering av en fristående grundskola årskurserna 4-9 vid Entréskolan i Sollentuna kommun

Beslut

Skolinspektionen godkänner, med stöd av 2 kap. 5 § skollagen (2010:800), AmiSgo AB (556814-8117) som huvudman för grundskola årskurserna 4-9 vid Entréskolan i Sollentuna kommun.

Villkor för godkännandet

Utbildningen får starta efter den 30 juni 2016 och senast vid början av läsåret 2017/2018.

Bakgrund

AmiSgo AB har ansökt om godkännande som huvudman för grundskola årskurserna 4-9 vid Entréskolan i Sollentuna kommun.

förutsätfrungar att följa de föreskrifter som gäller för utbudningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Avser godkännandet förskoleklass och grundskola krävs därutöver att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt.

Mot bakgrund av de uppgifter som framgår av ansökan samt av utredning i ärendet gör Skolinspektionen den sammantagna bedömningen att AmiSgo AB har

fömtsärtningar att följa de föreskrifter som gäller för den sökta utbudningen.

Skolinspektionen bedömer att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas på lång sikt.

1(4) Dnr 31-2015:1040

Skolinspektionen, Box 23069,104 35 Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10

(10)

AmiSgo AB har uppgett att grundskolan ska omfatta 240 elever vid fullt utbyggd verksamhet.

Enligt Sollentuna kommun finns det vårterminen 2015 20 kommunala grundskolor i kommunen. År 2015 finns det i kommunen 10 405 barn i åldrarna 6-15 år. Kommunens befolkningsprognos visar att det år 2020 kommer att finnas 11 258 barn i åldrarna 6-15 år.

Sollentuna kommun har i sitt yttrande över ansökan anfört att kommunen vill främja god kvalitet och mångfald bland annat genom etablering av fristående skolor och ökad konkurrens på skolområdet. Antalet barn i grundskoleålder kommer att öka med omkring 1 600 barn under perioden 2014-2023. Kommunens sammantagna bedömning är att en etablering av den sökta utbildningen inte skulle medföra några påtagliga negativa följder för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i kommunen.

Med hänsyn tagen till antalet elever, antalet kommunala skolor och vad som i övrigt har framkommit av kommunens yttrande, är Skolinspektionens helhetsbedömning att en etablering av utbildningen inte innebär sådana påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av Sollentuna kommun att ansökan ska avslås.

Upplysning

AmiSgo AB ansvarar enligt 2 kap. 8 § skollagen för att utbildningen genomförs i enlighet med bestämmelserna i skollagen, föreskrifter som har meddelats med stöd av lagen och de bestämmelser för utbildningen som kan finnas i andra författningar.

Godkännandet medför en rätt för huvudmannen till bidrag från elevens hemkommun.

Bestämmelser om bidrag finns i skollagen och skolförordningen (2011:185).

Skolinspektionen erinrar om att godkännandet endast avser den huvudman som anges i beslutet. Huvudmannaskapet för skolenheten får inte utövas av någon annan fysisk eller juridisk person (associationsform) innan Skolinspektionen efter ansökan beslutat att godkänna den nya huvudmannen.

(11)

Etableringskontroll

Skolinspektionen kommer att genomföra en etableringskontroll av huvudmannen och Välj: den godkända utbildningen/de godkända utbildningarna under maj - juni 2016.

Mer information om etableringskontrollen finns på Skolinspektionens webbplats.

Hur man överklagar, se hänvisning.

Kopia till

Sollentuna kommun SCB

(12)

Överklagandet ställs till Förvaltningsrätten i Stockholm, men ska skickas eller lämnas till Skolinspektionen, Box 23069,104 35 Stockholm.

I skrivelsen ska anges vilket beslut som överklagas och vilken ändring som önskas. De skäl som finns för ändring bör också anges. Skrivelsen ska vara undertecknad av klaganden eller dennes ombud.

(13)

120 08 Stockholm Dnr 31-2015:770

Att: fredrik.[indgren@adm.kunskapsskolan.se

Ansökan om godkännande s o m huvudman för en nyetablering av en fristående grundskola årskurserna 4-9 vid

Kunskapsskolan Sollentuna i Sollentuna kommun

Skolinspektionen godkänner, med stöd av 2 kap. 5 § skollagen (2010:800), Kunskapsskolan i Sverige AB (556566-1815) som huvudman för grundskola årskurserna 4-9 vid Kunskapsskolan Sollentuna i Sollentuna kommun.

Villkor för godkännandet

Utbildningen får starta efter den 30 juni 2016 och senast vid början av läsåret 2017/2018.

Bakgrund

Kunskapsskolan i Sverige AB har ansökt om godkännande som huvudman för grundskola årskurserna 4-9 vid Kunskapsskolan Sollentuna i Sollentuna kommun.

förutsätnungar att följa de föreskrifter som gäller för utbMningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Avser godkännandet förskoleklass och grundskola krävs därutöver att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt.

Mot bakgrund av de uppgifter som framgår av ansökan samt av utredning i ärendet gör Skolinspektionen den sammantagna bedömningen att Kunskapsskolan i Sverige AB har förutsättningar art följa de föreskrifter som gäller för den sökta utbildningen.

Skolinspektionen bedömer att elevunderlaget är tillräckligt för att verksamheten ska kunna bedrivas på lång sikt.

Beslut

Skolinspektionen, Box 23069,104 35 Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10

(14)

Kunskapsskolan i Sverige AB har uppgett att grundskolan ska omfatta 420 elever vid fullt utbyggd verksairihet.

Enligt Sollentuna kommun finns det vårterminen 2015 20 kommunala grundskolor. År 2015 finns det i kommunen 10 091 barn i åldrarna 6-15 år. Kommunens

befolkningsprognos visar art det år 2020 kommer att finnas 11 258 barn i samma åldrar.

Sollentuna kommun har i sitt yttrande över ansökan anfört att kommunen vill främja god kvalitet och mångfald bland annat genom etablering av fristående skolor och ökad konkurrens på skolområdet. Antalet elever i grundskoleålder beräknas öka över perioden 2014-2023. Sollentuna kommun ställer sig positiv till ansökan.

Med hänsyn tagen till antalet elever, antalet kommunala skolor och vad som i övrigt har framkommit av kommunens yttrande, är Skolinspektionens helhetsbedömning att en etablering av utbildningen inte innebär sådana påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av Sollentuna kommun att ansökan ska avslås.

Upplysning

Kunskapsskolan i Sverige AB ansvarar enligt 2 kap. 8 § skollagen för att utbildningen genomförs i enlighet med bestämmelserna i skollagen, föreskrifter som har meddelats med stöd av lagen och de bestämmelser för utbttdningen som kan finnas i andra författningar.

Godkännandet medför en rätt för huvudmannen till bidrag från elevens hemkommun.

Bestämmelser om bidrag finns i skollagen och skolförordningen (2011:185).

Skolinspektionen erinrar om att godkännandet endast avser den huvudman som anges i beslutet. Huvudmamiaskapet för skolenheten får inte utövas av någon annan fysisk eller juridisk person (associationsform) innan Skolinspektionen efter ansökan beslutat att godkänna den nya huvudmannen.

Etableringskontroll

Skolinspektionen kommer att genomföra en etableringskontroll av huvudmannen och den godkända utbildningen under maj - j u n i 2016. Mer information om

etableringskontrollen finns på Skolinspektionens webbplats.

Hur man överklagar, se hänvisning.

(15)

På Skolinspektionens vägnar

Ole Ulnes Utredare

va-Carin Kostic

Undervisningsråd/föredragande

Kopia till

Sollentuna kommun SCB

Överklagandet ställs till Förvaltningsrätten i Stockholm, men ska skickas eller lämnas till Skolinspektionen, Box 23069,104 35 Stockholm.

I skrivelsen ska anges vilket beslut som överklagas och vilken ändring som önskas. De skäl som finns för ändring bör också anges. Skrivelsen ska vara undertecknad av klaganden eller dennes ombud.