Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsplan 2021

(1)

1

Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsplan 2021

Kommunfullmäktiges mål 1

Säffle kommun - en plats för alla

Säffle kommun har ett förhållningssätt där alla människor är lika mycket värda och vi ska hitta en god balans mellan kommunens service och de individuella behoven oavsett vem du är eller var du bor i kommunen. Det handlar om varje människas valfrihet och rätt att få leva sitt liv som de själva önskar och delta i samhället på lika villkor. Genom möjligheter till inflytande tar Säffle kommun åsikter på allvar och tillåter en öppen process inför beslut och aktiviteter.

Barn- och utbildningsnämndens mål för förskolan Barn upplever sig trygga i förskolan

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 1. Antal inskrivna barn per årsarbetare kommunal förskola

Kolada 5,3 5,5 6,10 6,0

2. Nöjd medborgar-index – vårdnadshavare förskolan.

SCB 66 64 67 67

3. Antal inskrivna barn per barngrupp Kolada

15,6 16,0 17,67 17

4. Intervju med vårdnadshavare kring trygghet och trivsel Egen undersökning

x x x 100

Barn- och utbildningsnämndens mål för förskoleklass, grund- och grundsärskola, fritidshem, gymnasie- och gymnasiesärskola samt vuxenutbildning

Elever upplever sig trygga i skolan

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 5. Elever i åk 5: Jag känner mig trygg i skolan, positiva svar, andel

Skolinspektionen/Egen undersökning * 84 84 84

6. Elever i åk 9: Jag känner mig trygg i skolan, positiva svar, andel

Skolinspektionen/Egen undersökning (Agenda 2030) * 87 90 90 7. Total frånvaro i grundskolan åk 3

Egen undersökning

X 5,9 11** 5

8. Total frånvaro i grundskolan åk 6

Egen undersökning X 4,9 15** 5

9. Total frånvaro i grundskolan åk 9 Egen undersökning

X 11,7 23** 10

10. Total frånvaro i grundsärskolan åk 1-6 Egen undersökning

X 11,5 30** 5

(2)

2

11. Total frånvaro i grundsärskolan åk 7-9

Egen undersökning X 12,9 17** 10

12. Total frånvaro i gymnasieskolan, Herrgårdsgymnasiet år 1-3 Egen undersökning

X 12,8 14,5 12

13. Total frånvaro gymnasiesärskolan, Herrgårdsgymnasiet åk 1-4

Egen undersökning X 25,1 26,3 12

*Skolinspektionens enkät genomförs vartannat år

** Vårterminen 2020, mäts terminsvis

Kommunfullmäktiges mål 2

I Säffle kommun finns det goda förutsättningar för det livslånga lärandet

Med goda uppväxtvillkor, bra lärmiljöer, och hjälp till rätta vägval för alla prioriterar Säffle kommun kunskaper och färdigheter, utbildning av hög kvalitet, för barn, unga och vuxna som behöver utbilda sig.

Barn- och utbildningsnämndens mål

En effektiv förvaltningsorganisation som skapar förutsättningar att ger barn och elever kunskaper, trygghet och studiero

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 14. Andel förstelärare som upplever stöd från verksamhetsledning i sitt

arbete att utveckla undervisningen Enkät - egen undersökning

X X X 80

15. Andel rektorer som anser att förstelärarnas arbete påverkar kvaliteten i undervisningen

Enkät - egen undersökning

X X X 80

Kommunfullmäktiges mål 3

I Säffle kommun kan alla försörja sig

Som aktiv samhällsutvecklare medverkar Säffle kommun till sysselsättning för alla genom att

samarbeta med olika aktörer i arbetsmarknadsfrågor. Säffle kommun ger alla möjligheter att utifrån sin egen förmåga kunna klara sig på egen hand och påverka sitt eget liv.

Det går snabbt och smidigt att pendla och resa in och ut från Säffle kommun.

Barn- och utbildningsnämndens mål för förskolan Måluppfyllelsen bibehålls

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 16. Enkät till alla arbetslag gällande arbetet med språk

“Lärmiljön erbjuder alla barnen tillgång till papper, pennor, lärplatta och en anpassad litteratur” Andel positiva svar Enkät - egen undersökning

X 85 72 90

(3)

3

17. Enkät till alla arbetslag gällande arbetet med språk

“AKK i form av bildstöd och tecken används i vardagen av alla pedagoger på avdelningen” Andel positiva svar

Ingen upp- följning

63 72 80

18. Enkät till lärledare och SKUA-utvecklare kring arbete med flerspråkighet “I vårt arbetslag har vi en miljö som synliggör och uppmuntrar barnens alla språk.” Andel positiva svar

39,1 60 80 x

19. Enkät alla arbetslag kring arbete med flerspråkighet “I vårt arbetslag har vi en miljö som synliggör och uppmuntrar barnens alla språk.”

Andel positiva svar Enkät - egen undersökning

X X X 80

20. Antal barngrupper som har tillgång till basmiljöer inom ateljé, bygg och konstruktion, fantasi-rollek, läsmiljö. Andel basmiljöer Enkät - egen undersökning

X X 48 80

21. Intervju med handledare i läslyftet om matematisk medvetenhet i undervisningen genom läslyftet

X X X 100

22. Enkät till IKT-nätverket gällande digital kompetens och lärverktyg Enkät - egen undersökning

X X X 100

Barn- och utbildningsnämndens mål för förskoleklass, grund- och grundsärskola, fritidshem, gymnasie- och gymnasiesärskola samt vuxenutbildning

Måluppfyllelsen och studieresultaten bibehålls

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 23. Andel elever i förskoleklass som inte är i behov av en särskild

bedömning i Matematik Egen undersökning

X X 74 74

24. Andel elever i förskoleklass som inte är i behov av en särskild bedömning i Hitta språket

X X 69 69

25. Andel elever i åk 1 som har nått kunskapskravet för läsförståelse

Egen undersökning X X 83 83

26. Andel elever i åk 3 som nått målen i samtliga ämnen Egen undersökning

X X 66 66

27. Elever i åk 3 som deltagit i alla delprov som klarat alla delprov för ämnesprovet i svenska och svenska som andraspråk, kommunala skolor, andel

Kolada

59 67 X 67

28. Elever i åk 3 som deltagit i alla delprov som klarat alla delprov för ämnesprovet i matematik, kommunala skolor, andel

Kolada

53 56 X 56

29. Andel elever i åk 6 som nått målen i samtliga ämnen

(4)

4

30. Medelmeritvärde i åk 6

31. Elever i åk 6 med lägst betyget E i engelska, kommunala skolor, andel

Kolada

78 88 78 78

32. Elever i åk 6 med lägst betyget E i matematik, kommunala skolor, andel

Kolada

83

86 82 82

33. Elever i åk 6 med lägst betyget E i svenska, kommunala skolor, andel

Kolada

93 91 86 86

34. Elever i åk 6 med lägst betyget E i svenska som andraspråk,

kommunala skolor, andel 93 91 87,5 87

35. Elever i åk. 9, meritvärde, kommunala skolor, genomsnitt (17 ämnen)

Kolada

209,6 220 209 209

36. Elever i åk 9 som är behöriga till yrkesprogram, kommunala skolor andel

Kolada

80 90 79 79

37. Elever i åk. 9 som uppnått kunskapskraven i alla ämnen, kommunala skolor, andel

Kolada

66 76 70 70

38. Elever som når kunskapskraven i grundsärskolan. åk 1-9, andel

Egen undersökning X 86 76 76

39. Elever som når kunskapskraven i träningsskolan åk 1-9, andel

Egen undersökning X 86 83 83

40. Personal i fritidshemmet har fått fortbildning i normmedvetenhet

Egen undersökning X X X 100

41. Gymnasieelever med examen inom 4 år, kommunala skolor, andel

Kolada 58 45 61,4 62

42. Gymnasieelever med examen inom 4 år, hemkommun, andel

Kolada (Agenda 2030) 71 64 68,8 70

43. Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, kommunala skolor, andel Kolada

22 24 15,7 20

44. Andel elever som är antagna till introduktionsprogram och som är behöriga till ett nationellt program på hösten året efter

X 2 0 10

45. Elever som når gymnasiesärskoleexamen efter 4 år, andel Egen undersökning

X 100 100 100

(5)

5

Barn- och utbildningsnämndens mål för vuxenutbildningen Måluppfyllelsen och studieresultaten bibehålls

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 46. Andel kursdeltagare med lägst betyget E på kursen

Engelska 5, gymnasial nivå

Skolverket jämförelsetal Databas Komvux

50 75 100 100

47. Andel kursdeltagare med lägst betyget E på kursen Matematik 1b, gymnasial nivå

24 50 50 70

48. Andel kursdeltagare med lägst betyget E på kursen Svenska 1, gymnasial nivå

100 100 89 90

49. Andel kursdeltagare med lägst betyget E på kursen Svenska som andraspråk 1, gymnasial nivå

56 100 72 80

50. Andelen kursdeltagare med lägst betyget E på kursen svenska som andraspråk på grundläggande nivå

83,3 * * 85

51. Kursdeltagare på SFI 3D, andel, som slutfört kursen Skolverkets jämförelsetal Databas Komvux

100 92,3 * 100

52. Andel (antal) elever från yrkesvux vård- och omsorg som har arbete 6 mån efter examen

X X X 75

53. Andel (antal) elever från industriprogrammen (AFs

uppdragsutbildning och yrkesvux industri) som har arbete 6 mån efter examen (i parentes hur många individer med examen) Egen undersökning

X X X 75

54. Andel (antal) elever från yrkesvux barnskötarutbildning som har arbete 6 mån efter examen (i parentes hur många individer med examen)

X X X 75

55. Andel (antal) elever från yrkesvux elektriker som har arbete 6 mån efter examen (i parentes hur många individer med examen) Egen undersökning

X X X 75

56. Andel (antal) elever som har gått från förberedande utbildning till yrkesvux (i parentes hur många möjliga individer)

X X X 75

*Ingen uppgift finns i databasen

Barn- och utbildningsnämndens mål för arbetsmarknadsenheten Arbetslösheten minskar

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

(6)

6

värde 2021 57. Resultat vid avslut i kommunens arbetsmarknadsverksamhet,

deltagare som A. Börjat arbeta, andel Kolada kommunal arbetsmarknadsstatistik

33 33 20 25

58. Resultat vid avslut i kommunens arbetsmarknadsverksamhet, deltagare som B. Börjat studera, andel

Kolada kommunal arbetsmarknadsstatistik

9 0 14 25

59. Antal som övergår från försörjningsstöd till egenförsörjning (1 mån

utan försörjningsstöd) X X X 100

60. Antal deltagare som har deltagit i praktik.

Egen undersökning 2020 års siffra är mätt 200101-201201

X X 70 100

61. Antal deltagare från AME som har påbörjat en förberedande utbildning

X X 23 30

62. Antal individer som kommer från försörjningstödsenheten till AME.

X X 210 250

63. Arbetslöshetssiffra antal män 18-29 Arbetsförmedlingens statistik

143 (53 öppet arbet slösa, 90 i progr am)

130.

64. Antal män 18-30 i försörjningsstöd

Egen undersökning 2020 års siffra är mätt 201201

68 40

Kommunfullmäktiges mål 5

Säffle kommun har god kvalitet med fokus på hållbar utveckling

Vi har fokus på uppdrag och resultat. Genom effektiva arbetsmetoder skapas värde för invånare, brukare och andra intressenter. Inre processer identifieras och utvecklas löpande i samverkan med elever, kunder, brukare och samverkanspartners. I alla frågor och inför alla politiska beslut ska Säffle kommun ta ekonomiska, sociala och miljömässiga hänsyn. Vår uppföljning säkerställer att vi använder våra resurser på bästa sätt

En effektiv förvaltningsorganisation som skapar förutsättningar att ge barn och elever kunskaper, trygghet och studiero

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 65. Andel medarbetare i barn- och utbildningsförvaltningen som har

fått kompetensutveckling för ett aktivt ledar- och medarbetarskap X X X 40

(7)

7 Kommunfullmäktiges mål 6

Säffle kommun har en långsiktig ekonomisk hållbarhet

Säffle kommun ska med god kvalitet hushålla med resurser så att dagens och framtida generationer får sina behov tillgodosedda.

Lagstiftningen talar om god ekonomisk hushållning ur två perspektiv:

a. I det finansiella perspektivet säkerställs att räkenskaperna lämnar ett överskott som gör det möjligt att även i framtiden producera service på nuvarande nivå. Kommunen fastställer finansiella mål.

b. I det verksamhetsmässiga perspektivet ställs krav på att pengarna används till rätt saker och att de utnyttjas på ett effektivt sätt

En effektiv förvaltningsorganisation som skapar förutsättningar att ge barn och elever kunskaper, trygghet och studiero

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 66. Invånare 16-24 år som varken arbetar eller studerar, andel

Kolada (Agenda 2030) 8,2 * * 5

*Ingen uppgift finns i databasen

Kommunfullmäktiges mål 7

Säffle kommun är en attraktiv arbetsgivare

I Säffle kommun jobbar vi aktivt med det goda ledar- och medarbetarskapet och skapar därigenom förutsättningar för att alla våra medarbetare ska trivas, får utvecklas och arbetar tillsammans för en god arbetsmiljö.

En effektiv förvaltningsorganisation som skapar förutsättningar att ger barn och elever kunskaper, trygghet och studiero

Mått/Källa 2018 2019 2020 Mål-

värde 2021 67. Andel årsarbetare m ped högsk.exam förskola

Kolada 63 67 74,9** 67

68. Andel årsarbetare m ped högsk.exam. fritidshemmet

Kommunbladet, Siris 45 42 80,6** 81

69. Andel årsarbetare m ped högsk.exam. förskoleklass Kommunbladet, Siris

100 100 87,8** 88

70. Andel lärare m ped högsk.exam. grundskola

Kommunbladet, Siris 83 85 81,2** 82

71. Andel lärare med ped högsk.exam. gymnasieskola Kommunbladet, Siris

72 70 ***

(8)

8

72. Sjukfrånvaro personal andel

Egen undersökning 5,6 5,8 7,2 5,6

73. Hållbart medarbetarengagemang, motivation, ledarskap och styrning

80,5 * 77,3 *

74. Kostnad kr per inskrivet barn i förskola Kolada

157 263 169 968 *** 160 000

75. Antalet barn per årsarbetare legitimerad förskollärare

Kolada 8.3 8,1 *** 8,5

* Enkäten görs vartannat år

** Egen undersökning

***Ingen uppgift finns i databasen