1
Oponentní posudek na bakalářskou práci
Autor/ka BP: Barbora Nováková
Studijní obor: Speciální pedagogika pro vychovatele
Název práce: Poruchy emocí a chování u dětí v dětském domově se školou Vedoucí práce: Mgr. Jana Pittnerová
Hodnoticí kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Studentka svou bakalářskou práci věnuje problematice dětí ve školských ústavních zaříze- ních. Ve své práci se zabývá problematikou poruch chování a emocí a jejich vlivem na vý- chovu a vzdělávání dětí. Cílem práce je zjistit, jak tyto poruchy ovlivňují výchovu a vzdělává- ní v dětském domově se školou.
Bakalářská práce je rozdělena tradičně na teoretickou a empirickou část. Teoretická část objasňuje základní pojmy týkající se této problematiky. Definuje poruchy chování a emocí a objasňuje příčiny jejich vzniku. Dále charakterizuje dítě s poruchou chování a emocí a zabý- vá se klasifikací poruch chování a emocí. Obsahuje i kapitoly, které specifikují pojmosloví z oblasti ústavní a ochranné výchovy. Uvádí aktuální právní úpravu školských ústavních za- řízení.
Empirická část spočívá v průzkumovém šetření, které bylo zaměřeno na děti z Dětského domova se školou Hamr. Studentka sledovala, jak poruchy emocí a chování ovlivňují mož- nosti a limity výchovy a vzdělávání dětí ve jmenovaném zařízení. Na základě analýzy spiso- vé dokumentace a metody dotazníku autorka dospěla k závěrům, které zpracovala do pře- hledných tabulek a grafů. Ověřovala tři hypotézy, které směřovaly do dané problematiky.
Získané poznatky shrnula a opatřila komentářem. Autorka bakalářské práce nezapomíná ani na doporučení do praxe.
I když má bakalářská práce drobné formální nedostatky, oceňuji přístup a iniciativu studentky při její tvorbě.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
1. Vaše průzkumové šetření sledovalo, mimo jiné, také názory pedagogických pracovníků v DDŠ Hamr na možnosti vzdělávání dětí - stručně popište Vaše závěry.
2. V závěru bakalářské práce doporučujete v oblasti výchovy a vzdělávání ve školách organizovat pravidelně programy primární prevence. Jaké programy navrhujete konkrétně?
Datum: 17. 8. 2015 Podpis:
