• No results found

Gängkoden  och  Gatukoden

In document DEL I: Introduktion (Page 121-141)

De regler som undersökningsdeltagarna i den här undersökningen berättar om som styrande av den sociala interaktionen inom kriminella gäng, kallar jag i den följande texten för Gängkoden. Det är också vanligt att man hänvisar till vad som verkar vara en mer allmän subkulturell uppförandekod. Denna omfattar inte bara gäng-medlemmar, utan även personer som befinner sig i gängens närhet, till exempel kompisar och flickvänner, men också ”vanliga” invånare som råkar bli vittnen till ett brott eller som själva blir offer för det. Många av undersökningsdeltagarna sade sig känna till och även följa denna uppförandekod, som jag fortsättningsvis kallar för Gatukoden.

De regler jag tycker mig ha identifierat i datamaterialet är vad jag har valt att kalla för respektregeln, tystnadsregeln och lojalitetsregeln. Samtliga dessa tre regler ges stort utrymme i Gängkoden, men i synnerhet de två förstnämnda sägs även ingå i den allmännare Gatukoden.

I vardagligt tal dras oftast inga särskilt skarpa gränser mellan olika typer av kri-minella grupperingar. Deltagarna i den här undersökningen använder beteck-ningen ”kriminella gäng”, eller bara ”gäng”, som en samlande beteckning på flera olika slags grupperingar som har brottslighet som en av sina gemensamma aktivite-ter. Många gånger avses då kamratgäng, men det talas även om grupper med en mer formaliserad gruppstruktur där kriminaliteten sägs vara överordnad vänskapen. Eftersom detta kapitel företrädelsevis handlar om kriminell verksamhet och inte kompisgäng i allmänhet, har jag här, valt att frångå den ganska ospecifika betydelse av gäng som jag använder på andra ställen i avhandlingen. Med gäng avser jag här således grupper som ägnar sig åt brottslig verksamhet.

Respektregeln  

Anderson (1999) menar att tendensen att utveckla den typ av rättesnören, som Gatukoden är ett exempel på, finns i många fattiga och av övriga samhället exklu-derade bostadsområden. Enligt honom är detta ytterst ett uttryck för att invånarna i området inte anser sig kunna lita på att myndigheterna finns till hands för dem när de hamnar i hotfulla och farliga situationer. Han menar att det desperata sökandet efter respekt bland invånarna, i synnerhet bland unga män i homosociala gruppe-ringar, utgör själva navet i Gatukoden och formar hela det sociala livet i området

(ibid: 15–34). Om livet i det fattiga och socialt utsatta afroamerikanska bostadsom-råde i Philadelphia som han undersökte, skriver han:

 

At  the  heart  of  the  code  is  the  issue  of  respect  –  loosely  defined  as  being   treated  ”right”  or  granted  the  deference  one  deserves  (ibid:  1999:82).  

För att överleva i sitt område måste man, hävdar Anderson, vara beredd att an-vända koden och utkräva respekt. Genom att signalera till omgivningen ”Jag är kapabel att ta hand om mig själv och är redo att försvara mig!” kan man undvika att bli utnyttjad, mobbad och misshandlad (jämför med begreppet ”the self-made man” i Kimmel 1996).

Jimerson och Oware (2006:27) menar att Anderson genom sin studie har gett ett värdefullt bidrag till förståelsen av levnadsförhållandena i afroamerikanska ghetto-områden, och de instämmer i att Gatukoden existerar. De vill dock också betona berättandet om koden som en betydelsefull företeelse i sig. Beroende på sam-manhanget kan koden användas på flera sätt, till exempel som ett medel för självpresentation eller för att i efterhand ursäkta eller rättfärdiga sina handlingar. Av betydelse är också kontextuella faktorer, som till exempel hur lyssnaren ställer sig till koden, och ”kodberättande” och hans eller hennes uppfattning om den som be-rättar om koden.

Även i mitt empiriska material förekommer tal om respekt i stor omfattning. Innebörden är dock mindre entydig än i Andersons beskrivning. De olika betydel-ser som jag identifierat är: ömsesidig, förtjänad eller ensidig respekt. Dessa har var och en sina specifika kännetecken och påverkar det sociala samspelet på olika sätt.

Ömsesidig  horisontell  respekt  

I citatet nedan ger en grupp tjejer sin syn på att visa respekt – att det bör vara något som solidariskt omfattar samtliga i en relation och är ömsesidigt, oavsett parternas status.

 

6:1)  ÖMSESIDIG  RESPEKT    

ID71U:  Men  är  det  nån  sketunge  som  inte  har  respekt  så  får  ju  han  stryk.   SLH:  Hur  gör  man  när  man  inte  är  respektfull?  Vad  kan  det  vara  för  nåt?   ID71U:  Då  ger  man  ju  ingen  respekt  tillbaka,  alltså.  

SLH:  Men  vad  kan  man  hitta  på  då  som  är  respektlöst?   ID71U:  Jag  vet  inte.  

ID69U:  Typ,  jag  är  trevlig  mot  dig  och  du  har  ingen,  och  du  är  inte  trevlig  tillbaka.  Du   har  ingen  anledning  att  vara  tyken  eller  nånting.  Jag  tänker  att  så  jag  är  mot  dig,  om   jag  är  trevlig  mot  dig  då  har  inte  du  nån  anledning  att  vara  tyken  mot  mig.  

Tanken att det är respektlöst att inte vara hövlig tillbaka mot någon som är trevlig, som tjejerna i citatet ger uttryck för, är en allmänt spridd och accepterad moralregel

i de flesta samhällen. Bland annat känns den igen i den så kallade gyllene regeln17, som säger att man skall bete sig mot andra som man själv vill bli behandlad. Ett sådant tänkande är också grunden för filosofen Kants (1785/2004) så kallade kategoriska

imperativ som säger: ”Handla endast efter den maxim vilken du skulle vilja blev en

allmän lag”. Goffman (1967/1982:52–56, 62–70) benämner respekt, där samtliga involverade i relationen har samma rättigheter och skyldigheter i förhållande till varandra, som symmetrisk vördnad [symmetrical deference]. För att det sociala samspe-let skall fungera smidigt fordras enligt Goffman en balans mellan så kallade

undvik-ande ritualer (respekt för den andras personliga gränser) och presentationsritualer (visa

att man har lagt märke till den andra personen). När någon bryter mot denna soci-ala formel uppstår en interaktionell friktion eller kris, där den som inte lever upp till andras förväntningar riskerar att klassificeras som en inkompetent och opålitlig social aktör. I tjejernas berättelse ovan kan de respektlösa ”sketungarna” sägas göra sig skyldiga till den här typen av etikettsbrott.

I citatet nedan framkommer en liknande innebörd av ordet respekt, fast i detta fall rör ömsesidigheten personer som säljer och köper narkotika i ett bostadsom-råde.

 

6:2)  SAMVERKAN  OCH  KVALITET  

TF:  Hade  ni  nån  status  bland  övriga  ungdomar  och  så?  

ID21U:  Ja  faktiskt,  bland  äldre  också.  Dom  visste  ju  att  vi  höll  ju  oss  till  vårat  och  man   kunde  vara  vänner  utan  att  liksom  försöka  blåsa  varandra  och  sånt  där.  Och  man   hade  ju  alltid  lite  respekt  för  varandra  också.  Liksom  bor  du  på  samma  område  så   snor  man  inte  varandras  kunder  liksom,  och  vet  du  en  bra  kran  till  exempel  så  erbju-­‐ der  du  dina  vänner  att:  ”Ja,  jag  vet  en  bra  kran”  eller:  ”Köp  inte  från  den  jäveln.  Han   här  har  mycket  bättre  vara.  Du  tjänar  bättre  på  det.  Det  är  billigare”  och  så  där.  [-­‐  -­‐  -­‐].   Dom  som  ägde  området  var  liksom  vänner  till  oss.  Dom  fick  ju  sina  kranar  från  oss,   och  vi  fick  deras  kranar  och  så,  så  det  var  att  man  samarbetade.  Så  om  man  ska  tänka   så,  så  var  vi  väl  en  tio,  femton  stycken  som  samarbetade.  

TF:  Okej  så  en  inre  grupp  och  en  yttre  grupp  så  att  säga?  

ID21U:  Sen  var  det  så  till  exempel  att  deras  var  slut  och  då  frågade  dom:  ”Ja,  kan  vi   låna  lite  av  er,  så  får  ni  tillbaka”  och  så  där.  Och  då  var  det  aldrig  liksom  så,  för  man   visste  man  att  man  är  vänner.  Då  var  det,  blev  det  så  att  det  blev  en  månad  försenat   liksom,  då  var  det  inte  så  att  eftersom  att  det  var  värt  femhundra  så  dubblar  jag  för   varje  dag  till  exempel,  vilket  många  gör.  Det  var  inga  såna  grejer  liksom,  för  då  hade   man  den  tilliten  till  varandra  att  dom  kommer  att  betala  tillbaka  när  dom  har  pengar.   [-­‐  -­‐  -­‐]  För  att  nu  har  ju  folk  börjat  ”köra  fulingar”,  att  dom  köper  till  exempel  tio  gram   eller  ja  hundra  gram,  vad  heter  det  amfetamin,  spär  ut  det  med  socker  kanske,  så   väger  det  kanske  hundratrettio  gram  liksom.  Och  det  gör  ju  varan  dåligare.  Och  det  är   ju  riktigt  många  som  håller  på  med  det.  Och  så  fick  ju  folk  reda  på  att  vårat  var  aldrig  

17Gyllene regeln är en etisk princip som återfinns inom flertalet religiösa och filosofiska läror. Den

äldsta nedtecknade varianten härstammar från Konfucius, ca 500 år f. Kr. Inom buddhismen uttrycks regeln bland annat i Udanvarga 5:18: ”Plåga inte andra med det som pinar dig själv”; inom islam i Haditherna: ”Ingen är rättrogen förrän han älskar sin broder som sig själv”; inom judendomen i Hillel: ”Det som är dig själv förhatligt, skall du inte göra mot din nästa. Detta är hela Torahn. Det öv-riga är förklaringar. Gå och läs!” och inom kristendomen i Matteusevangeliet 7:12: ”Allt vad ni vill att

utspätt,  och  det  vi  hade  inne  var  riktigt  bra  liksom.  Då  var  det  liksom  så  att,  det  är   som  till  exempel  att  du  hellre  väljer  en  byxa  som  har,  vad  heter  det,  kvalitet  än  en   som  går  sönder  efter  två  dagar  liksom.  Så  det  var  mycket  så  också,  kvalitetsgaranti,   om  man  säger  så.    

TF:  Det  gäller  att  vårda  sitt  varumärke.  

ID21U:  Ja,  och  så  var  det  oftast  så  också  att  ja,  om  folk  ville  prova  på  det  innan  dom   köpte,  så  visst  var  det  okej  att  dom  provade  och  sånt,  och  då  blev  det  ju  sånt:  ”Wow,   dom  är  bra  ju!”  Och  då  drog  man  ju  till  sig  kunder.  Och  det  kunde  ju  innebära  problem   ibland,  eftersom  att  folk  blev  sura  för  att  du  har  snott  deras  kunder,  men  egentligen   är  det  ju  att  du  gör  dina  affärer  på  rätt  sätt,  och  dom  gör  inte  det.  Då  förlorar  dom  ju   självklart  kunder  liksom.    

I citatet talar ID21U om sin upplevelse av den goda affärsmoral som delades av vissa av narkotikaförsäljarna i hans bostadsområde, och han ger exempel på ett fler-tal olika moralregler präglade av symmetrisk vördnad, som till exempel att ald-rig ”blåsa varandra”, inte ”sno varandras kunder” och så vidare. Genom att likt Goffman (1967/1982) koppla samman respekten med tillit, där det ena föder det andra, skapades enligt ID21U en grund för deras samverkan, där man kunde ge varandra tips om goda affärskontakter eller erbjuda räntefria lån om någon råkade ut för varubrist. Öppenheten och ärligheten innefattade även den egna kundkretsen. Genom sin goda affärssed, till exempel att alltid sälja varor av hög kvalitet och bjuda på ”provsmakning”, lockade de till sig en stor kundkrets som alla var mycket nöjda med enligt honom.

Den bild som målas upp ger ett ganska harmoniskt intryck. Relationerna har i berättelsen ett starkt drag av vad Scheff (1997:98–103) kallar för solidariska relationer, vilka kännetecknas av att parterna i hög utsträckning respekterar varandra. Bilden av tillitsfulla relationer förstärks ytterligare genom kontrastbeskrivningar av andra gäng som inte kännetecknas av samma goda moral (se Smith, 1990/1993). Sats-ningen på god moral och kvalitet hade visserligen ett pris. När konkurrenter (här positionerade som ockrare och lurendrejare) tappade kunder blev de sura och hävdade att ID21U:s gäng hade ”snott” dem. Den intervjuade pläderar dock för fri konkur-rens och hävdar att satsningar på ett respektfullt bemötande, kvalitet och ärlighet trots allt är det som vinner i längden.

Förtjänad  respekt  

I citatet nedan talas om en typ av respekt som liknar den ömsesidiga horisontella, men som också till viss del skiljer sig från den.

 

6:3)  FEL  RESPEKT  OCH  FÖRTJÄNAD  RESPEKT  

ID41U:  I  början,  jag  kände  liksom  att  det  här  har  jag  ju  lärt  mig  mycket  utav,  av  mina   domar  liksom  att  okej,  jag  vet  hur  det  är  nu.  Jag  behöver  liksom  inte  visa  vem  jag  är   och  sen,  alla  vet  ju  fortfarande  vad  jag  kan  göra  om  nån  gör  nånting  mot  mig,  såna   grejer,  så  man  har  ju  fortfarande  kvar,  men  man  har  också  fått  den  nya  respekten  som   man  verkligen  jobbar  för  att  få,  men  samtidigt  har  man  kvar  den  respekten  som  man   fick  snabbt  men  dåligt.  

TF:  Vilken  respekt  skulle  du  vilja  ha?  

ID41U:  Jag  vill  ha  den  respekt  som  vuxna  får,  vuxna  får  ju  liksom  en  respekt  för  att   man,  dom  förtjänar  den,  man  kan  liksom.  Man  får  den  respekten  för  att  man  kan  lita   på  personen,  man  kan  prata  med  personen  och  såna  grejer  liksom,  såna  grejer  liksom   och  det  är  den  respekten  man  vill  ha.  När  man  är  så  pass  ung  och  bara  bråkar  hela  ti-­‐ den  så  tror  man  att  man  har  fått  den  respekten  men  det  är  helt  fel  respekt  man  har   fått.  

I citatet jämför en ung tjej två typer av respekt. Den ena omnämner hon som ”fel” sorts respekt, och den andra som ”förtjänad”. I sitt tal om den förstnämnda påmin-ner resonemanget om den form respekt Andersons kallar självbild baserad på styrka [self-image based on juice] (Anderson, 1999:72–76), i betydelsen dådkraft och förmåga att väcka rädsla. Utifrån sin nuvarande moraluppfattning förstår hon denna form av respekt som felaktig (”det är helt fel respekt man har fått”). Samti-digt kan hon se att ryktet om hennes styrka fortfarande har en skyddande funk-tion: ”alla vet ju fortfarande vad jag kan göra om nån gör nånting mot mig”. Ett sådant uppvisande av ”juice” är enligt Anderson (1999:72–76) ett av de viktigaste sätten för att kunna skydda sig mot angrepp i tuffa och farliga miljöer. Mot denna felaktiga (men också användbara) respekt ställer tjejen en form av respekt som man måste jobba på för att få. Om de inblandade parterna befinner sig i en symmetrisk relation till varandra kan denna förmodligen kategoriseras som solidariskt ömsesi-dig. Att någon har gjort sig förtjänt av den respekt hon får, kan emellertid lika gärna handla om en asymmetrisk relation, där de sociala förväntningarna och skyldigheterna ser olika ut för de inblandade. I berättelsen nämns exempelvis kategorin ”vuxna” (i förhållande till barn och ungdomar) som ett typfall av personer som har tillgång till denna typ av respekt.

Enkelriktad  vertikal  respekt  

Den tredje betydelsen av respekt som förekommer i intervjuerna, är den som tjejen i citatet ovan talar om som ”helt fel”. Denna är så gott som alltid asymmetrisk och vertikal till formen (se Goffman, 1967/1982). Den är också enkelriktad (nerifrån och upp) och bygger på att den överordnade lyckas framkalla rädsla hos den under-ordnade. Enligt filosofen Feinberg (1973) har denna betydelse av begreppet en mycket lång historia, och har alltid att göra med fruktan för något eller någon med stor makt som kan utgöra en fara. Därför bör man visa föremålet eller personen respekt. En person värdig respekt är i denna betydelse någon som till följd av sin status inte får förolämpas eller förlöjligas. I vissa sammanhang visas respekten sym-boliskt genom att den med lägre status bugar, tar av sin hatt och tilltalar den andra på ett särskilt vördnadsfullt sätt.

Även Anderson (1999) poängterar att denna form av respekt är av gammalt datum. Han skriver: ”This is the code of the street. The code is not new. It is as old as the world, going back to the Roman times or the world of the shogun warriors

or early American Old South” (s. 84), och han menar att den förekommer i fattiga områden över hela världen. I miljöer där många av invånarna upplever sig vara övergivna av myndigheterna och utan deras beskydd, betraktas denna form av respekt som ett värdefullt socialt kapital, i synnerhet när andra former av kapital uppfattas som ouppnåeliga (jämför Messerschmidt, 1993). Enligt Anderson (1999:66–70) fungerar respekten då inte bara som ett skydd, den utgör också kärnan i personens självförtroende. I sådana sammanhang uppstår vad Anderson kallar för en ”folkets lag”, där man skaffar sig och upprätthåller respekt genom att utmana varandra. Enligt Anderson är detta något barn, i synnerhet pojkar, som växer upp i området lär sig i tidig ålder. När unga killar rör sig ute i området konfronteras de med den lokala manlighetshierarkin baserad på tuffhet, där man mäts utifrån sin förmåga att slåss. Man får också lära sig värdet av att ha ”ett namn”, både för att kunna skydda sig mot angrepp, och för att få uppskattning av sina kompisar. ”Namnet” betyder att ha rykte om sig att vara duktig på att slåss och aldrig backa för en fight. När man genom att slå ned någon lyckas få den personen att undvika ens område, har man inför sina kompisar gett prov på sin förmåga att härska. Och enligt Anderson är det under sådana respektkampanjer [campaigning for

respect] som Gatukoden börjar sätta sig i individen. När killarna blir äldre blir koden

till ett verktyg för att förstå hur den sociala ordningen i världen fungerar.

I boken Respekt – Gatukultur, ny etnicitet och droger talar Lalander (2009:234) på ett liknande sätt om vikten av att som medlem i en gatukultur och kriminell kontext sätta sig i respekt för att kunna förverkliga sina drömmar. Respekt beskrivs här som en stark drivkraft med nära anknytning till upplevelser av makt, kontroll och stark maskulinitet. Denna form av makt är också nära förknippad med att få homosocialt erkännande från den egna gruppen (se även Kimmel, 1996; Kuosmanen, 2001; Lagergren, 1998; G. Lindgren, 1996).

Också i den här undersökningens intervjuer förknippas enkelriktad vertikal respekt i hög grad med den uppförandekod som sägs finnas inom kriminella gäng, men också i den mer allmänna Gatukoden. När deltagarna refererade till den här typen av respekt beskrev de ofta, i likhet med i citatet nedan, hur någon med ett underliggande hot om våld ville få personer i en underlägsen position att visa respekt.

 

6:4)  RESPEKT  FÖR  ATT  INTE  FÅ  STRYK  

ID49U:  Innan  så  var  det  ju,  när  jag  bodde  i  A-­‐torp  så  var  det  mest  det  här,  när  man   kanske  ville  gå  på  en  slöjdlektion  […]  och  så  stod  vi  där  och  tog  en  cigarett  och   snackade,  och  så  sa  jag:  ”Jag  går  in  på  min  lektion  nu,  jag  har  slöjd”.  ”Ah  nä,  skit  i  den,   var  här  med  oss  istället.”  Det  är  såna  grejer  som  gör  så  att  ungdomar  inte  vill  gå  på   lektionerna,  för  dom  känner  det:  ”Fan,  om  jag  säger  emot  här  nu  så  kanske  jag  får  en   smäll.    Jag  vill  inte  ha  en  smäll”,  eller,  ja.  Dom  respekterar  såna,  jag  respekterar  alla   som,  eller  inte  alla,  alltså  folk  som  jag  vet,  som  behandlar  andra  folk  illa,  dom  res-­‐ pekterar  jag  för  att  jag  vill  inte  åka  på  stryk.    

Berättelsen ovan har karaktären av en mobbningshistoria. ID49U placerar mob-barna i en härskarposition, och själv spelar han rollen som lydig undersåte – han gör som de säger av rädsla för våld.

I det här fallet var det personer som kände varandra, men det berättas också om att personer tar kontakt med helt okända för att bjuda in till ett liknande makt-spel med krav på respekt. Nedan berättar ID20U om en sådan händelse:

 

6:5)  PROVOKATIVA  KNUFFEN  

ID20U:  Jag  själv  har  hamnat  i  bråk  också,  och  det  har  oftast  liksom  varit  för  skitgrejer,   liksom  typ  att  jag  står  och  dansar  med  min  tjej,  och  så  ska  nån  komma  och  knuffa  till   oss  skithårt  för  att  den  här,  hur  ska  man  säga,  den  här  ”vägrenen”  är  till  för  [gäng-­‐ namn],  ”Här  ska  vi  gå”.  

  Jag  kommer  ihåg  senast  jag  tjafsade  med  [gängnamn-­‐]  ledaren,  och  jag  är  ingen   person  som  är  rädd  av  mig  sådär,  men  jag  undviker  gärna  bråk.  Helst  alltså  vill  man   gärna  ha  skoj  bara.  Det  är  sällan  man  gått  ut  och  liksom  kommit  hem  och  varit  su-­‐ perglad  och:  ”fan  vad  skoj  det  var  i  dag!”  [-­‐  -­‐  -­‐]    

  Men  jag  står  alltså  där  med  min  tjej,  och  så  dansar  vi  har  skoj  och  dricker,  och  så   ska  nån  knuffa  till  henne  hur  hårt  som  helst  –  en  tjej  på  femtio  kilo!  Och  så  ska  dom   knuffa  till  mig  och  bara  gå,  alltså  ta  det  för  givet  att  jag  ska  flytta  mig.  Jag  kan  ju  inte   ha  koll  på  var  alla  ska  gå,  eller?  Du  vet,  alla  har  ju  sitt  ansvar  i  trafiken  om  man  säger  så.   Liksom  när  du  kör  bil,  en  kille  som  kommer  bakom  och  kör  på  dig,  du  har  ju  din  vägren   om  man  säger  så,  du  kör  ju  inom  din  fil.  Och  han  bara  gick  på  mig.  Och  så  tittade  jag   på  honom.  Så  liksom,  alla  vet  att  man  får  inte  ha  keps  och  fula  kläder.  Vårdad  klädsel   gäller  på  alla  klubbar,  och  han  hade  liksom  keps  och  han  blev  insläppt  i  alla  fall.  Och  

In document DEL I: Introduktion (Page 121-141)