Název Hláska Ř
Vizuální materiál Barevné fotografie, barevné ilustrace Zdroj: Microsoft Office 2003 Funkce obrazového
materiálu
Komunikační funkce, Pedagogicko-didaktické funkce
Cílová skupina Žák-cizinec, začátečník
Výchovně-vzdělávací cíle Žák si zdokonalí výslovnost hlásky ř.
Klíčové kompetence Kompetence komunikativní, Kompetence k učení
Gramatika -
Slovní zásoba Viz obrázek 28 a tabulku 16
6.1.8 Návrh metodického postupu
Pracovní list 4 slouží k nácviku hlásky ř, jejíž výslovnost je pro mnohé jinojazyčné mluvčí obtížná. Hláska ř patří do skupiny konstruktivních úžinových souhlásek.
Z hlediska místa tvoření ji řadíme mezi tzv. prealveoláry, tj. přední zubodásňové souhlásky. Ř vzniká vibrací jazyka jako r, ale jeho špička se dostává více směrem dozadu. Chceme-li hlásku ř správně vyslovovat, je třeba mít zuby u sebe, vyslovovat dlouhé tiché rrr a když roztáhneme rty do úsměvu, vyprodukujeme ř. Tento typický český konsonant existuje ve dvou variantách. Neznělé ř se vyskytuje na konci slov (např. keř, rybář), nebo pokud následuje po jiné souhlásce (např. tři, předpis) a znělé ř vyslovujeme v ostatních případech (např. řeka, řada).
103
Učitel napíše na tabuli hlásku r a ř. Jednotlivé hlásky nejdříve sám vyslovuje, mění je a zároveň ukazuje na tabuli, kterou hlásku vyslovuje. Snaží se přitom gestikulovat tak, aby žáci vypozorovali, jak se obě hlásky tvoří. Poté je vyzve, aby ho následovali a procvičovali hlásky s ním.
Dalším krokem je práce s obrázkem 28. Učitel čte jednotlivá slova a žáci po něm opakují. Zásluhou vizuálních prostředků si žák bezděčně osvojuje i nové lexikum.
Následně učitel nechá žáky, aby slova četli sami. K dalšímu nácviku hlásky ř slouží tabulka 16, při níž postupujeme stejným způsobem jako u obrázku.
104
7 Závěr
Diplomová práce se zabývá nejstarším komunikačním prostředkem – obrazem, který v současné době nabízí nové možnosti využití, zejména v didaktice. Motivačním prvkem pro vypracování této práce byl nedostatek odborných výzkumů zabývajících se hodnocením a měřením učebnic češtiny jako cizího jazyka. Ačkoliv již existují závěrečné práce analyzující tento typ učebnic, žádná se primárně a detailně nevěnuje obrazovým prostředkům. Práce vychází z odborné přípravy, ale také z vlastních zkušeností a subjektivních úvah.
V teoretické části jsou objasněna odborná východiska pro zpracování analytické a praktické části. Komplexně pojaté informace na sebe systematicky navazují.
Postupujeme od vzniku celoživotního učení, přes styly učení až k učebnicím a jejich vizuálním prostředkům.
V empirické části práce jsme pozorovali vizuální prostředky v učebnicích češtiny pro cizince z hlediska jejich formy a funkce. Cílem prvního průzkumu bylo zjistit a stručně charakterizovat, jaké vizuální prostředky se v učebnicích vyskytují.
Následně jsme hodnotili jejich funkce vzhledem k dospělému žákovi ve výchovně-vzdělávacím procesu. Výsledky našeho šetření poukázaly na rozdíly ve výskytu druhů obrazových komponentů. Z pohledu využití funkcí se vybrané učebnice příliš nelišily, primárně byly zastoupeny pedagogicko-didaktické funkce a funkce komunikativní. Druhým cílem šetření bylo provést didaktickou analýzu učebnic, která se soustředila čistě jen na obrazové komponenty. Doufáme, že tento průzkum by mohl učitelům češtiny pomoci při výběru učebnic a také by mohl nabádat odborníky k dalšímu studiu této problematiky.
Třetím oddílem práce je soubor s pracovními listy. Myšlenka pro vytvoření pracovních listů vycházela ze zkušenosti výuky s učebnicemi, v nichž je často místo vizuálií použit běžný text. Rozhodli jsme se vytvořit takové pracovní listy, které jsou postavené na práci s obrazem, jenž umožňuje eliminaci styčného jazyka a je vhodný pro žáky s převažujícím zrakovým kanálem. Každý pracovní list obsahuje metodický
105
pokyn a vlastní návrh pro práci ve výuce. Cílem není předepisovat, jak s pracovními listy pracovat, ale navrhovat jeden z možných postupů.
106
8 Literatura
8.1 Primární literatura
BOČKOVÁ, V., NOVÁKOVÁ, M., ŘEHÁK, M. Nárys didaktiky dospělých.
Olomouc: Univerzita Palackého, 1991. ISBN 80-7067-035-5.
DOUBRAVOVÁ, J. Sémiotika v teorii a praxi. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-566-0.
HÁDKOVÁ, M., LÍNEK, J. VLASKÁKOVÁ, K. Čeština jako cizí jazyk. Úroveň A1. Praha: MŠMT, 2005.
HÁJKOVÁ, E. Zvuková stránka češtiny. 2. vyd. Liberec, TUL, 2008. ISBN 978-80-7372-294-4.
HARMER, J. The Practice of English Language Teaching. 4th ed. Harlow: Pearson Education, 2007.
HENDRICH, J. Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988. ISBN 14-276-88.
HILL, David A. Visual Impact: Creative language leasing through pictures. Essex:
Longman Group UK Limited, 1990. ISBN 0-582-03765-4.
HRDLIČKA, M. Gramatika a výuka češtiny jako cizího jazyka. Praha: Karolinum, 2009. ISBN 978-80-246-1527-1.
HRDLIČKA, M., SLEZÁKOVÁ, M. Nízkoprahové kursy češtiny pro cizince. Praha:
Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka, 2007.
CHODĚRA, R. Didaktika cizích jazyků. Praha: Academia, 2013. ISBN 978-80-200-2274-5.
JANÍKOVÁ, V. Výuka cizích jazyků. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3512-2.
JANKO, T. Nonverbální prvky v učebnicích zeměpisu jako nástroj didaktické transformace. Brno: Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-6135-4.
JEŘÁBEK, J., TUPÝ, J., et al. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání [online]. Praha: MŠMT, 2013. [vid. 28. 2. 2014]. Dostupné z:
http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/upraveny-ramcovy-vzdelavaci-program-pro-zakladni-vzdelavani.
KNOWLES, M. S. Informal Adult Education: a guide for administrators leaders and teachers. New York: Association Press, 1951.
107
KOMENSKÝ, J. A. Didaktika velká. Brno: Komenium, 1948.
KUBÁLEK, J. Nástin didaktiky pomůcek. Praha: SPN, 1973.
KULIČ, V. Psychologie řízeného učení. Praha: Academia, 1992. ISBN 80-200-0447-5.
LOJOVÁ, G., VLČKOVÁ, K. Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Praha:
Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-876-0.
MACEK. Z. Obraz jako didaktický prostředek. Pedagogika. 1984, roč. 34, č. 4, s. 453-469.
MAŇÁK, J., KLAPKO, D. Učebnice pod lupou. Brno, Paido, 2006. ISBN 80-7315-124-3.
MAREŠ, J. Styly učení žáků a studentů. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-246-7.
MUŽÍK, J. Andragogická didaktika. Praha: CODEX Bohemia, 1998. ISBN 80-85963-52-3.
MUŽÍK, J. Andragogika. Praha: Aspi, 2004. ISBN 80-7357-045-9.
ONDRÁČEK, J. Názorné vyučování na základní devítileté škole. Praha: SPN, 1967.
PALÁN, J. Základy andragogiky. Praha: Vysoká škola J. A. Komenského, 2003.
ISBN 80-86723-03-8.
PAVERA, L., VŠETEČKA, F. Lexikon literárních pojmů. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2002. ISBN 80-7182-124-1.
PEŠKOVÁ, K. Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny. Brno:
Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-6149-1.
PODRÁPSKÁ, K. Celoživotní osvojování cizích jazyků na příkladu výuky u dospělých. In: Výuka cizích jazyků. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3512-2.
PRŮCHA, J. WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 4. aktual. a rozš.
vyd. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-772-8.
PRŮCHA, J. Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média. Brno: Paido, 1998.
ISBN 80-85931-49-4.
PÝCHOVÁ, I. K funkci vizuálií v rozvoji osobnosti žáka. Pedagogika. 1990, roč.
40, č. 6, s. 669-684.
108
RICHARDS, Jack C., RODGERS, Theodore S. Approaches and methods in language teaching: a description and analysis. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-31255-8.
ŘEHÁK, M. Úvod do pedagogiky dospělých se zaměřením na práci učitele. Praha:
SPN, 1982.
SÝKORA, M. Učebnice. Její úloha v práci učitele a ve studijní činnosti žáků a studentů. Praha: EM-EFFECT, 1996. ISBN 80-900566-1-X.
STEVICK, Earl W. Images and Options in the Language Classroom. Cambridge University Press, 1986.
ŠKODOVÁ, S. Specifika ilustrací v materiálech pro výuku češtiny jako cizího jazyka. In: Sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka 2008-2009. Praha:
Akropolis, 2009. S.69-73.
VLČKOVÁ, K. Strategie učení cizímu jazyku. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-155-3.
WAHLA, A. Strukturní složky učebnic geografie. Praha: SPN, 1983. ISBN 14-590-83.
ZUJEV, D. D. Ako tvoriť učebnice. Bratislava: SPN, 1986. ISBN 67-422-86.
8.2 Elektronické zdroje
Cizinci s povoleným pobytem | Ministerstvo vnitra ČR. [online]. [vid. 1. 1. 2014].
Dostupné z: http://www.mvcr.cz/clanek/cizinci-s-povolenym-pobytem.aspx?q=Y2hudW09Mg%3d%3d.
ČSÚ: Vývoj počtu cizinců s trvalými a dlouhodobými pobyty nad 90 dní v ČR [online]. [vid. 18. 2. 2014]. Dostupné z:
http://www.czso.cz/csu/cizinci.nsf/kapitola/ciz_pocet_cizincu.
Město. Rámcový vzdělávací program. [online]. [vid. 20. 3. 2014]. Dostupné z:
http://wiki.rvp.cz/Kabinet/0.0.0.Kliparty/M%c4%9bsto.
Čaj
Popradský čaj | Slovenskytovar.cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://www.slovenskytovar.sk/Popradsky-caj-Zeleny-caj-Mata-d408.htm
109
Čokoláda
Čokoláda | Labužník.cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://www.labuznik.cz/ingredience/cokolada/
Káva | Zapakatel.cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z
http://www.zapakatel.cz/cs/detail/id-9177--2-x-kava-a-2-x-medovnik-za-99-kc-kavarna-bila
Kilo
Physik: Wie schwer ist ein Kilo? | Nationalgeographic.de[online]. [vid. 13. 12.
2013]. Dostupné z: http://www.nationalgeographic.de/aktuelles/meldungen/physik-wie-schwer-ist-ein-kilo
Kousek
Marlenka | Marlenka-eshop.cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://www.marlenka-eshop.cz/marlenka-eshop/eshop/17-1-Marlenka Láhev
Skleněné láhve | Láhve a sklenice.cz [online]. [vid. 13. 12.2013]. Dostupné z http://www.lahve-a-sklenice.cz/350ml-Sklenene-lahve
Litr
Gastrosuper.cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://gastrosuper.cz/gastro/?ordertype=desc&pageindex=12 Lžíce a lžička
Lžíce a Lžička | Nádobí Tescoma.cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://www.nadobi-tescoma.cz/index.php?menu=CLASSIC&sekce=1107 Maso
Recenze – Martin Harníček naporcoval a připravil kniihu maso | Topzine.cz [online].
[vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z: http://www.topzine.cz/recenze-martin-harnicek-naporcoval-a-pripravil-knihu-maso
110
Metr
Jaký metr do dílny a na stavbu. | Naseinfo.cz [online]. [vid. 13. 12.2013]. Dostupné z: http://www.naseinfo.cz/clanky/stavby-a-stavebnictvi/naradi/jaky-metr-do-dilny-a-na-stavbu
Mléko
Jihočeské polotučné mléko | Fotxer. cz [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://www.foxter.cz/zbozi-detail/6414-jihoceske-polotucne-mleko Sýr
Syry tverdye. | Fiftan.ru [online]. [vid. 13. 12. 2013]. Dostupné z:
http://fitfan.ru/nutrition/calorie/1085-syry-tverdye.html
8.3 Učebnice
CVEJNOVÁ, J. Česky, prosím I. Praha: Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1577-6.
BOŘILOVÁ, P., HOLÁ, L. Čeština Expres 1. Praha: Akropolis, 2010. ISBN 978-80-87310-13-7.
HOLÁ, L. New Czech Step by Step. Praha: Akropolis, 2008. ISBN 978-80-86903-73-6.
ŠTINDL, O. Easy Czech Elementary. 1. vyd. Praha: Akronym, 2008. ISBN 978-80-254-1060-8.