Sida 1 av 2
Kursanalys för läkarprogrammet på KI
Kurskod 2LK002
Kurstitel
Den Friska Människan 2
Högskolepoäng 30
Termin (vt/ht-år) VT21
Tidsperiod för kursens genomförande 210118-210606
Kursansvarig Ellinor Kenne
Examinator (om annan än kursansvarig)
Momentansvariga lärare
Olof Rådmark (MBB), Mattias Carlström (FyFa), Elisa- bet Stener-Victorin (FyFa), Maria Petersson (MMK), Zakaryah Abdulkarim (Neuro), Sigrun Svanholm (NVS, PV), Mini Ruiz (CLINTEC, PU)
Kursadministratör (namn och e-postadress) Sofia Pettersson
fyskursexp@ki.se
Kursansvarig institution och GUA (namn och e-postadress) FyFa, Elisabet Stener-Victorin, elisabet.stener-victorin@ki.se
Svarsfrekvens obligatorisk kursvärdering 54,5% procent
Metoder för studentinflytande (utöver avslutande obligatorisk kursvärdering) Enkäter efter moment 1, 2 och 3, samt fem kursråd. Enkäter i PU och PV.
Kursanalysen och kursvärderingen har publicerats på kurswebben följande datum:
210702
Kortfattad sammanfattning av genomförda förändringar sedan f.g. kurstillfälle
Det är svårt att göra stora förändringar mellan höst- och vårtermin. I och med distansundervisning pga pandemin och att kursen ges endast två gånger till (efter HT20) har inga stora förändringar gjort gällande kursens innehåll. Under vårterminen har vi arbetat med att förbättra Canvas gällande lay- out och framförhållning för schemat, inspelade föreläsningar och annat material. Vi har flyttat inte- grerande föreläsningar för moment 1 och 2 så att de ligger efter examinationen för moment för att underlätta för studenterna vid inläsningen inför tentamen.
Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat
Kortfattad sammanfattning av studenters värderingar och kursansvarigs egna reflektioner Kursens styrkor:
Studenterna värderar ”värdefulla kunskaper” (4,7), ”informationen i Canvas var relevant” (4,5), ”digi- tala lärandemiljön… var lämplig” (4,4) högt under vårterminens kurs. Kursens styrkor, baserat på fritextsvaren är: engagerade föreläsare, TUM, undervisning med tutorer och amanuenser, samt in- tressanta ämnen.
Sida 2 av 2 Kursens svagheter:
Frågor som i slutvärderingen fick låga värderingar var ”vetenskapligt förhållningssätt” (3,7) ”använd- bar återkoppling” (3,3) och ”mina handledare var insatta i kursens lärandemål” (3,7).
Det som studenterna anser kan förbättras i kursen baserat på fritext-kommentarer är: examination av moment 3 innan moment 1 och 2. Schematekniskt går detta inte pga att dissektionerna endast kan utföras i slutet av terminen. Vi har flyttat vissa föreläsningar på moment 2 till efter moment 3 och har sedan flera terminer haft repetitionsseminarier för att underlätta inläsning. Vidare finns kri- tik gällande undervisningen i immunologi, och önskemål om att dela upp tentamen i mindre delar.
Några studenter kommenterar att schemat har varit otydligt och att det publiceras för sent. Vi har haft ett preliminärt schema i TimeEdit som har varit publicerat för hela terminen, men har inte haft möjlighet att ha samma framförhållning i det detaljerade schemat i Canvas. Det är olyckligt, men konstruktionen av Canvas-schemat har tagit lång tid och vi har helt enkelt inte hunnit lägga ut in- formationen tidigare. Dock ska det poängteras att inga datum för obligatoriska aktiviteter har änd- rats under terminens gång. Vi har också fått positiv återkoppling om att det detaljerade schemat i Canvas har varit hjälpsamt.
Kursansvarigs slutsatser och förslag till förändringar
Flertalet lärare på kursen har anmärkt att studenterna på vårens kull har varit trevliga och respekt- fulla i sin kommunikation. Dessutom har studenterna presterat väl på examinationerna (87% av de som skrev fick godkänt på sluttentamen vilket är ett jättefint resultat), trots eller kanske tack vare distansundervisningen. Det har varit ett nöje att vara kursansvarig under denna kull!
I och med att kursen ges för sista gången under HT21 kommer vi inte att göra stora förändringar i kursupplägget. Istället kommer vi att lägga fokus på att stötta de studenter som går DFM2 för sista gången för att de ska klara kursen under terminen. Vi kommer att säkerställa att informationen kring antal och datum för resttillfällen för de olika examinationerna är tydligt markerade i Canvas. Vidare, om undervisningen i höst kommer att bli campusbaserad, kommer vi att behålla de element av digi- tal undervisning som studenterna under vårterminen har indikerat att de var nöjda med. Detta för att underlätta för studenter som inte kan närvara pga t ex sjukdom. Vi kommer också att erbjuda närvaro via Zoom vid vissa seminarier och under kontorstider.
För att underlätta inläsning inför integration och sluttentamen kommer vi att ge studenterna tillgång till del av arbetsfysiologin och tillämpad fysiologi under inläsningsperioden. Vidare kommer vi att boka zoom-träffar för studenterna under inläsningsperioden så att de kan studera med varandra.
Eventuellt kan studenthandledarna hjälpa till med detta.
Aktivitetsplan för kursutveckling
Utvecklingsområde: Kursinnehåll och kommunikat- ion
Aktivitet(er) Ansvarig Tidsplan
1 Bättre framförhållning kring publicering av schema på Canvas.
Ellinor Kenne, Sofia Pettersson
Inför HT21 2 Information kring arbetsfysiologi så att studen-
terna kan förbereda sig inför föreläsningarna i januari
Ellinor Kenne HT21
3 Boka zoom-träffar för studenter under inläs- ningsperiod
Ellinor Kenne HT21
