Rapport från Förskolenätverket att se över bristen på förskollärare i regionen

1

Rapport från Förskolenätverket 2014-03-20 Johan Borvén

Rapport från Förskolenätverket att se över bristen på

förskollärare i regionen

Den 18 oktober 2013 gav Utbildningschefsnätverket följande uppdrag till Förskolenätverket:

 Förskolenätverket ska ta fram uppgifter kring hur stort behovet av att rekrytera förskollärare i respektive kommun är idag samt göra en bedömning över hur detta behov kan se ut om fem år.

 Förskolenätverket ska med grund i det framtagna materialet analysera eventuella konsekvenser och föreslå åtgärder.

 Materialet kommer att användas som underlag för vidare diskussion i Utbildningschefsnätverket.

Bakgrund

Frågan om kalibrering kring bristen på förskollärare i regionen har lyfts vid ett flertal tillfällen i Utbildningschefsnätverket. För att ta frågan vidare efterfrågas ett underlag med kartläggning av nuvarande situation i regionen samt en framåtblickande prognos.

”Det är huvudmannens ansvar att se till att det finns förskollärare i sådan omfattning att de nationella målen kan uppfyllas. Långsiktiga prognoser spår brist på förskollärare. För att tillgodose behovet är det viktigt att ha en planering för kompetensförsörjning som handlar om att behålla den personal som redan finns, ge dem möjlighet till utveckling och även att attrahera fler förskollärare.” (Allmänna råd för Förskolan s.18)

Göteborgsregionen är en expansiv region och behovet av utbyggnad av förskoleplatser är påtaglig. Det är fler vårdnadshavare som efterfrågar förskoleplats för sina barn idag. Utöver behovet av utbyggnad och ökad efterfrågan av verksamheterna kommer en hel del pensionsavgångar att ske under en femårsperiod inom GR.

Det finns tydliga politiska intentioner med minskade barngruppsstorlekar, på såväl nationell som lokal nivå, något som kan skapa andra behov i verksamheten. Samhällsbilden har förändrats och idag efterfrågas oftare längre öppethållande på förskolorna.

Antalet förskollärare som beräknas examineras 2014-2016:

En sammanställning av antalet förskollärare som beräknas examineras vid Göteborgs universitet, Högskolan i väst och Högskolan i Borås har gjorts, och resultatet visar följande:

Sammanlagt år för år:

2014 253

2015 364

2016 556

Den 9 mars aviserade Utbildningsdepartementet en utbyggnad av förskollärar-utbildningen, motsvarande 800 platser. Vilka lärosäten som kommer tilldelas dessa platser är ännu ej känt.

2

Utifrån det uppdrag Utbildningschefsnätverket gav Förskolenätverket, vilket dels syftar till att ta fram en inventering och titta på hur behovet av att rekrytera förskollärare i Göteborgsregionen idag samt under en kommande femårsperiod, dels föreslå åtgärder, har en arbetsgrupp arbetat med frågan. Fem frågeställningar har lämnats till samtliga representanter i nätverket, och en sammanställning av behoven har gjorts.

Rekryteringsbehovet presenteras nedan och frågeställningarna presenteras i bilaga daterad 140320.

Rekryteringsbehov:

I dagsläget har GRs kommuner ett totalt rekryteringsbehov av 983 (458 + 525) förskollärare.

Under 2014 har regionen ett behov av att rekrytera 458 förskollärare och 169 barnskötare med hänsyn till expansion och avgångar.

För att nå kommunernas uppsatta mål för relationen mellan antalet förskollärare och barnskötare i verksamheterna behöver i dagsläget ytterligare 525 förskollärare rekryteras.

Under den kommande femårsperioden behöver totalt 2543 förskollärare och 653 barnskötare rekryteras inom GR. Detta behov ser linjärt ut, varför det årliga behovet kommer att vara 508 förskollärare och 131 barnskötare per år.

Hänsyn har inte tagits till fristående förskolors behov av utbildade förskollärare. Omfattningen av den interna rörligheten inom regionen är svår att bedöma. Underlagsmaterial finns tillgängligt på GR och kan rekvireras vid behov. Åtgärdsförslag

 Påverka departementet att utöka antalet platser på förskollärarutbildningen. Detta kan göras på två nivåer, regionalt samt tillsammans med de två andra

storstadsregionerna.

 Skapa dialog med närliggande lärosäten, med syfte att dessa aktivt arbetar för att ta del av den nationella satsningen på 800 nya utbildningsplatser.

 Att påverka departementet att ge ett riktat statsbidrag för att möjliggöra Forskarutbildning.

 Påverka förskollärare i kommunerna till att gå forskarutbildning för att skapa förutsättningar för lärosätenas utbildningsmöjligheter.

 Skapa effektivare valideringsutbildningar, där lärandet på arbetsplatsen ges ett större utrymme.

 Skapa kommunikation och nätverk med lärosätena för att påverka deras syn och ge en gemensam bild av hur en validering kan gå till.

 Det råder oklarhet kring lärosätenas kapacitet för Valideringsutbildningar. Förslag att frågor formuleras till de olika lärosätena kring vilka möjligheter och hinder de har.

1

BILAGA Rapport från Förskolenätverket

2014-03-20

Rapport från Förskolenätverket att se över bristen på

förskollärare i regionen, bilaga med frågeställningar

1. Hur stort rekryteringsbehov, med anledning av expansion och avgångar av förskollärare, har ni idag?

Denna fråga syftar till att ge en bild av hur många förskollärare man behöver rekrytera. I detta ska expansion, pensionsavgångar samt andra avgångar som innebär flytt från kommunen tas med.

2. Hur stort rekryteringsbehov, med anledning av expansion och avgångar av barnskötare, har ni idag?

På samma sätt som ovanstående.

3. Utifrån kommunens uppsatta mål för relationen förskollärare/barnskötare, hur många förskollärare saknar ni idag?

Denna fråga tar alltså inte hänsyn till fråga 1 & 2. Exempel: Om en kommun har 50% förskollärare idag, men har som mål 65%, hur många saknas för att nå detta mål?

4. Hur stort rekryteringsbehov, med anledning av expansion och avgångar av förskollärare, har ni om fem år?

Denna fråga ska besvaras på samma sätt som fråga 1, dock ska det ackumulerade behovet över 5 år räknas fram.

5. Hur stort rekryteringsbehov, med anledning av expansion och avgångar av barnskötare, har ni om fem år?

1

RAPPORT 2014-03-13 Margaretha Allen

Rapport om Lärande på arbetsplatsnätverket

I nätverket deltar en rektor och en verksamhetsföreträdare per deltagande

kommun/skola. Dessa arbetar med arbetsplatsförlagt lärande och/eller lärlingsutbildning inom gymnasieskola och vuxenutbildning.

Syfte/uppdrag:

att inventera befintligt utvecklingsarbete inom Göteborgsregionen kring gymnasial lärlingsutbildning samt lärande på arbetsplats (APU/APL) och att stimulera till fortsatt idé- och erfarenhetsutbyte

att nätverket identifierar tydliga kvalitetskriterier för de utbildningsformer som ryms inom arbetsplatsförlagt lärande

att nätverket initierar gemensamma satsningar för att uppnå dessa kvalitetskriterier Datum: 130415 Antal deltagare: 11 st

Innehåll:

 Uppföljning av apl med hjälp av I-pad Handledarutbildning för lärlingshandledare

Bedömningsunderlag för sjukhus-apl med exempel från Värmland

 Skolinspektionens syn på systematiskt kvalitetsarbete samt Nationell referenspunkt för kvalitet i yrkesutbildning

 Nya regler för minderårigas arbetsmiljö

 Förste lärare/Lektor/Forskning

 Statsbidrag för behörighet för yrkeslärare

 Statsbidrag för kvalitet i apl

 Tid för att planera, genomföra och utvärdera/bedöma apl

 Aktivitetslista/matris för vad läraren gör

 Diskussion om artikel ”Yrkesutbildning i förändring? Konsekvenser för undervisningen” författare Per-Åke Rosvall (Tas upp vid nästa möte)

 Uppdrag om att utreda apl

Datum: 130919 Antal deltagare: 14 st Innehåll:

 Utbildningsministerns pressmeddelande om ny lärlingsreform – reflektion

 Återkoppling från Skolverkets konferens för huvudmän och skolledare 18 september

2

 Skolinspektionens rapport om lärlingsutbildning – reflektioner utifrån rapporten

 Handledarutbildning för lärlingshandledare inom gymnasieskola och vuxenutbildning - Vem har en bra utbildning på gång?

 Bedömningsunderlag för sjukhus-apl inom GR – presentation av nytt material

 Nya regler för minderårigas arbetsmiljö - Hur går det att implementera dessa?

 Statsbidrag för kvalitet i apl - Vem har ansökt, beviljats och för vad?

 Skolverkets apl-utvecklare – återkoppling från första mötet?

 Tid för att planera, genomföra och utvärdera/bedöma apl

 Aktivitetslista/matris för vad läraren gör

 Förste lärare/Lektor/Forskning - Hur går diskussionerna om detta för yrkeslärare? Laget runt

 Nordiskt projekt om lärande på arbetsplats – Rapport Datum: 131021 Antal deltagare: 13 deltagare Innehåll:

 Budgetpropositionens innehåll kring lärlingsutbildning

 Vad kommer att gälla kring t ex ersättning till företag och lärlingar?

 Ansökan om medel för lärlingsutbildning – OBS också gymnasiesärskola

 Återkoppling från Gymnasiemässan

 Handledarutbildning – vem har utbildning på gång?

 Lärlingskompassen – en modell från Uddevalla

 Vad gör en apl-utvecklare?

 Förstelärare – är det något för en yrkeslärare?

 Ny Skolinspektionsgranskning av 80 gymnasieskolor med yrkesutbildning

 Önskemål inför programvisa träffar kring gymnasiearbetet 2 december

 Aktuella ansökningstider för t ex yrkesintroduktion

 Skolverkets nya webbsida www.skolverket.se/yrkesutbildning



Datum: 131205 Antal deltagare: 14 st Innehåll:

 Industrilärling inom GR – Vad är det?

 Aktuell statistik kring vuxenlärlingsplatser inom GR

 Hur går det med arbetet att ta fram en utbildning för apl-utvecklare i landet?

 Aktuellt från konferenser med Lärlingskompassen i Uddevalla

 Ansökan om medel för kvalitetshöjande insatser inom apl – hur går det i projekten inom GR?

 Aktuella rapporter om behovet av yrkeslärare och om hur det går med den gymnasiala lärlingsutbildningen

 Vad är en godkänd handledarutbildning som kan ge arbetsplatsen ytterligare 10 000 kr i ersättning? Från när ska detta bidrag kunna sökas?

 Diskussion om hur hanteringen av de 1000 kr/månad till lärlingar ska ske

 Reflektioner kring genomförda Öppna hus – Hur ser intresset för yrkesutbildning ut?

 Återkoppling från erfarenhetsutbyte om Gymnasiearbetet den 2 december – hur ser samverkan med arbetslivet ut?

 Återkoppling från Centrum för yrkeskunnandes konferens

3

 Skola – Arbetsliv och Praktikplatsen – Vad är på gång?

 Skolverkets nya stödmaterial kring apl

 Hur går det för apl-utvecklarna i landet?

 Ansökan om medel för kvalitetshöjande insatser inom apl – hur går det i projekten inom GR? Nysökande – gymnasiesärskolan

 Kvalitetssäkring av betygsättning

 Road trip Kungsbacka – ett praktiskt vägledningskoncept

 Aktuellt om svensk lärlingsutbildning Statistik över sökande inom GR

 Proposition om lärlingsanställning Extra CSN-stöd

 Aktuell rapport om svensk yrkesutbildningshistorik

 Aktuell konferens om forskning inom yrkesutbildningsområdet 26 mars via Göteborgs universitet, Stockholms universitet och Skolverket

 Legitimation, förstelärartjänster inom yrkesbehörighet

 Inför Yrkes EM i Göteborg 2016

För ytterligare information om nätverket se www.grkom.se/utbildning under Nätverk och grupper

Sammansättning i nätverket 2013:

Tommy Andersson, ordförande Stenungsund Bengt Bohm, Göteborg

Börje Carlsson, Göteborg Gunhild Karlsson, Göteborg Jens Kultje, Göteborg

Christina Sandström, Härryda Anna-My Zetterberg, Härryda Tommy Johansson, Kungsbacka Bonny Wernersson, Kungsbacka Anita Attestål, Lerum

Lars Andersson, Lerum Jari Kosonen, Partille Katinka Wertsén, Partille Anna Engström, Stenungsund Peter Peterson, Alingsås Marie Ekberg, Göteborg Kristina Eriksson, Göteborg Kristina Nilsson, Göteborg Ann-Charlotte Havner, Göteborg Carl Nyström, Lilla Edet

Therese af Donner, Mölndal

Birgitta Lager, Mölndal (ej på kontoret) Margaretha Allen, sekreterare GR Arbetsutskott:

Tommy Andersson Margaretha Allen Anita Attestål Tommy Johansson