1
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz
Oponentní posudek na diplomovou práci
Autor/ka DP: Jaroslava Křížová
Studijní program/obor: Učitelství pro 1. stupeň základní školy
Název práce: Rozvíjení zpěvnosti žáků a kolektivní práce s hlasem na 1. stupni ZŠ
Oponent práce: MgA. Jana Konvalinková Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti s vedoucím/vedoucí práce.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi.
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Autorka ve své práci Rozvíjení zpěvnosti žáků a kolektivní práce s hlasem na 1. st. ZŠ v teoretické části charakterizuje žáka 1. st. ZŠ z pohledu psychologického vývoje, zabývá se charakteristikou dět- ského hlasu, vymezuje pěvecké problémy a jejich sepjetí s kvalitou pěveckého projevu. Teoretický základ celé diplomové práce je kvalitním a erudovaným základem pro část praktickou, která diagnosti- kuje pěvecké dovednosti žáků pěveckého kroužku, představuje činnost a aktivity kroužku a přináší velice zajímavou kazuitisku dítěte, která se opírá jak o pozorování ze strany pedagoga, tak o vyjádření rodičů, kteří tak činili formou dotazníku. Práce je ucelená, problematika odpovídajícím způsobem uchopená. Považuji za nesmírně přínosnou kazuistiku, díky které můžeme nahlédnout do prostředí domova dětí, které do pěveckého kroužku chodí ve spojení s pozorováním pedagoga. V práci na str.
45 a 46 se autorka dopustila jistého pochybení, o kterém si myslím, že v praxi je prováděno správně.
Jde o práci s rytmem a slabikami užívanými pro snazší orientaci v rytmu. Práce je ucelená, proporčně vyrovnaná, závěry vycházející z kazuistiky podnětné.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Jak kazuistika ovlivnila váš způsob práce v pěveckén kroužku, upravovala jste dle svých poznatků způsob vlastní práce?
Díváte na žáky na základě erudovanějšího i lidsky bližšího seznámení, kterým jste prošla díky diplo- mové práci jinak?
Datum: 14.1.2015 Podpis:
