• No results found

Oponentní posudek na bakalářskou práci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentní posudek na bakalářskou práci"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz

Oponentní posudek na bakalářskou práci

Autor/ka BP: Ivana Faustová

Studijní obor: Management sportovní

Název práce: Projekt bakalářského studia oboru Tělesná výchova a sport osob se specifickými potřebami na TU v Liberci

Vedoucí práce: Mgr. Jana Bajzíková

Hodnotící kritéria

Splňuje bez hrad Splňuje s drobnými hradami Splňuje s výhradami Nesplňuje

A. obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

B. formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi)

(2)

2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Autorka bakalářské práce shromáždila informace o nabídkách sportovních oborů na VŠ pro osoby se specálními potřebami v České republice, Rakousku, Švýcarsku a Německu a po- rovnala je. Dále se zaměřila na možnosti získávání finančních prostředků pro rozvoj této čin- nosti na vysokých školách. Vyvrcholením předložené práce je samostatné vypracování pro- jektu zřízení bakalářského studia sportovního oboru pro OSP přímo pro TU v Liberci.

Po obsahové stránce práce svou hloubkou i rozsahem přesahuje kladené požadavky na ba- kalářskou práci. Vysoce oceňuji využití jazykových znalostí v přímé komunikaci se zahranič- ními univerzitami i práci s cizojazyčnými zdroji. Věrohodnost práce se opírá o množství pra- menů, ze kterých se vycházelo. Předloženou verzi vnímám jako výborný podklad pro ná- slednou realizaci projektu, neboť obsahuje všechny potřebné prvky: technické a finanční zá- zemí, využití osobní asistence, personální obsazení i konkrétní návrh studijních předmětů.

Po formální stránce práce vykazuje drobné nedostatky, které nejsou závažného charakteru.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: výborně

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

Pro osobní asistenci uvádíte možnost využití studentů (v Praze) a asistentů evidovaných na úřadu práce (v Liberci). Mohla byste doporučit některá občanská sdružení v Liberci, se kte- rými by KTV mohla rozvinou spolupráci?

Datum: 10. 6. 2011 Podpis:

References

Related documents

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracoványX. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Předložená práce se zabývá jedním z hlavních problémů odborné pedagogické diskuse – otázkou pedagogické komunikace, zejména na středních školách

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

Hlavním cílem bakalářské práce je vypracování projektu prezenčního bakalářského oboru s názvem Tělesná výchova a sport osob se specifickými potřebami na

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Práce se zabývá málo známými úseky pedagogické práce v dětských domovech (DD), v nichž je problémem také smysluplné trávení volného času. Teoretická část práce je