• No results found

Oponentský posudek na bakalářskou práci Jany Horaisové na téma: „Smáčení polymerních vrstev vyrobených elektrostatickým zvlákňováním“

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentský posudek na bakalářskou práci Jany Horaisové na téma: „Smáčení polymerních vrstev vyrobených elektrostatickým zvlákňováním“"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Oponentský posudek na bakalářskou práci Jany Horaisové na téma:

„Smáčení polymerních vrstev vyrobených elektrostatickým zvlákňováním“

Předkládaná bakalářská práce obsahuje 65 stran textu, včetně 50 obrázků, 21 tabulek a 47 grafů. Práce je členěna na část teoretickou, experimentální a závěrečnou.

Cílem práce bylo popsat děj smáčení, probíhající na fázových rozhraních kapalina – pevná látka – plyn v závislosti na struktuře smáčeného povrchu. Následně otestovat hydrofilitu či hydrofobicitu vyrobených vzorků a navrhnout další možné využití vyrobených materiálů.

Studentka Jana Horaisová se úkolů zhostila velmi svědomitě a pečlivě a předkládaná práce je přehledná a čtivá. V rešerši se zabývá nejprve popisem fázových rozhraní a dále postupuje popisem adhezních a kohezních sil a kapilárních jevů. Věnuje se vysvětlení pojmu povrchového napětí a popisuje několik metod jeho měření. Zabývá se teorií smáčení a vysvětluje pojem kontaktního úhlu smáčení. Dále se dostává k vysvětlení faktorů, které ovlivňují smáčení a zmiňuje superhydrofobní a superhydrofilní povrchy. Po popisu polymerů zvolených pro experiment se věnuje vysvětlení metody výroby nanovláken elektrostatickým zvlákňováním.

V experimentu je popsána výroba a příprava vzorků a zároveň je zde v úvodu vysvětleno, z jakého důvodu byl zvolen polymer polykaprolakton a polyvinylbutyral.

Popsaným způsobem autorka vyrobila 22 vzorků nanovrstev a pro porovnání ještě dva rovné polymerní filmy. Následuje přehledné uvedení parametrů jednotlivých vzorků a experiment pokračuje testováním smáčivosti a hodnocením povrchové struktury.

V závěru autorka shrnuje postup experimentu a zmiňuje dosažené výsledky.

Předkládanou práci mohu hodnotit jako zdařilou. Rešerše je vypracována dobře a srozumitelně. Jsou vysvětleny veškeré dosavadní fyzikální principy a jevy, které se experimentu dotýkají a se kterými je při vyhodnocení vzorků pracováno.

V závěru práce však autorka nezmiňuje jakoukoli možnost využití takto vyrobených povrchů. Jestliže výsledkem jsou čistě hydrofobní povrchy, jakým způsobem by bylo možné docílit touto metodou vytvoření povrchu hydrofilního? Dále se nabízí otázka poměru velikosti aplikované kapky vzhledem k rozměrům jednotlivých mezivlákenných prostor vyrobených povrchů. Závěr této práce tedy postrádá diskuzi dosažených výsledků a následný návrh dalšího experimentu, který by mohl vést ke konkrétnímu praktickému účelu.

(2)

Dále mám k práci jen několik drobných připomínek:

1) název kapitoly č. 4 zní: Použité polymery, chemikálie a přístroje. Bohužel o použitých přístrojích zde není ani zmínka.

2) v experimentální části je uveden obrázek č.: 6.1 , který zachycuje laboratorní zařízení na elektrostatické zvlákňování z trysky. Chybí zde však popis či reálné schéma aparatury, díky kterému by byla zřetelná „vzdálenost kolektoru od hrotu jehly“.

I přes uvedené připomínky lze práci hodnotit jako zdařilou. Autorka pracovala pečlivě a práce je díky hodnotné rešerši srozumitelná. Uvedené výsledky experimentu jsou jasně čitelné z přiložených tabulek a grafů.

Hodnotím známkou: výborně

V Mladé Boleslavi 23.5.2011

--- Ing. Lukáš Fleček

References

Related documents

Autorka ve své práci řeší několik prakticky zaměřených otázek, jejichž cílem je rozebrat přínos činnosti Občanského sdružení Klíč pro děti s

literatura by mohla být využita například i při interpretaci jednotlivých medailonů se světci – autor by se mohl vyhnout poněkud těžkopádné interpretaci. Pochopitelně se

Kateřina Škodová si ve své bakalářské práci „Mentální anorexie – možnosti preventivního působení školy na žáky“ vytyčila dva základní cíle: teoretické zpracování

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V něm by se měly objevit informace o výzkumech vlivu programů výchovy o Zemi na environmentální senzitivitu (zejména práce B. Johnsona) a důkladněji by mělo být zpracováno

Autorka mohla tyto souvislosti u některých otázek hledat v rámci celého vzorku (nabízí se například hypotézy: Děti, které hodnotí svou původní rodinu negativně,