• No results found

Pro posudek vedoucí diplomové práce viz přílohu č

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Pro posudek vedoucí diplomové práce viz přílohu č"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Adéla Růtová Osobn´ı ˇc´ıslo: P16000649

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace: výborně Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem diplomov´e pr´ace: výborně minus

Pr˚ubˇeh obhajoby diplomov´e pr´ace:

Zkušební komise byla studentkou seznámena s hlavními aspekty její diplomové práce s názvem Logopedická

intervence u dětí s vývojovou dysfázií. Studentka představila cíl, výzkumný záměr, způsob realizace empirického šetření a zejména pak jeho výsledky včetně interpretace. Z podnětu členky zkušební komise studentka reagovala na dotazy a náměty z posudků vedoucí a oponentky diplomové práce.

Studentka svou diplomovou práci obhájila.

Pro posudek vedoucí diplomové práce viz přílohu č. 1.

Pro posudek oponentky diplomové práce viz přílohu č. 2.

Klasifikace: výborně

Datum obhajoby: 16. ledna 2019 . . . .

podpis pˇredsedy

References

Related documents

Studentka zkušební komisi představila svoji diplomovou práci na téma Přístup rodičů předškolních dětí k prevenci narušené komunikační schopnosti, učinila tak

Z podnětu předsedy zkušební komise studentka reagovala na náměty přítomné vedoucí a námitky a otázky přítomného oponenta diplomové práce z jejich posudků (blíže

Navrhla opatření pro praxi a připraveně reagovala na náměty vedoucí a oponentky diplomové práce z jejich posudků (viz přílohy).. Ze studentčina projevu byla zjevná orientace

Z podnětu předsedkyně zkušební komise studentka reagovala na náměty vedoucí a námitky a otázky oponentky diplomové práce z jejich posudků (blíže viz přílohy).. Studentka

Reagoval na dotazy vedoucí diplomové práce, oponentky diplomové práce z jejich posudků (blíže viz přílohy) a členů zkušební komise: způsob stanovení hypotéz..

Studentka kultivovaným, přehledným a plynulým výkladem seznámila zkušební komisi s podstatnými aspekty své diplomové práce.. Ozřejmila cíle jí uskutečněného

Předseda komise vyzval studentku, aby objasnila 15% shodu jí obhajované bakalářské práce s jinou bakalářskou prací (CHRÁPAVÁ, Jana, 2013. Sociálně patologické jevy žáků

Předseda zkušební komise vznesl námitku, že práce převážně zabíhá do pedagogiky volného času, následně položil dotaz na realizaci dotazování (dotazníkem) u