• No results found

BETYGSKRITERIER F ¨OR KURSEN NA0133, MAKROEKONOMI ROB HART, V ˚AREN 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "BETYGSKRITERIER F ¨OR KURSEN NA0133, MAKROEKONOMI ROB HART, V ˚AREN 2016"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

BETYGSKRITERIER F ¨ OR KURSEN NA0133, MAKROEKONOMI

ROB HART, V ˚AREN 2016

Godk ¨ant (3) F ¨or att bli godk ¨and ska studenten:

(i) L¨amna in ett godk¨ant hemtentamen d¨ar man visar att man f¨orst˚ar grundl¨aggande be- grepp och kan analysera enkla modeller inom makroekonomi.

(ii) Visa, genom en ’sluten’ tentamensskrivning, att hen besitter grundl¨aggande kunskap och f¨orst˚aelse i minst fyra av omr˚aden nedan. (OBS! En svag prestation i ett omr˚ade kan v¨agas upp av en b¨attre prestation i ett annat.) Det inneb¨ar att man kan beskriva och analysera, med n˚agorlunda korrekt fackspr˚ak, makroekonomiska f¨oreteelser s˚asom konjunkturcykeln, tillv¨axt, och arbetsl¨oshet. Vilka ¨ar de grundl¨aggande orsakerna till dessa f¨oreteelser, och hur kan staten, genom policy-˚atg¨arder, styra utvecklingen till hela samh¨allets f¨ordel? Det motsvarar 60 procent i tentaskrivningen.

Utm ¨arkt (4)

F ¨or att f˚a betyget 4 ska studenten: Visa, genom samma skrivning som ovan, att hen besitter relativt avancerad kunskap och f¨orst˚aelse i minst fyra av omr˚aden nedan. (OBS! En svag presta- tion i ett omr˚ade kan v¨agas upp av en b¨attre prestation i ett annat.) Det inneb¨ar att man kan p˚a ett bra s¨att beskriva och analysera relativt komplexa fr˚agor d¨ar flera faktorer verkar samtidigt.

Dessutom ska man kunna diskutera kritiskt l¨ampligheten av policy-˚atg¨arder i olika situationer, med st¨od b˚ade fr˚an teorierna och fr˚an sj¨alvvalda exempel. Det motsvarar 72,5 procent i ten- taskrivningen.

Exemplarisk (5)

F ¨or att f˚a betyget 5 ska studenten: Visa, genom samma skrivning som ovan, att hen har s˚adan kunskap och f¨orst˚aelse att hen kan g¨ora egna analyser i minst fyra av omr˚aden nedan. (OBS! En svag prestation i ett omr˚ade kan v¨agas upp av en b¨attre prestation i ett annat.) Det inneb¨ar att man klarar av att, till exempel: s¨atta teoretiska resultat i ett sammanhang och kommentera deras betydelse i verkligheten; analysera i skrift policy-problem med nationalekonomisk teori, med hj¨alp av egen argumentation och egna exempel f¨or att motivera era l¨osningar gentemot relevanta alternativ. Det motsvarar 85 procent i tentaskrivningen.

De 6 omr˚aden (av vilka ni m˚aste svara p ˚a 4) (1) Den Keynesianska modellen.

(2) F ¨orv¨antningar, inflation, och arbetsl¨oshet.

(3) Arbetsl¨oshet p˚a sikt.

(4) Tillv¨axt p˚a sikt.

(5) ¨ Oppna ekonomier: Nationalr¨akenskaper, v¨axelkurser, stabiliseringspolitik.

(6) ¨ Overgripande analys av policy-problem inom en liten ¨oppen ekonomi.

References

Related documents

Denna metod bygger p˚ a att vi k¨anner till hur det ligger till med den enda kritiska punkten (origo) hos ett icke-degenererat (inget egenv¨arde = 0 ) linj¨art system med

Element¨ ar gruppteori, hemuppgifter till torsdag vecka 401. Vilka element kan v¨aljas som generator f¨ or

[r]

I en produktionsprocess blir enheterna, oberoende av varandra, felak- tiga med sannolikhet 0.01 och 300 enheter tillverkas. I en urna finns vita och

Man kan faktiskt g¨ora ett konfidensintervall f¨or medianen med konfidensgrad minst lika med 1 − α helt utan n˚ agra som helst antaganden om den bakom- liggande f¨ordelningen

Antag en chock i ekonomin s˚ adan att alla som jobbar sparar 4 kronor en dag ist¨allet f¨or 3. G¨or n˚ agra enkla antaganden och ber¨akna konsekvenserna ett par dagar fram¨over.

(b) Anv¨and matchningsmodellen som st¨od n¨ar du f¨orklarar var- f¨or h¨og arbetsl¨oshetsers¨attning (t.ex. genom gener¨osa f¨or- s¨akringar) kan leda till h¨ogre

(b) Anv¨and ekonomin ovan f¨or att f¨orklara varf¨or en tillf¨allig chock kan f˚ a l˚ angdragna konsekvenser f¨or