⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 1 Oponentní posudek DP, verze 1/2016.
Oponentní posudek diplomové práce
Autor/ka DP: Tereza Hlaváčková
Název práce: Aplikace respiračních cvičení do výuky na základní škole Dětské od- borné léčebny v Bukovanech
Oponent/ka: MgA. Zuzana Bubeníčková
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
Slovní hodnocení práce:
Diplomová práce studentky Terezy Hlaváčkové je vypracovaná s výbornou orientací ve zvolené problematice. V teoretické části přináší přehled dětských léčebných ústavů včetně Léčebny CH. G. Masarykové v Bukovanech, kde byl připravený projekt realizován v praxi.
Zabývá se problematikou funkce respiračního ústrojí dětí včetně dechových cvičení a vymezením základních pojmů projektu.
Praktická část je důkazem znalostí a zkušeností v této závažné oblasti. Z hlediska obsahu je velmi přínosná. Aplikace respiračních cvičení do výuky v Základní škole v Bukovanech, jejich zařazení do běžné výuky zvolila autorka vhodně. Kreativní způsob práce hodnotím velmi kladně.
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 2 Oponentní posudek DP, verze 1/2016.
Mám jen připomínku k členění textu v podkapitole 1.1 (str. 52), která měla mít značení 7.1, protože následující číselná označení jsou nepřehledná. Opakuje se výčet dalších aspektů několikráte od č.1. Bylo by vhodnější další členění uvnitř označovat např. slovně: Cvik první…. Rovněž u Úkolů použít např. výčet a), b)…
Od podkapitoly 1.2 (od str. 64) jsou metodické postupy zřetelné, jasné a uzavřené metodickými poznámkami s následnou podrobnou reflexí a hodnocením.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Mgr.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu:
1. Nebyla doba procvičování dechu 15 minut dlouhá? Z fyziologického hlediska by mohlo u některých jedinců dojít k závrati.
2. Zvládly děti celou báseň na str. 76 na jeden nádech?
Datum: Podpis:
