1
Oponentní posudek na diplomovou práci
Autor/ka DP: Monika Frýbová
Studijní program/obor: Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základní školy Název práce: Výtvarné hry s -ismy
Vedoucí práce: PhDr. Hana Valešová, Ph.D.
Hodnoticí kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti s vedoucím/vedoucí práce.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi.
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Diplomová práce Moniky Frýbové se věnuje modernímu umění jako inspiraci pro plánování výtvarných úkolů.Teoretická část se věnuje základním pojmům z výtvarné výchovy, kurikulárních dokumentů a dějin moderního umění. Přehledová kapitola 1.4. stručně popisuje výtvarné směry, z nichž vycházejí dále zpracované úkoly. Tato kapitola může být vhodným orientačním materiálem pro učitele v praxi.
Cílem praktické části bylo vytvořit soubor úkolů inspirovaných konkrétním výtvarným směrem ve formě metodických listů . Anketní šetření zjišťovalo zařazování moderního umění do VV, zúčastnilo se ho 158 respondentů. Tato část mohla být více rozpracovaná, chybí podrobnější komentáře k výsledkům a diskuse. Anketa sloužila jako vstupní náhled do pedagogické praxe, získaná data potvrdila, že učitelé nedostatečně využívají moderní umění při plánování výtvarných úkolů. Navržený soubor úkolů má převážně podobu výtvarných her, u některých úkolů je inspirující směr pojat velmi volně bez hlubší- ho vhledu do jeho podstaty, některé úkoly mohly být precizněji připraveny. Jiné úkoly hodnotím velmi kladně (např. Jako slavní umělci - parafráze umělěckých děl s využitím různých materiálů, Krajina podle bláznivého fotografa). Přes uvedené výhrady je soubor zajímavým materiálem, který může obo- hatit vývarnou praxi.
Diplomová práce je po stránce stylistické i gramatické v pořádku, pouze s občasnými překlepy.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
1, V anketním šetření oslovení učitelé neodpovídali na otázku týkající se konkrétního příkladu oduče- né hodiny. Zamyslete se nad důvody, které je mohly vést k absenci odpovědí.
2. Který z realizovaných úkolů hodnotíte Vy sama jako nejúspěšnější?
Datum: 26. 5. 2015 Podpis:
