1
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz
Oponentní posudek na diplomovou práci
Autor/ka DP: Dagmar P o d l i p n á
Studijní obor: Učitelství pro 1.stupeň základní školy Název práce: Co očekávají předškolní děti od školy?
Oponent/ka: PhDr., Ing. Milan Hrdina
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
X
Práce splňuje cíle zadání.
X
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
X
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických
postupů.
X
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich
diskutováno.
X
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
X
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci
práce a ke stanoveným cílům.
X
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací
v rámci práce, je typograficky jednotná.
X
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
X
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
X
C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota,
využití pro praxi)
X
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Předložená diplomová práce je v rozsahu 87 stran, 37 stran je věnováno teoretické části, 50 stran empirické části, následuje seznam literatury a přílohy. Zaměření práce je zajímavé, s aspekty jak pedagogickými, tak psychologickými . Rozsah práce odpovídá požadavkům na diplomovou práci. Teoretická část práce je dobře strukturována i literárně pokryta (45 titulů literárních vč. internetových odkazů a časopiseckých zdrojů). které mají určitý vztah ke stu- diu pedagogiky, nebo mohou být studiem ovlivněny. Cílem práce bylo zjistit představy dětí předškolního věku o tom, co je čeká ve škole. Autorka v praktické části oslovila tři skupiny respondenů z mateřské školy v Hrabačově a provedla předvýzkum. U vlastního výzkumu lze mít výhrady k některým interpretacím a někdy zbytečně složité formulaci závěrů. Z práce je ale zřejmé, že se na ni autorka připravovala a že jí bavila. Svědčí o tom i celá řada nápadů (např.nápad se zástupnou rekvizitou apod.). Kapitola diskuse je zpracována stručně, ale ob- sahuje i vlastní názory autorky na zpracované téma. I když lze mít i stylistické výhrady, přes- to je práce, tak jak byla zpracována velmi přehledná, obsahuje veškeré náležitosti a přílohy . Autorka splnila zadaný cíl diplomové práce.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magister : ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Rodina předškoláka má silný vliv na představy předškoláka o tom, co jej ve škole čeká. Jak moc jej ovlivňuje zkušenost staršího sourozence – školáka? Může tento vliv být i negativní a může ovlivnit i kladnou snahu rodičů a třídní učitelky? A co se s tím dá dělat?
Datum: 11.5.2011 Podpis:
