1. Fastställande
Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2006-11-07 och senast reviderad 2011- 10-12. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2011-11-01.
Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Psykologiska institutionen
2. Inplacering
Kursen är en fördjupningskurs och ges som fristående kurs på grundnivå.
3. Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs godkänd kurs i Psykologi med inriktning mot sexologi, 30 hp, eller annan kurs eller kurser som till uppläggning, omfattning och innehåll motsvarar och kan ekvivaleras med denna kurs.
4. Innehåll
Kursen består av tre delkurser:
Delkurs 1, Forskningsmetodik (Research Methods), 7,5 hp
Delkurs 2, Klinisk sexologi (Sexology, Clinical Orientation), 15,0 hp
Delkurs 3, Fördjupningsarbete (Written Paper), 7,5 hp
Undervisningen består av gruppövningar/handledningsseminarier, paneldiskussioner, föreläsningar och seminarier.
PC1225, Psykologi, fortsättningskurs med inriktning mot klinisk sexologi, 30,0 högskolepoäng
Psychology, Directed Towards Clinical Sexology, 30.0 higher education credits
Grundnivå/First Cycle
Huvudområde Fördjupning
Psykologi med inriktning mot sexologi GXX, Grundnivå, kurs som inte kan klassificeras
•
•
•
•
•
•
•
•
Delkurs 1, Forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng
Kursen omfattar forskningsprocessen från problemformulering via undersökningsdesign till analys och tolkning av resultat. Kursen baseras på ett synsätt som betonar metodologisk mångfald och där
frågeställningen/problemet styr val av lämpliga metoder för datainsamling och dataanalys. Både kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder introduceras. Under kursen behandlas även grundantaganden i
forskningsmetodik, olika metoder för insamling av data och analys samt former för sammanställning och rapportering.
Delkurs 2, Klinisk sexologi 2, 15 högskolepoäng
Det huvudsakliga innehållet är sexologisk forskning samt grundläggande orientering om olika metoder för utredning och behandling av sexuella svårigheter.
Delkurs 3, Eget arbete, 7,5 högskolepoäng
Utifrån en sexologisk frågeställning skall kursdeltagarna genomföra en systematisk litteratursökning, analysera och strukturera det insamlade materialet och sammanställa en rapport. Det ingår också att presentera det egna arbetet, få synpunkter på det och att ge synpunkter på andras arbeten.
5. Mål
Målen för respektive delkurs är följande:
Delkurs 1, Forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng:
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
redogöra för och förklara centrala begrepp och antaganden inom såväl den kvantitativa som den kvalitativa forskningstraditionen
redogöra för när och hur olika kvantitativa och kvalitativa analyser kan användas
Färdighet och förmåga
praktiskt tillämpa några olika analysmetoder
Delkurs 2, Klinisk sexologi 2, 15 högskolepoäng Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
redogöra för och exemplifiera den kliniska sexologins olika kunskapsområden
förklara kunskapsbildningen i klinisk sexologi utifrån forskning och klinisk erfarenhet
Färdighet och förmåga
göra en sexologisk utredning och utifrån denna kunna ge förslag på vart den hjälpsökande kan vända sig skapa en behandlingsrelation som möjliggör ett öppet samtal om sexualitet
Värderingsförmåga och förhållningssätt
värdera olika teoretiska och praktiska modeller för sexologiskt utrednings- och behandlingsarbete
Delkurs 3, Eget arbete, 7,5 högskolepoäng Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
4 2/
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Färdighet och förmåga
göra en systematisk litteratursökning utifrån en forskningsfråga
genomföra en litteraturstudie under handledning och presentera den både skriftligt och muntligt
Värderingsförmåga och förhållningssätt
kritiskt granska och värdera en genomförd studie med avseende på frågeställningar, metod, analys, resultat och slutsatser samt etiska aspekter
6. Litteratur
Se bilaga.
7. Former för bedömning
All undervisning och litteratur är examinationsgrundande. Det krävs aktivt deltagande i obligatoriska
moment. Delkurserna 1 och 2 avslutas med skriftligt prov. Delkurs 3 examineras på grundval av det skriftliga arbetet.
Deltagande i övningar och seminarier är obligatoriskt. Frånvaro skall tas igen enligt överenskommelse med kursledaren/seminarieledaren.
Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.
8. Betyg
Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG).
För delkurserna 1 och 2 gäller följande:
För godkänt betyg krävs
aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter
minst 60 procent rätta svar på den skriftliga tentamen För väl godkänt betyg på delkurserna 1 och 2 krävs
aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter
minst 80 procent rätta svar på den skriftliga tentamen
Betyget på Delkurs 3 baseras på en kvalitativ bedömning av den inlämnade skriftliga rapporten.
För betyget Godkänd på kursen i sin helhet krävs att man är godkänd på samtliga delkurser.
För Väl Godkänd krävs betyget Godkänd på samtliga delkurser samt betyget Väl Godkänd på minst två delkurser.
9. Kursvärdering
Kursledare ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen.
Sammanställningen behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Sammanställningen samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgänglig för studenter.
10. Övrigt
Undervisningsspråk: svenska.
Kursen vänder sig företrädesvis till yrkesverksamma och/eller studerande där grundläggande kunskaper i sexologi bedöms som särskilt angelägna. Förtur ges därför i urvalet till sökande, som har minst ett års erfarenhet av verksamhet inom sex- och samlevnadsrådgivning. Intyg från arbetsgivare/motsvarande skall bifogas ansökan.
4 4/
Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen 2007-04-02 med ändring av prefekten 2010-04-23
Delkurs 1, Forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng
Borg, Elisabet, & Westerlund, Joakim (2007). Statistik för beteendevetare.
(2: a uppl.). Stockholm: Liber. 400 s Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1996). Från tanke till text. En språkhandbok
för uppsatsskrivande studenter. Lund: Studentlitteratur. 133 s Langemar, Pia (2008). Kvalitativ forskningsmetod i psykologi – att låta en
värld öppna sig. Stockholm: Liber. 200 s Därtill kommer ett antal uppsatser, vetenskapliga publikationer och
stenciler, c:a 200 s
Delkurs 2, Klinisk sexologi 2, 15 högskolepoäng
Andersen, Tom (2001). Reflekterande processer: samtal och samtal om samtalen.
Stockholm: Mareld. 181 s
Broberg, Anders, Granqvist, Pehr, Ivarsson, Tord, & Risholm Mothander, Pia (2006).
Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Stockholm: Natur och Kultur. ca 200 s Bäsén, Anna & Långström, Niklas (2006). Pervers? Om sex utöver det vanliga.
Stockholm: Bokförlaget DN 310 s
Gordan , Kurt. (2004) Professionella möten: om utredande, stödjande och
psykoterapeutiska samtal. Stockholm: Natur & Kultur. 228 s
Kåver, Anna (2006). KBT i utveckling – En introduktion till kognitiv
beteendeterapi. Stockholm: Natur & Kultur. 356 s
Leiblum, Sandra & Rosen, Raymond (ed.).(2006). Principles and Practice of Sex Therapy (4th ed.). New York: Guilford Press. 550 s Lundberg, PerOlov & Löfgren- Mårtenson, Charlotta (red. 3: e upplagan).
(2010). Sexologi. Stockholm: Liber. 300 s Palmer, Stephen (ed.). (2000). Introduction to counselling and psychotherapy –
The Essential Guide. London: Sage. 358 s Wrangsjö, Björn, & Winberg Salomonsson, Majlis (2006). Tonårstid.
Stockholm: Natur och Kultur. ca 380 s
Uppsatser, vetenskapliga publikationer och stenciler c:a 300 s
1
