• No results found

Oponentní posudek na bakalářskou práci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentní posudek na bakalářskou práci"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Oponentní posudek na bakalářskou práci

Autor/ka BP: Vojtěch Sedláček

Studijní obor: Humanitní studia se zaměřením na vzdělávání Název práce: Antické drama a jeho kulturní a sociální význam Vedoucí práce: PhDr. Luďka Hrabáková, Ph.D.

Hodnoticí kritéria

Splňuje bez výhrad Splňuje s drobmi hradami Splňuje s výhradami Nesplňuje

A. obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

B. formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. přínos práce

Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi

1

(2)

Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Předkládaná práce analyzuje fenomén antického dramatu nikoli pouze jako uměleckého žánru, ale jako významného prvku sociálního uspořádání a fungování antické řecké polis.

V textu je postupně věnována pozornost všem podstatným složkám a projevům zkoumaného jevu včetně společenských a historických okolností jeho vzniku a existence. V souladu se zadáním je pozornost zameřena především na sociální, psychohygienický a též politický výz- nam antického divadla. Práce má jasnou a přehlednou stukturu, text je pečlivě rozčleněn a jeho jednotlivé části jsou logicky provázány. Je nutno ocenit, že autor prostudoval dostatečné množství relevantních zdrojů, s nimiž dokázal kreativně pracovat a sestavit čtivý text vystihu- jící vše podstatné. Po formální stránce práce nevykazuje žádné nedostatky a je vybavena odpovídajícím poznámkovým aparátem.

Jediným nedostatkem práce jsou drobné stylistické neobratnosti (např s. 46, první věta 2.

odstavce nebo s. 62, poslední věta 3. odstavce) a ojedinělé gramatické chyby, které se ovšem vyskytují v zanedbatelné míře.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: výborně minus

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

Navzdory tomu, že autor věnuje poměrně velký prostor přiblížení materiálního zázemí antického divadla i architektuře staveb, nezmiňuje se o jejich skvělé akustice. V rámci obhajoby by mohl tuto informaci doplnit. Dále by se mohl pokusit stručně vystihnout význam antického dramatu v současnosti.

Datum: 15. 4. 2013 Podpis:

2

References

Related documents

šesti kazuistikách, které dobře ilustrují samotný konkrétní průběh programu u jednotlivých dětí i dosažené výsledky nebo dílčí problémy, vy- trácí se však

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Práce se zabývá málo známými úseky pedagogické práce v dětských domovech (DD), v nichž je problémem také smysluplné trávení volného času. Teoretická část práce je

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracoványX. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Předložená práce se zabývá jedním z hlavních problémů odborné pedagogické diskuse – otázkou pedagogické komunikace, zejména na středních školách

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným