• No results found

Tillägg till Kvalitetsredovisning Kvalitetsredovisning, förskolan Jupiter. Kvalitetsredovisning, förskolan Ljungdalen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Tillägg till Kvalitetsredovisning Kvalitetsredovisning, förskolan Jupiter. Kvalitetsredovisning, förskolan Ljungdalen"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kvalitetsredovisning 2007

Tillägg till Kvalitetsredovisning 2007

Kvalitetsredovisning, förskolan Jupiter

Kvalitetsredovisning, förskolan Ljungdalen

(2)

KVALITETSREDOVISNING 2007

Jupiter

Förskola 1-5 år

Rektor Margit Holmén/Elisabeth Bernerfalk/Inger Frånberg

Adress Hagabergsvägen 20 Postadress 542 31 Mariestad

Telefon 0501- 711 06, 0501-75 52 40 Fax 0501-711 06

E-post inger.franberg@mariestad.se Hemsida www.mariestad.se

Presentation av vår verksamhet och våra förutsättningar

Förskolan Jupiter är en förskola med en avdelning, barnen är i åldrarna 1-5 år. Förskolan ligger i ett lugnt villaområde med närhet till naturen.

En gemensam rektor har under läsåret ansvarat för verksamheterna i området, där även förskolan Hasselbacken, Sjötorp förskola/fritidshem och 3 dagbarnvårdare ingått.

Förskolan Jupiter samverkar med övriga pedagoger i området bl.a. när det gäller

personalmöten, studiedagar och sommaruppehåll. I området finns en pedagoggrupp med representanter från varje förskola. Där tar man upp pedagogiska frågor för att kunna utveckla verksamheterna.

Vi vill skapa en förskola där vi möter och uppmuntrar barns nyfikenhet, lust till lek och lärande enligt förskolans läroplan.

Satsningsområden var barnens utemiljö-utevistelse, värdegrundsfrågor och barn-föräldrars inflytande.

Barn Antal Personal Antal Antal tjänster Personal täthet 1-5 år 19 Barnskötare 3 2,07 (barn/anställd) Förskollärare 1 1 6,19

Viktiga lokala händelser under läsåret 2006/2007

- Arbetet med Likabehandlingsplan påbörjades

- Jupiter presenterades vid invigning av Stadshuset - Förskolans årliga traditioner

- Teater för barn födda 2002 och 2001.

- Vårsalong på Stallet i ”Carl von Linnés anda”

- ”Handkraft” i Esplanaden, barn från förskolor ställer ut dekorerade vantar - Konstutställning på Jupiter på Förskolans Dag.

- Fortbildning och studiebesök för personalen

- Pensionsavgångar, samt arbetet med nyanställningar

(3)

Resultat/Måluppfyllelse

Svarsfrekvens i föräldraenkät: 94,74%

Trygghet

År 2005 2006 2007 2008 2009 Poäng 9,4 9,3 9,3

Genom att vi vuxna är aktiva och tydliga förebilder och genom vår handlingsplan i likabehandling motverkar vi mobbning.

Vår handlingsplan för gemensam barnsyn visar hur vi vuxna uppfattar, bemöter och förhåller oss till barnen, föräldrarna och varandra.

Genom vår gemensamma syn i värdegrundsfrågor skapar och ger vi barnen trygghet på förskolan.

Delaktighet/Inflytande

År 2005 2006 2007 2008 2009 Poäng 8,3 7,6 7,7

Vi arbetar med arbetsplan ”Barn inflytande”. Bland annat uppmuntras barnen till delaktighet och inflytande genom att ta egna initiativ.

Föräldrarna informeras på föräldramöten och vid utvecklingssamtal om barn och föräldrars inflytande och delaktighet på förskolan. Planering för verksamheten och annat som händer på förskolan informeras om muntligt och skriftligt i hallen.

Behörig/Pedagogiskt utbildad personal

Personal Antal tjänster Antal behöriga Antal behöriga Andel behöriga (totalt).

Barnskötare 2,07 2,07 100% 100%

Förskollärare 1,0 1,0 100%

En utbildad förskollärare och 2,07 utbildade barnskötare. Fördelningen procentuellt mellan förskollärare/barnskötare är inte uppnådd.

Genomförda åtgärder utifrån 2006 års kvalitetsredovisning och resultat av dessa

• Genom att vi satsat på utomhuspedagogik har barnen på gården, liksom i skogen, stimulerat varandra och visat stor förmåga till inlevelse i leken. Barnen har upplevt årets växlingar samt lärt sig vara aktsamma om vår gemensamma miljö.

(4)

• Arbetsplan för inskolning på förskolan arbetades fram.

• Arbetsplan för arbetsmiljön uppdaterades.

• Fortsatt diskussion runt värdegrundsfrågor samt läsning av litteratur i ämnet. Detta utmynnade i en samsyn vad det gäller etiska frågor och moral. Barnen har

uppmuntrats i sina positiva handlingar, vilket stärkt deras självkänsla och trygghet. De har också visat hjälpsamhet mot varandra. Personalens olika pedagogiska verktyg, t.ex. samtal kring goda och mindre goda händelser, har gjort barnen mer medvetna om egna och andras känslor.

Övriga resultat/Kommentarer

Fortsatta diskussioner om värdegrundsfrågor, samt föreläsning ”Flickor, pojkar, pedagoger.”

Studiebesök på annan förskola för att ta del av jämställdhetsprojekt.

Arbetsplan för etiskt samspel enligt Lpfö färdigställdes.

Portfoliearbetet med varje barns pärm fortskred. Studiedag om portfolio och dokumentation i mars.

Arbete med Likabehandlingsplan. Föreläsning och diskussioner samt färdigställande.

Barnskötare som arbetat på Jupiter i 22 år slutade i april. Rektor gick också i pension på våren. Dessa händelser påverkade verksamheten.

Barnskötartjänst omvandlades till förskollärartjänst . Fördelningen barnskötar- förskollärartjänster fördelades rätt procentuellt.

Anställningsförfarande, intervjuer och introduktion av ny medarbetare.

Två föräldramöten under läsåret, utvecklingssamtal och luciafest med föräldrar.

Hygienregler vad det gäller kosthantering har diskuterats. Reglerna följs utifrån Jupiter förutsättningar.

Sammanfattande helhetsbild/Analys av resultaten

Barn, föräldrar och personal trivs på Förskolan Jupiter. Föräldraengagemanget är stort.

Trots att vi är ”trångbodda” har vi utnyttjat och vårdat lokalerna. Gården fungerar bra och naturen runt omkring Jupiter är vårt komplement.

Vi har arbetat utifrån Lpfö, BUN:s verksamhetsplan och våra egna arbetsplaner. Vi ser fram emot Skolverkets analys av BUN:s verksamhet, efter deras besök i maj månad.

(5)

Åtgärder/Prioriterade insatser utifrån 2007 års kvalitetsredovisning

- Arbetet med utemiljön ska fortskrida i det nya arbetslaget.

- Likabehandlingsplanen kommer att diskuteras igen efter studiedagen i mars.

- Vägvisaren kommer att uppdateras.

2007-10-21

Rektor Rektor

Elisabeth Bernerfalk Inger Frånberg

(6)

KVALITETSREDOVISNING 2007 Förskolan Ljungdalen

Förskola 1-5 år

Förskolechef Anna-Karin Yséus/Inger Frånberg Adress Carlbecksv 68

Postadress 542 32 Mariestad Telefon 0501-75 52 40 Fax 0501-75 52 56

E-post inger.franberg@mariestad.se

Presentation av vår verksamhet och våra förutsättningar

Förskolan Ljungdalen består av fyra avdelningar. Barnen är i åldrarna 1-5 år. Under läsåret har vi delat upp barnen, så att två av avdelningarna, Musslan och Korallen, tar emot de mindre barnen, 1-3 år och de andra två avdelningarna, Havet och Snäckan, tar emot de större barnen, 3-5 år. Förskolan ligger inne i Johannesbergsområdet, med den vackra parken alldeles inpå knuten. Förskolan ingår i förskoleområde 3, tillsammans med förskolorna Jupiter och

Hasselbacken och dagbarnvårdarna i området. Man har under läsåret arbetat i samma hus som förskolan Regattan, även om man inte haft något större samarbete. Förskolan är fortfarande under uppbyggnad, eftersom de olika avdelningarna startat vid olika tidpunkter, vilket gett olika förutsättningar. På förskolan finns en pedagoggrupp, som diskuterar

verksamhetsutveckling ur ett pedagogiskt perspektiv och en utegrupp som ansvarar för att utemiljön utvecklas. Vidare finns ett kostråd, där man, förutom kostfrågor, också planerar kring de olika traditioner som firas; jul, påsk, midsommar etc.

Man har personalmöte under ledning av rektor för all personal 1 g/månad, 1 g/vecka träffas repr för alla avdelningar för att diskutera och informera om vad som är aktuellt just nu.

På förskolan roterar personalen, så att man följer barnen när de byter från småbarnsavdelning till avdelning för större barn.

Barn Antal Personal Antal Antal tjänster Personaltäthet

(barn/anställd)

1-3 år 37 Barnskötare 4.05 4

4-5 år 20 Förskollärare 6,87 8 4,75

Outbildad pers 1,08

Viktiga lokala händelser under läsåret 2006/2007

- Deltagit i utställning på Stallet ”I Linnés spår”

- Firat Förskolans Dag med dropin-kaffe för föräldrarna då man tillsammans dekorerade vantar till vantutställning i Esplanaden

- Deltagit i pepparkaksutställning

(7)

- Föräldramöte där Familjecentralen Pärlan deltog - Teater för barn födda 2001 och 2002

- Byte av rektor

Resultat/Måluppfyllelse

Svarsfrekvens 86,66%.

Trygghet

År 2005 2006 2007 2008 2009

Poäng 8,7 8,8

Resultatet för i år visar på en viss höjning, alltså att vi är på rätt väg. Trygghet och förtroende är för oss grundpelaren i verksamheten. För att hålla kvar och förbättra vårt resultat, fortsätter vi att aktivt och målmedvetet arbeta på detta.

Delaktighet/Inflytande

År 2005 2006 2007 2008 2009

Poäng 7,6 7,4

Resultatet i år är något lägre än förra året. Vi arbetar vidare med delaktighet och inflytande genom att möta alla föräldrar och barn vid lämning och att vara närvarande när barnet går hem. Vi vill också vara lyhörda för föräldrarna och deras synpunkter genom att aktivt ge dem information. I föräldrasamtal har vi tagit upp frågan om hur vi kan ge föräldrarna mer

delaktighet och inflytande över verksamhetsinnehållet, men genomgående fått svaret att man är nöjd med den delaktighet och det inflytande man redan har, även om man inte upplever sig själv som särskilt delaktig. Vi arbetar med portfolio och pedagogisk dokumentation.

Behörig/Pedagogiskt utbildad personal

Personal Antal tjänster Varav behöriga Andel behöriga Andel behöriga (totalt)

Barnskötare 6 5 83,3% 84,5%

Förskollärare 7 6 85,7%

Genomförda åtgärder utifrån 2006 års kvalitetsredovisning och resultat av dessa

Personalen har varit på studiebesök på förskolan Vävaren, Mariestad och förskolan Fölungen, Falköping, för att studera utemiljön och på förskolan förs en aktiv diskussion kring hur

utemiljön ska se ut. Det är ännu inte klart hur utemiljön kring förskolan ska se ut, beroende på att planeringen för de tre avdelningar, som tillfälligt disponeras av förskolan Regattan, inte är klar. Om de avdelningarna fortsatt kommer att nyttjas för kommunal förskoleverksamhet, får man tillgång till en större gård, om inte, så blir ytan mindre.

Man har också under året fortsatt utvecklingen av portfolioarbetet.

Frågan om föräldraråd har lyfts vid föräldramöte och intresse från föräldrarna fanns, men p g a byte av rektor under läsåret, avvaktade man med start av föräldraråd.

(8)

Övriga resultat/Kommentarer

I och med att ledningsfrågan enbart lösts tillfälligt, två rektorer har under läsåret haft ledningsansvar för förskolan, har man inte diskuterat olika policydokument, som Likabehandlingsplan och Vägvisaren, mer än perifert. Detta innebar också att utvecklingsfrågor överlag inte drivits så mycket som det hade varit önskvärt.

Sammanfattande helhetsbild/Analys av resultaten

Trots att förskolan haft byte i ledningsorganisationen, så uppnår man ändå goda resultat.

Föräldrarna är nöjda och trygga och ger goda betyg. Diskussionerna kring förhållningssätt och metoder har under hela läsåret varit levande. Lokalerna och utemiljön är ändamålsenliga och fungerar bra. Den intilliggande parken används som ett komplement till den egna gården.

Åtgärder/Prioriterade insatser utifrån 2007 års kvalitetsredovisning

Under nästa läsår kommer vi att arbeta med att utveckla och förändra utemiljön. Vi kommer också att fortsätta utvecklingsarbetet kring portfolio. Under vintern -07/08 kommer vi att starta ett föräldraråd, intresse finns bland föräldrarna. Arbetet med Likabehandlingsplan och Vägvisaren kommer att startas. Rotationssystemet kommer att utvärderas och diskuteras.

2007-11.20 Rektor

Inger Frånberg

References

Related documents

Att konkret arbeta med att ge alla barn – oavsett kön, religion eller etnicitet – talutrymme är också något pedagogerna arbetat med på förskolan Pelikanen.. Att uppmuntra

• Varje lärandesituation ska genomföras på ett sådant sätt att varje barn kan utveckla respekt och förståelse för sig själv och för sina kamrater.. •

• Varje lärandesituation ska genomföras på ett sådant sätt att varje barn kan utveckla respekt och förståelse för sig själv och för sina kamrater.. •

Det finns få tillfällen att utveckla ett nyanserat talspråk och sina möjligheter att träna att lyssna, argumentera och stå för sina åsikter Barnen får sällan leka med ord och

Pedagogisk dokumentation av barns lärande, verksamhet och pedagogers agerande Eftersom barnen har erbjudits att utveckla sin kreativitet på olika sätt har vi sett att fler barn

Det finns få tillfällen att utveckla ett nyanserat talspråk och sina möjligheter att träna att lyssna, argumentera och stå för sina åsikter Barnen får sällan leka med ord och

Vi pedagoger är närvarande tillsammans med barnen för att stötta i lek, fånga upp det barnen tycker är intressant, men också besvara barnens olika frågor.. Vi är nära

I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de alltefter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och