• No results found

SCANDIA : Tidskrift for historisk forskning

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SCANDIA : Tidskrift for historisk forskning"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Redaktören har ordet

Je n s L j u n g g r e n

Då var det dags för mig att säga adjö och lämna redaktörsstolen på Scandia. Det har varit en rolig tid. När jag tillträdde 2005 hade tidskriftens styrelse och dåvarande redaktör Ulf Zander inlett ett förändringsarbete, vilket jag strävat efter att fullfölja. Marken var väl förberedd och tillsammans tycker jag att vi, dvs.

Scandias redaktion och styrelse, på många sätt lyckats väl. Vi har fått ny layout,

en permanent lektörsgrupp med hög kompetens, hemsida och nya rutiner för tryck och sättning. Vi kan se att artikeltillströmningen ökar och att vi har kunnat fortsätta publicera goda artiklar inte bara på svenska utan även på de skandi-naviska språken samt, med ökande frekvens, på engelska. Numera är Scandia rankad i både European Reference Index for the Humanities (ERIH) samt Social

Sciences Citation Index (Thompson Scientific). Fortfarande återstår mycket att göra

och härnäst står elektronisk publicering på tur och en upplivning av vår hemsida. Allt detta är något som den nya redaktören kommer att ta itu med tillsammans med tidskriftens dugliga redaktion och styrelse.

Ny redaktör efter mig blir Ulrika Holgersson. Ulrika har framför allt sysslat med arbetar- och genushistoria. Hon disputerade 2005 på avhandlingen

Popu-lärkulturen och klassamhället. Arbete, klass och genus i svensk dampress i början av 1900-talet (recenserad i Scandia 2007:1) i vilken hon avtäcker ett mycket mera

slingrigt och mångstyrigt klassbegrepp än i den stora marxistiska berättelsen om borgare och proletärer. I avhandlingen, och i flera artiklar, har Ulrika intresserat sig för mediala representationer av klass och kön. För närvarande arbetar hon med ett av Riksbankens Jubileumsfond understött projekt om konstruktioner av klass och genus i svensk spelfilm, Mellan fördomar och folklighet – hembiträdet

i svensk spelfilm 1930–1950. Hon är också aktuell med boken Klass – feministiska och kulturanalytiska perspektiv, en lärobok om klassbegreppet, som behandlar den

moderna klassteorins viktigaste tänkare från Marx och Weber fram till och med de senaste decenniernas internationella klassdebatt. Hon har också varit ledar-skribent och krönikör vid Arbetet och Skånskan. Ulrika är en mycket kompetent

(2)

historiker med stort engagemang, både väldigt kunnig och med den viktiga förmågan att kunna se saker ur nya synvinklar. Det är med både glädje och tillförsikt, och inte minst nyfikenhet, jag lämnar över redaktörsskapet till Ul-rika Holgersson. Självklart skall jag nu bli prenumerant. Det kostar ju faktiskt bara 240 kronor per år. Vårt postgirokonto är 535164-8 och jag skall komma ihåg att ange namn och adress vid inbetalningen.

References

Related documents

Previous in vivo animal studies have reported correlations between upregulated osteogenic gene expression in peri-implant tissues and enhanced histo- logical and biomechanical

The evaluation of the prototype seems to show the feasibility of mobile technologies, particularly open source technologies, in improving the health data

To investigate the challenges of using available paper based and mobile health data collection methods and reporting systems from primary health facilities to

finns det ett inlägg från en förskollärare lärare som menar att hennes rektor anställde en obehörig vikarie istället för att ge tjänsten till en

Detta är en orsak som leder till missnöje av programmet bland ungdomarna för att de upplever att de inte får hjälp i sitt arbetssökande och sina ärenden av personalen

Tänker man också på undersökningen där det framkommer tydligt att 85 % av eleverna hade som planer att jobba inom transportbranschen så är det bara att gratulera

Lärarna som intervjuades är överens om att det inte är jämlikt mellan hur pojkar och flickor lär sig engelska men att det inte finns tillräckligt med tid eller motivation

However, in the third workshop, I found the paper prototypes could not meet the testing goals of understanding children’s motivations on the gamified dynamics created by